记得我在2010年翻译了一套由美国圣智集团出版的图书，叫做《宝贝熊玩转数学》。当时作为一名资历尚浅的阅读推广人，我一直在向家长推荐绘本的情商训练功能，包括社交技巧、社会经验等。当我仔细审阅了这本书之后，我感觉自己得到了第二次数学的启蒙。 《宝贝熊玩转数学》分三个等级，每个等级10本，每一本是对应一个数学概念，总计30个数学概念。它通过极具戏剧性的生活故事，向我们展示了生活的中数学，生活无处不数学，数学如此有趣味。印象比较深刻的是第三级的一个故事叫《客人请上座》，封面的左下角标注着本书的数学概念——代数。我相信，让我们学过代数的成年人用一两句话去概括代数的含义，可能也是一件比较困难的事情，因为它太抽象，太“数学”了！然而，这本绘本却用一个故事让儿童初步具备并了解代数概念。
   故事是这样的，有一家餐厅非常受顾客欢迎，大家就算排长队也愿意来这家餐厅就餐。餐厅来了一位热情的老阿姨服务员，她可能是刚开始从事服务员工作，所以还不太擅长组织客人就做，但是这丝毫没有影响她的服务热情。她首先数了一下来的客人总数：1、2、3……12。然后老阿姨念叨到，“恩，6人一桌，一共2桌”，边说边飞速将所有方桌拼成2个大桌，招呼客人坐下。有些客人说到：“可是，我们并不认识啊？”老阿姨连忙道歉，嘴里念叨，”4人一桌，一共3桌，边说边飞速将所有方桌拼成3个桌，招呼客人坐下。这时候又有客人说：“可是，我们并不认识啊？”老阿姨连忙道歉，嘴里你念叨，“3人一桌，一共四桌……”就这样，她组合了很多次，都没有得到顾客的满意。直到最后，有一位客人建议到，不用再摆桌椅了，我们已经都认识了，大家围坐在一起。A*B=12，我们的学习数学的传统往往是先给公式，再举例子，而这本书通过一个荒诞而不荒谬的故事，让我们了解到生活中有很多“可能性”，不仅让孩子有了代数的意识，同时对于激发孩子的发散式思维与逻辑思维有很大的帮助。
   我不是为了这本书做广告，只是想说明数学启蒙真的可以更有趣、更有效。我也正是从翻译那套书之后，开始关注早期数学启蒙的亲子互动方法，我运用最多的不是亲子阅读的形式，而是亲子游戏的形式。我将早期的数学启蒙与理性思维相结合，并设计成了三个梯度，即数学概念级、理性思维级、逻辑思维级。通过不同水平的游戏来训练儿童的数理思维。介绍几个受到刘勇赫亲子互动示范课家长们欢迎的亲子游戏给大家。
   比手比脚：数学是跟数字有关的科学吗？其实不是那么简单！比较、排序、分类、统筹都是数学，所以不要让孩子一直背数字啦！让孩子接触一下“大数学”的概念。第一个游戏很简单，但是对于数学启蒙来说很有用。让爸爸妈妈的手和宝宝的手放在一排，让宝宝去了解大小的概念，并且将这些“手们”进行排序。一直以来，我们很容易忽视一个问题，我们本身便是最好的教具。接下来，我们可以比一下脚、腿、身高……数学启蒙，从我们自身开始！除了我们进行身体的比较意外，还可以进一步向儿童熟悉的物品转移，比如水果、蔬菜、玩具等。
   和谐号：这是我非常喜欢的一个游戏，非常适合3-6岁的儿童使用。可以爸爸妈妈一起参与，也可以更多的亲戚朋友加入进来。参加游戏的人站成一排，有人是后车头，有人是车厢，有人是车尾。有一个人作为游戏主持人发布口令，包括走，停，原地转一圈，原地转两圈，原地蹦一下，原地蹦一下等。在游戏一段时间后，车厢之间，彻头彻尾要重新排列，之后继续游戏。这个游戏让孩子不仅了解了先后的概念，更初步具备了排列、组合的意识。在和谐号的游戏中，儿童还在数学启蒙之余，训练了秩序感与情绪控制，可以说是一举多得。
  图书叠罗汉：将孩子喜欢的书放在一个小桌子上，与孩子一起向上码书，一开始可以帮助孩子理解“整齐”的意思，一点点地码书，从比宝宝低，到比宝宝，让宝宝感受到“书山”的变化。在这个游戏中，孩子开始体会数量关系，并能感受一个事件从量变到至质变的过程。
  消费方案：购物或消费是最能训练儿童理性思维与财商的场合，甚至可以认为每一次消费就是一次早期智力训练。曾经有一个家长跟我咨询一个问题，说孩子就喜欢吃贵的餐厅，比如在他眼中必胜客就比马兰拉面要好，问我怎么办。我于是要她设计了两套方案。方案A：必胜客，方案B：马兰拉面+去动物园，方案A与方案B的总消费是一样的，然而选择却不同，让孩子了解贵不代表是最好的选择。这种方式还可以用在家庭消费讨论中，在圆桌会议上，家人一起来设计方案，宝宝也可以参与进来，大家投票来决定消费计划。等孩子大一些的时候，我们可以让孩子针对自己的红包或压岁钱进行消费方案的制定，帮助孩子建立起理财观念与合理消费意识。
文/刘勇赫 （亲子教育专家、“亲子游戏大王”、育儿畅销书作家）