怎样才能培养孩子的双语能力，对于很多海外华人家庭来讲是件非常重要的事情，这个话题常常会成为华人妈妈群里的TOP.5 的话题 。小马妈妈身边的大部分华人家庭的孩子到了上学年龄后对于中文的认知能力会越来越弱，常常当听到华人妈妈在一起讨论当孩子上学后不再开口说中文，拒绝说第二母语大发牢骚。其中原因很多，比如很小就因为送入当地的英文幼儿园而长期接触英语；或者在家中父母和孩子也只说英语，并无培养中文的意识，再者多种语言环境，比如父亲说德语，母亲说中文，在学校说英语的情况。

首先非常推荐有很多教育人士推出的‘一人一语’的理乱，有博客这样介绍如下：

“这种“一人一语”的理论，最早由由法国语言学家莫里斯格拉蒙(Maurice Grammont)于1902年推出。莫里斯认为，通过一开始就将语言分离，父母可以防止他们的双语孩子混合代码和混淆语言。而“一人一语”的做法，可以让孩子将不同的语言和不同的人联系起来，因而能保障孩子的语言不受父母的相互干扰而同时开发。

莫里斯之后，众多语言学家，依据自己的育儿经历或案例研究，不断对“一人一语”的理论加以补充和完善。但是，总的来说，支持“一人一语”的语言学家们都一致认同，成功培养双语儿童的秘诀，首当其冲就是家长要持之以恒，永远在孩子面前保持一致性。换换句话说，如果父母双方一旦决定让爸爸说英语，妈妈说汉语，以后的日子就必须遵从这样的方式，绝不可以改变的事实。”