来香港之前，我是内地985大学的英语教师，一直对幼儿教育很有兴趣，怀孕后开始大量阅读育儿和幼教书籍，受益匪浅。孩子半个月时我开始跟他説英语。从最简单、最常见的词汇和日常问候，比如“牛奶”、“妈妈爸爸”、“睡觉”、 “早安”、“晚安”、“谢谢”、“再见”等开始。因为相信婴儿对语言天生的敏感，我从不用中文解释，也不会一句英语一句中文。刚开始的时候，孩子对我所说的英语完全无动于衷，当他无法理解的时候也会着急哭喊，有时候我也想妥协用中文告诉他妈妈的意思。但我终究还是忍住了。因为我相信，正如孩子生下来并不理解中文、只能从每时每刻、每天每周每月的千百次重复中学习一样，他也一定会用同样的途径学习英语。而帮助他学习的关键在于我的坚持。为了帮助孩子理解，我会加上简单重复的手势来补充表达，或者在相同的语境下反复使用这些表达方式，他慢慢就能够明白并接受。
       因为我们是普通话为母语的家庭，我在同孩子英语交流时尽量避免母语影响，为他营造英语的母语环境。我通常以两种模式跟孩子説英语：或者每一天的一个时段，比如上午、下午或晚上説，到孩子大一些，对英语接受力增强之后，我改为隔天说，比如周一、周三、周五说英语，其余四天说中文。在跟孩子说英语的时候，我从不问：“这个东西的英语是什么？”或某个英语单词的中文是什么。不问这样的问题，是为了避免他在学习的初期对母语产生依赖性。前段时间看到某著名英语幼教工作者的书中以中文为单词注音，大为诧异。这样的做法是错误而绝对不可取的，因为不同的语言发音系统发音方式都不一样，即便发音相近，也绝不可相互注音，否则孩子一旦形成错误的发音模式，将来很难纠正。
      如果姐妹们有兴趣，我很愿意继续发文跟大家深入交流。同时，也可以跟大家聊聊孩子和我在香港所接触的英语早教以及幼儿园英语的教育情况。
    也欢迎姐妹们加我的微信Renatazou线下交流。😊