我是K妈，资深媒体人，亲子书作家，现定居欧洲匈牙利。欢迎关注公众号 “k妈在欧洲”
　　新闻背景——



　　8月28日《广州日报》报道了一篇女童被性侵的文章。

　　这是8月以来我看到的第三篇关于儿童被性侵的报道，此前还有今年8月16日在重庆某医院内一名女童被她的姑父猥亵、8月12日在南京南站候车室内一位不满10岁的女孩被他18岁的哥哥猥亵……




　　一连串关于儿童性侵的话题似乎又被重新搬上台面。

　　一组数据——（数据资料来自网络）

　　根据“女童保护”网络监控数据的不完全统计，2013至2015三年间，全国各地被媒体曝光的性侵儿童案共968起。其中，受害儿童超过1790人，这一数据尚不包括表述为“多名儿童”等概数的情况。

　　中国少年儿童文化艺术基金会女童保护基金发布的数据显示，仅仅在2016年一年中，媒体公开报道的14岁以下儿童性侵案件为433起，平均每天曝光1.21起，相比较2015同比增长了27.35%，其中女童比例为92.42%。

　　现实是，儿童性侵被报道出来的只是少数，还有诸多主客观因素造成大部分性侵儿童案难以被公开。著名犯罪心理学专家、中国人民公安大学教授王大伟表示，性侵害案件，尤其是针对中小学生的性侵害，其隐案比例是1：7。也就是说，一起性侵儿童新闻的曝光，或许意味着7起案件已然发生。




　　可怕的“熟人”

　　纵观全世界，儿童被性侵的案件在每个国家每天都有发生，性侵儿童案也日益成为备受社会关注的高频词。更让人担忧的是，在这类而通过性侵案件里，“熟人”作案占据了大部分比例。

　　有资料显示，在去年公开报道的433起性侵儿童案件中，有明确表述是熟人作案的有300起，占总案件的69.28%。其中，占比从高到低依次为师生（含辅导班等）27.33%、邻里24.33%、亲戚（含父母朋友）12%、家庭成员10%。（数据来自网络）




　　美国一项统计显示：30%性侵来自家人，60%来自父母最最信任的人。

　　瞬间，熟人不能再与“可靠”、“亲切”等名词划上等号，在孩子的世界里，任何可能与自己成为亲密友好关系的人，都有可能成为我们生活中的黑洞和阴影。这样看起来让人无比的忧伤和失望。接下来，我们会悲观地告诉孩子，不要相信任何熟人，不要随便和谁谁单独相处（哪怕他是爸爸妈妈的好朋友），不要单独和谁出外玩耍……我们如惊弓之鸟，同时也带给了孩子极度的不安全感。

　　安全意识灌输很重要，但给予孩子说不的权利更重要

　　与其让孩子时常身处恐惧和莫名的担忧之中，不如强大孩子的内心以及教会他们开启自我保护防御系统，提前教育孩子，增强他们的自我保护意识和提高他们的自我保护能力。越是恐惧未知带来的伤害，越不懂得如何用积极、正面、机智的态度去面对伤害。

　　我们从小都会灌输给孩子听：身体的隐私部位不能随便被别人摸和看；不要和陌生人说话；一定要随时跟在父母身边；遇到袭击一定要大声喊救命或者寻找机会逃跑！……等等等等。但貌似发生事情时，孩子的反应还是很迟钝。

　　为什么？因为只是“你们在讲道理。”！Dora是我在布达佩斯的朋友，她是一位退休了的小学老师。在和她聊起这个话题时，她说如是。我们会通过游戏、角色模拟等方式让孩子实践，同时，我们还要看看，我的孩子是否具备说“不”的能力？我们有没有给予孩子说不的权利？怎么理解？

　　Dora告诉我，以前接触过一些中国孩子，发现他们不敢表达自己的意愿，明明不喜欢也不会说出来；除了中国孩子，一些当地的家庭教育有问题的家庭，他们的孩子也会出现胆怯、不敢言、逆来顺受等情况。

　　她常常做的事情就是告诉这些孩子，你有说“不”的权利，包括对于父母你认为不接受的对待，你也应该表达出来。

　　但我很清楚，这与中国传统教育理念会有冲突，从小到大，我们都习惯了替孩子说话。

　　很简单，就比如吃饭这个问题，很多家庭里是“妈妈觉得你饱了，那才叫真的饱。”

　　有多少孩子可以自由的表达：我不想吃！不想喝汤！

　　不想喝也得喝，这汤对你有营养！不想吃也得吃，都是专门为你做的。

　　这些场景是不是都很熟悉？类似这样的生活小事例子还有很多，关乎大事就更加不用说了。我们总是爱用自己的理解去代替孩子的想法，却从来没有想过——他也是一个个体！

　　我们的孩子鲜有机会能够坚定地表达自己“不愿意”，这也让他们在成长过程逐渐形成了“我没有资格说不”这个概念，他们误认为“如果我说不了，情况会不会更糟？”比如，会遭到责骂，比如会遭到其他不好的报复。

　　所以看看那些被侵犯的孩子 （无论中外）的表现们都不难发现他们有一个共同点，都是不敢反抗，甚至事情发生后依然不敢告诉家人。在他们的自我保护机制里，没有“反抗以及说不”这个意识！

　　要知道，勇敢地说不！这也是一个技能！这是需要经常性使用才能熟练的技能。

　　所有应激反应都是日常经常训练而来的技能爆发，就好比一个经常习武之人，在身体受到冲击及伤害时，他就能应激反应到身体自觉启动反抗的机制，把平时习武的技能运用到保护自身上。

　　当我们的孩子在日常能有机会用坚定的语气来表达自己的意见时，在遇到他内心反抗的状况时，他同样有勇气勇敢地表达“不“这个意愿来保护自己，并且敢于大声呼叫。无论在陌生人面前，还是熟人面前。