第六步：在你站着等待的时候，对孩子朝正确方向迈出的每一小步，不管这一小进步多么微不足道，都要描述式地赞扬他，并且"反思式倾听"他的感受。每天多给孩子一点"描述式赞扬",孩子就越会积极地配合家长并展示他们最好的一面。你可以这么说：你不吵了。你没有走开，这样挺尊重人的。我看见你已经找到了你的鞋子。你甚至可以"描述式赞扬"孩子以前的优良行为举止。我叫你做什么时，你的动作越来越快了。我今天几乎没听到你抱怨。你真棒…

第五步：站着，等他。如果孩子在第四步之后仍没有开始做你要求他做的事，要乐意站着等待。等待是一个很有效力的办法；等待表明你是认真的。把你站着等待孩子回应的时间当做是一种投资吧，一种很快就会带来“更平和、更轻松、更愉快”的家庭生活的投资。为了减少等待的压力，注意早点开始你所有的日常事务，这样你才能腾出时间进行"六步法",而不会觉得自己总是在赶时间。在为数不多的情况下，孩子在第五步之后还是不配合，此时我们就得用上最后一步。

谢谢?明天在码字，带孩子休息先

赞一个，虽然感觉有点难

不要让孩子仅仅只是鹦鹉学舌，因为他们即使没有真正意识到自己要做什么的情况下也能重复。孩子用自己的语言准确地告诉你他必须做什么、何时做、如何做，那么毫无疑问他听见了你说的话并且理解了你的要求。这就会在很大程度上减少孩子找借口。偶尔在有些情况下，孩子第四步之后仍然不听话，那么家长就该把第五步用起来了。???

对生性急躁、固执的孩子，先每隔三分钟来一次倒计时，然后每隔两分钟，然后每隔一分钟。每一次，你的孩子都会听见他下一步即将做什么，他的大脑便会对下一步的事情自动产生一幅图像。甚至在他自己都没有意识到的情况下，他的大脑就习惯了这个过渡。当你说“时间到”的时候，孩子便已经慢慢习惯了必须按你刚才的要求去做，不管你提的是什么要求。通过前三步，大多数孩子在大多数时间里都会配合，而如果仍不配合，?下面还有三步，继续…

第三步：把你的要求讲给孩子听，语言要简单、表意要清楚、只讲一次。一旦你把要求清楚明了地表达出来了（要求不能太长，以免孩子变得躁动不安），就不要重复。如果重复要求，就会给孩子传递出这一信息——不必在你说第一次时就听，甚至有可能在你说第四次时也不用听！孩子对自己正在做的事很投入，尤其是当从一件喜欢的事过渡到不吸引他们的事情时，这时可以通过“倒计时”来缓解这个过渡带来的痛苦，这个方法不仅能帮你省时间，还能省掉麻烦和焦躁。相信你5分钟之内是可以把积木收好的。

坐等楼主更新这些都是比较实用的。留着以后用的着，谢谢楼主分享。

第二步：等，一直等到你的孩子停下他手里的事并看着你。常见的情况是：孩子们正在专心于画画、写卡片，我们却在这时发话，孩子可能根本就没听，或者很快就忘了你说的什么。你若愿意站一小会儿，等到他看着你，就会发现孩子的态度发生了很大的变化哦。在你等待孩子停下他手中的事看你时，可以用友善的方式表示对他正在做的事很感兴趣，并找点东西“描述式赞扬”他，会促使他向你回以眼神交流。从积极肯定的角度关注他，会让他更愿意取悦你，乐意听话并合作。比如：这个拼图这么多片，你也没有放弃。积木摆放很细心，平衡性把握得不错哦。这本书你都已经读完一半了啊。注意不要通过呼叫孩子名字的方式让孩子注意自己，因为家长通常都是要孩子做什么或者不许他做什么的时候，喊他的名字，所以孩子对家长的呼叫会尽量充耳不闻，不能让他马上彻底地集中起注意力。???

二、六个步骤让你永远不用说两遍第一步：停下你正在做的事，走到你孩子那儿去，站着，看着他。你是否曾经人在厨房，从厨房窗户喊你的孩子去做作业或者来吃晚饭？自己在一个房间，却向另一个房间里的孩子问问题？孩子看不到我们时，就会很容易无视我们。如果我们自己都不停下手里的事，然后走到孩子身边看着他们，孩子当然不把我们说的话当一回事。要站在孩子们面前看着他们，让他们觉得我们很严肃、很坚决，以此表示“这很重要”。

2.方法适用于什么时候呢？?孩子的行为分开始型行为（孩子没有捣蛋，但是需要接下来做另一件事）；和终止型行为（孩子做了错事或者恼人的事，你希望他停止）。这个方法适用于开始型行为，不适用于终止型行为

1.为什么不要反复发出指令？当孩子对我们的话无动于衷时，你很可能会更大声、更不耐烦地重复你的指令。?这些重复和提醒传递给你孩子的信息就是：他不需要你一开口就闻令即动。你开口说第一次时，他们会对你充耳不闻，因为知道你会重复一次又一次。只有听到我们声音中的很熟悉的尖利的歇斯底里声时，孩子们才会觉得自己必须当心点。

一、在执行“永远别说两次”之前必须了解的几件事“永远别说两次”法是一个简单有效的“六步法”，让孩子在90%的时间里，只要你一发出命令，他们就会毫无抱怨地配合你，能更有效地帮孩子养成“配合”这一重要的习惯。要先了解几件事：