无论你打算给孩子报什么班，都要多咨询多查资料。
      我家宝贝，三岁五个月，暑假没人带，准备送兴趣班，选了又选，上个礼拜带孩子去上了思维美术体验课。然而，最后，我还是决定带回家玩吧！
     类似这样的宣传单很多吧，我还扔了好几张。



     一共五个孩子，（拍了四幅画）这幅是老师画的

      这幅是四岁孩子画的，家长不在，堪称画的最好（所谓好不好就是像不像吧），老师还不时地来添几笔。

     这是一个小女孩画的，也是4、5岁吧，暑假之后上中班。这里面也有老师的功劳。

     这个小男孩和我家差不多大，这幅画里面没有老师的功劳，是她妈妈的功劳

这是我家的，太阳下面的，儿子告诉我是一条大鲨鱼，只能画那样了，各位看官凑合看。因为我在陪着，老师也不好意思来添几笔，而我也不管孩子怎么画，在老师心里，我家这是最差的一幅吧，老师还说，你怎么画了两个太阳啊！

最后就是那几个孩子的家长来接孩子，然后欣赏自己孩子画的，我看一个个的眉开眼笑，老师也陪着乐。
下面说重点的（非原创），儿童美术的三大误区。
     1、简笔画：传统的教育观念认为儿童的认识是由简入繁的发展，因此绘画练习必须从简单到复杂过渡。
然而从儿童心理学表明，儿童在乳儿期便对复杂化、曲度感兴趣，他们更喜欢看许多小矩形组成的图案而不是仅仅几个大方块。
     2、填色画：填色画不是孩子他们创作的绘画作品，只是给大人画好的图案上色而已。
填色画不过是一种形式的工作，不能表达孩子自己的任何想法。
     3、示范画：选好主题，家长或老师在黑板上先一笔一笔画好，然后由学生一笔一笔跟着画。
这样的教学较少关注孩子本身，而更关注作品本身的视觉效果。让孩子照着画只会挫伤他的自信心，因为“我画不了老师的样子”。
      正因为这样，刚上学的学生所画的画，全班基本上是一样的现象。一样的房子，一样的太阳在发光，一样的树……