有一个做乒乓球教练的朋友，和我说过这么一段话：家长刚领孩子来学乒乓球时，都说只是为了让孩子多锻炼身体，不求成绩。可学习了一个阶段后，很多家长就变了，给孩子制订了各种训练计划，到处打比赛，甚至在孩子输球时气地一脚踹过去。为了名次，他们渐渐改变了自己的初衷。
这不难理解，毕竟只要是比赛就有输赢，有第一名自然也有最后一名，每个人都喜欢自己的孩子名列前茅、遥遥领先，谁也不愿意是最后。
有时我也会试想，若是我的孩子成了最后一名，该怎么办？

当孩子是最后一名
儿子读到幼儿园大班时，老师告诉我，他的写字测验在班级中得了最低分。我有些难过，似乎不能接受这个事实，毕竟他老妈我当年可是拿惯高分的，即使他的成绩不怎么理想，也不该是垫底的那一个。
我在他的书包里找到了那张写字卷子，上面的生字笔画写的生硬，有的地方写错了，擦掉，擦得时候又太过用力，好好的卷子全给擦破了，看起来又脏又乱。换做我是老师，也不会给他高分。
内心愤怒的小火苗烧的正盛，刚要发作，我突然想到，会不会儿子并不是不会写这些生字，而是没有掌握写字的技巧呢？
叫来儿子写了几个字后，我验证了自己的想法。儿子平时缺少这方面的练习，手指肌肉群不发达，写起来确实很困难。
为了改善这些，我买了些粘土让他没事的时候捏点东西，也下载了很多种折纸，希望通过这些简单的训练，让他的手指更加灵活，精细动作更加完善。功夫不负苦心人，坚持了两个月之后，孩子的写字成绩明显提高了，也更加自信了。
这事儿让我明白，在孩子成为最后一名的时候，不要一味着急、气恼，而是心平气和地找出原因，并积极地寻求解决办法，挣脱“最后一名”的魔咒。
同时也要关注孩子的心理，告诉他“最后一名”只是暂时的，并不能代表什么。只要积极努力，便可以改变现状。不能因为一次失意，就失去自信与改变的勇气。