让孩子乐观的面对生活，很有道理~~~~~~~~~~

积极心理学之父MartinE.P.Seligman提出过习得性无助这一概念，它指的是人在经历长期的失败和控制感丧失，并得不到帮助后，最终选择放弃抗争，连试都不愿意试了。这一概念的直观解释是，当孩子长期面对挫折时，得不到有效帮助，会最终放弃抵抗。这种结果是可怕的，人生不是只有一次挫折，而是要面对无数风浪。父母不能长期陪在孩子身边，一次帮助可以，但不可能终生提供帮助。这时候，如果孩子不能坚强面对挫折，后果不堪设想。所幸，Seligman还提出了习得性乐观(LearnedOptimism)，也就是说，面对挫折和困难时的专注、积极、掌控感、自尊自信都是可以练习得到的。所以，培养孩子面对挫折的积极乐观精神，对于提升孩子的抗挫能力非常必要。新闻上常年报道的孩子心理素质问题已经成为教育的一大难题，新闻上，以为内不让玩游戏而跳楼的例子总有出现，一时的挫败感造成的心理落差能做出这样的傻事，给父母们都敲响了警钟。电影阿甘正传中有一句经典台词：生命就像那空中白色的羽毛，或迎风搏击，或随风飘荡，或翱翔蓝天，或坠入深渊…决定孩子命运的钥匙就掌握在他们自己手中，至于是选择搏击还是堕落，飘荡还是翱翔，都取决于孩子自己。不过，父母能做的，是教会他们面对命运的挫折时，至少有选择的自信与勇气。海蓝博士说：我认为父母给孩子最好的生命礼物是：当Ta在这个世界上独立时，能够拥有独自应对挑战、驾驭自己跌宕起伏的命运之舟的能力—也就是抗挫折能力。我们不能一辈子帮孩子挡风遮雨，学着让孩子积极勇敢面对生命风雨，是最长久最安心的教育，因为你至少知道当我们有一天不在他们身边时，他们也能直面风雨，坚定地与生命风浪做斗争。

前不久，英国纪录片《人生七年》在家长中引发热烈讨论。这部纪录片从1965年开始，耗时56年，把14个孩子一生的轨迹都在荧幕前呈现。不同阶级，不同家庭，除了原生家庭带来的影响，这部纪录片还最真实地记录了同一阶级，不同人生态度对于一个人人生轨迹的影响。影片中，来自工人阶级的Sue虽然无法抹除原生家庭对于人生的影响，却依然在经历过离婚，单亲等一系列人生挫折后乐观面对生活，面对人生。7岁时的Sue她珍惜跟孩子们在一起的时间，提升自己的个人素养，在孩子成年后都没有放弃自己对于梦想的追逐，所以她自信美丽，从7岁到56岁脱变得愈发美丽。56岁的Sue而同样来自工人阶级的Lynn，则是Sue的朋友，不同于7岁时的天真可爱，对于生活总是习惯抱怨顺从的她，则早早对人生的挫折投降。7岁的Lynn在她看来，人生不公，教育不公，太多事影响了她的人生，她总是怨天尤人，动不动就接受命运的安排，35岁的她，看上去俨然一副50岁的面孔。而她的结局，是58岁便早早完成人生的谢幕。35岁的Lynn同样的阶级，同样的背景，人生态度决定了两个截然不同的人生。原生家庭的影响不可怕，可怕的是，连承担挫折的勇气都没有，央视《经典咏流传》曾请到了贵州石门山小学的音乐老师梁俊和孩子们来演唱袁枚的诗《苔》，“苔花如米小，也学牡丹开。”这是原诗的一句。台上的梁俊问学生梁越群：小梁，你还记得为什么要唱《苔》，梁越群说：知道呀，因为想让我们像牡丹一样绽放。这群山里的孩子明白自己的出生环境，知道走出大山甚至生活的艰难，但她们在老师的带领下学会勇敢面对人生的不公。生活总是充满挫折，外来的挫折，原生的挫折。遇到挫折不可怕，可怕的是面对挫折早早缴械投降。温室里的花朵，如果连基本的耐寒能力都没有，那么面对温室外的严寒，则会一夕凋零。