火星宝宝VS地球妈妈，不打不骂，我教你们一招搞定！
妈妈网_arvaro
3岁以上 · 来自广州市
2016年7月
大家好，在刚刚结束的达人微课堂里，我有幸能够通过语音的方式，和各位妈妈分享了育儿的心得，并且也听到不少妈妈的烦恼和困惑。非常感谢妈妈网的小编给予的机会。希望这次的微课堂，能够帮助妈妈解除烦恼，在育儿的道路上更加勇往直前。
在课堂上，我主要和大家分享了如何与孩子交流沟通的话题。
我们都知道孩子的降临是一份礼物，但同时也一场噩梦。因为在与孩子的相处中，我们面临的总是一个不和谐的过程。很多时候，我们都与孩子在各种斗争中度过。我们会不自觉地对着孩子吼叫，会打骂，会抓狂。
所以，要和孩子建立良好健康的亲子关系，首先我们要了解自己的孩子。
一个人从出生经历了婴儿，孩童，少年，青年以致充分成长各个阶段。他们整个人生都是在学习阶段。
所以，我们需要知道，无论孩子做什么顽皮或者不合常理的事，他都是在学习而已，这个过程也许会因为孩子，我们动气，失望，烦恼，焦虑，绝望，但都不是孩子的本意。
因此，我分析了2-8岁宝宝他们的行为特征，以及应对的方式。
比如2岁的宝宝是探索者，2岁是孩子人生中的第一个叛逆期，这个是萌芽状态的叛逆期，这个时期的孩子他们好奇心爆棚，求知欲非常强烈。
2、3岁的时候，他们喜欢主动学习，更加善于思考。所以，在这个年龄段里，我们会发现他们会做出很多不符合常规的事情。每个孩子都是天生的学习者，他们会在每次的教训中自己寻找经验，如果，我们没有给他们足够的信任，宽松，他们永远都没有机会学习到人生中第一次的体验。同时，2岁的孩子也是恋物者。
在这个时期，他们对于，我的，你的，还未分得清，也就是说，他们的自我中心很强大，觉得整个世界都是以我为中心，所以他们对于我的，我自己的这个认识非常清晰，相反，你的，他的，就相对模糊了。他们不愿意把自己的东西分享出去，只是因为他们懂得了拥有的概念。
所以当孩子不愿意把东西分享出去时，我们首先不要给孩子贴上标签：你很小气，你怎么这么吝啬。我们可以接纳孩子的不舍得，认同他们的做法，要知道，那原本就是属于他的东西，他是有权利去支配它的。
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评论 ( 34 )
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很好的分享，特别是“你可以”
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谢谢宝妈
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真棒。谢谢宝妈的分享。
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其实教导孩子还有很多种方法，由于时间关系我就不说这么多了，各个时期都要根据各个不同的特点去教育，每个宝宝性格的养成和妈妈有着非常密切的关系，大家可以继续关注我的账号，或者有什么关于教育问题也可以在帖子下留言，我们一起探讨哈~希望下次可以继续分享
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3、4岁对时间观念还是迷茫的时期我们经常听到很多投诉，就是对于3、4岁的孩子，说他们做什么都慢吞吞，总是我们急，他们慢。但实际上，对于3、4岁的孩子来说，5分钟、10分钟到底多长他们真的不知道。与其这样说，不如直接告诉孩子，妈妈去楼下倒垃圾回来，我们就出发了。孩子需要听到具象的时间长，而不是虚拟的多少分钟。5、6岁的孩子开始会给自己压力我们如果有5、6岁的孩子，可以细心观察一下，这个年龄的孩子他们好像没有小时候喜欢表演了，也就是展示自己的才艺。为什么呢？因为这个年龄段的孩子开始会给自己压力了。也可以看成，他们开始会和别的小朋友比较了。这个时期，他们内心竞争意识开始萌芽了。这个年龄的孩子有独立思考的能力，他们觉得自己可以做到最好，并且总希望吧最好的一面展现给别人看，另一方面，他们也很自我，总认为我是最好的，所以，当他们发现原来自己也有不是很好的时候，他们会显得特别失落和自我怀疑。他们对自己有要求了。因此这个时候我们需要做的，就是引导孩子在比较中肯定自己。7、8岁的孩子，是不用你管的时期为什么这样说呢？因为这个时期的孩子自主性和独立性开始彰显，他们认为自己长大了，可以做一些小时候不能做的事情，他们也开始无视大人的指令，觉得你们大人不可以控制我了。但实际上，我们都知道，78岁的孩子，还是孩子，在他们需要我们的时候，他们就会表现出婴儿般的需求。而此时也是人生的第二个叛逆期。而在这个年龄段里，最突出的就是顶嘴，追求公平。他们除了急于去用语言表达自己的想法和意愿，因此，遇到这样的情况时，我们首先要聆听，先听听孩子的观点，尝试去尊重孩子的想法。因为今天群里的大部分妈妈的孩子都是在2-5岁左右，所以，今天关于不同年龄的行为特征我总结到7、8岁。那么，今天在这里听课的家长，都有一个共同的愿望，就是希望有良好健康的亲子关系，所以，首先我们自己是健康的，我们想要改变孩子，首先要先改变自己。改变什么？改变我们与孩子的相处、沟通方式。1、少说不，多说你可以……我通常会对孩子说“你可以……”因为这个三个字可以帮助孩子在处理问题时，启发他们如何做。同时，你可以三个字，听起来要温柔和商量语气更多了。就像和孩子交流一样，给他们一个参考和思考的机会。像孩子每次洗手，因为水开得太大，都会把洗手盆周围弄湿。如果平常，我们反应就是，你不要把洗手盆弄到到处都是湿的！不要，可以怎么做？没有人告诉孩子。我告诉孩子说，你每次洗手时，可以把水量弄小一点，这样就不会让洗手盆周围都弄湿了。2、做到有效的回应什么叫做有效的回应。举过简单的例子。孩子哭着告诉你，他心爱的小金鱼死了。你的回应是什么？两个版本，大家觉得哪个更有效？很显然，版本2是最有效的。因为妈妈给出了语言以及身体上回应。版本1里，是有沟通，无回应=无效沟通3、给孩子神奇的“小鱼”小鱼是什么？这个是我们NLP课程上，老师分享的一种鼓励孩子的方式。其实就是一张小纸条，我们可以把它做成不同形状，只是增加趣味性。小鱼的神奇作用在于，你上面写了什么，或者画了什么。就像小时候老师奖励大红花一样，对孩子是一种鼓舞和信任。孩子小时候，我经常需要出差，每次出差前，我都会给孩子写一张小鱼，亲爱的宝贝，妈妈出差会想念你的，相信你一定会是乖宝宝，懂得照顾外婆的好孩子。孩子如果懂的字还不多，我们可以念给她听。这是给她一个信念——妈妈相信你能做好。这是一个正面的思维引导。所以有时候，我们希望孩子改正某个毛病，也可以尝试不要总是说，你这样做不对。不如换个方式，我相信你会……有时效果就是那么神奇。