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《猫头鹰喔喔呼》是经典的聪明豆绘本系列中的一本。作者:米克·曼宁(英) / 布里塔·格兰斯特伦,译者:金波,外语教学与研究出版社出版。


这个故事经典生动,今天我们就来用思维导图来玩一把这本绘本的拓展!

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2017-11-16 00:32:06来自 q.mama.cn

**故事欣赏


在一个风雨交加的夜晚,一只迷路的猫头鹰跌跌撞撞的闯入了一个温暖舒适的鸡窝。它喜欢这个新家!然而,只有变成母鸡们心目中的小公鸡,它才能够留下来!




2017-11-16 00:32:50来自 q.mama.cn












于是,它认真的学习啄食、刨土、喔喔叫......


2017-11-16 00:33:28来自 q.mama.cn

可是,无论

怎样努力,都无法变成母鸡们心目中的那只小公鸡!





2017-11-16 00:34:10来自 q.mama.cn

直到有一天,一只老鼠钻进了鸡窝。猫头鹰大展身手,转眼之间变成了母鸡们眼中炙手可热的大英雄!





这本绘本情节有趣,寓意深刻。单是读一遍故事,相信就能让小家伙们听到入迷!



下面,就让我们绘本拓展玩起来吧!


2017-11-16 00:35:02来自 q.mama.cn

**角色情节梳理


在这里我们要请出一个工具,叫做思维导图。思维思维又叫心智导图,是表达发散性思维的有效图形思维工具


它能够帮助我们把思维形象化,对于培养大脑的逻辑思维能力,有着举足轻重的作用。思维导图在职场中非常流行,近几年,人们也逐渐发现其在儿童早教方面的好处,因此在美国的幼儿园应用非常广泛。


这里我们就用思维导图来对该绘本的角色和情节进行一下梳理。


首先,家长思路要清晰,对思维导图中需要用到的素材进行搜集,做好前期的准备工作,然后逐步引导孩子一起来完成导图。


*前期的准备

搜集需要的素材图进行打印,并用剪刀剪好备用,准备胶棒备用。







2017-11-16 00:37:22来自 q.mama.cn

*猫头鹰的特质

引导孩子说出,猫头鹰都有哪些特质?一边总结,一边贴和写。







2017-11-16 00:38:08来自 q.mama.cn

*公鸡的特质

(母鸡心目中的)公鸡的特质都有哪些呢?







根据孩子的述说,一点点的完善我们的导图。

2017-11-16 00:38:50来自 q.mama.cn

对比:猫头鹰和公鸡,有哪些相同点呢?





这里列出的“尖嘴”“爪子”等相同特质,其实和我的前设不一样。我本身是想将这些特点通过“都是鸟类”这一点来涵盖,但是看孩子确实抽象不到这个高度,又说的津津有味,就按照他的总结一一列了出来。


2017-11-16 00:39:27来自 q.mama.cn

*猫头鹰变成公鸡需要学习什么



一起重读绘本,找一找,猫头鹰为了变成公鸡,都学了哪些本领?


  • *关于母鸡的总结







2017-11-16 00:40:18来自 q.mama.cn

*老鼠的特质








思考:本故事中我们可以看到老鼠的哪些特质呢?为什么说老鼠是“坏蛋,破坏份子”?


经过上面的图文并茂的梳理,相信孩子对本书中的角色和情节脉络,已经了然于心了。



2017-11-16 00:40:54来自 q.mama.cn

然而还有更多可以get到的!文中使用的恰到好处的成语,我们怎能放过:



描述和表演一下这些成语吧!

2017-11-16 00:41:30来自 q.mama.cn

***挖掘故事内涵外延

1.思考:猫头鹰有没有可能变成母鸡眼中的小公鸡?为什么?

2.讨论:只要努力,就能把事情“做好”吗?(这里的“好”到底是谁眼中的好,好与不好,应该由谁来评判,怎样评判?)

3.如果你是这只小猫头鹰,你会去努力变成小公鸡吗?

4.如果这只小猫头鹰留下来了,会和母鸡相处的很好吗?它的鸡窝生活会不会有什么问题?




5.最后,农场主看着昂首挺胸领着一群小母鸡散步的猫头鹰,他在想什么?


到了这里,这本绘本真的就差不多彻底吃透了。

2017-11-16 00:42:08来自 q.mama.cn

要注意的是,以上内容,尤其是外延的一些思考,要视孩子的年龄段和感兴趣程度量力而行并不是必须。


如果孩子不愿参与,或者理解不了,甚至没有兴趣讨论这些问题,略去便罢;千万不要把一本生动有趣的绘本硬生生变成一本不总结出一段“中心思想”就不算完的教科书,反倒破坏了孩子的兴趣。

2017-11-16 00:42:26来自 q.mama.cn

***手工拓展

绘本看完了,趁热打铁,动手做一只可爱的猫头鹰吧!










2017-11-16 00:43:15来自 q.mama.cn