很多家长经常抱怨——“教育孩子怎么那么难？为什么孩子总是选择性失聪？”不仅如此，随着孩子越来越大，有的时候孩子还会情急之下跟父母动手。

为什么孩子听不进去？
产生这种情况的最大可能就是——你教育的，

时、机、不、对！

如果家长对孩子进行教育的时机没有选择好，没有根据时间、地点和孩子的情绪来实施教育，孩子就会觉得家长，像唐僧一样“唠叨”，难以接受。


那么，什么时候才是家长教育孩子的“最佳时机”呢?

时机1，当孩子取得成绩时
此时，孩子感受到了成功的喜悦，心情特别好。家长应在称赞和鼓励的同时，不失时机地指出孩子存在的不足或提出进一步的要求，在这种情况下孩子是乐于接受的。

具体怎么做？

比如，孩子第一次搭了一个很高的积木塔，正在向你展示，第一时间父母肯定是要夸赞孩子“哇，你的积木塔好高啊，做得不错！”但这个积木塔却有些不稳固，那么在夸赞的同时，您还可以进一步说“宝宝，这塔搭得这么高、这么好，要是能让它立的时间长一些多好呀，想想看，怎么能让它更稳固呢？宝宝看，是不是可以把每一块积木再摆得整齐一些？你还有什么更好的办法吗？”在您的引导下，宝宝也许会想出更好的办法，比如下次再搭的时候，需要把大块放在下面，小块放在上面等等，这是帮助孩子积极开动脑筋把事情做得更加完美的好时机。


时机2，当孩子遇到困难和失败时
这是家长帮助孩子学会怎样走出困境，加深亲子感情和家庭凝聚力的绝佳机会。但这时也是孩子比较敏感的时候，家长一定要注意不要训斥孩子，而应给予孩子充分的爱和支持，耐心地帮助其进行分析，肯定成绩，找出问题所在。这样，孩子才能乐意听从父母的教诲。

具体怎么做？

比如，幼儿园老师请每个小朋友做一个手工大象，孩子什么都做好了，就是大象鼻子老是掉下来，怎么也粘不牢固，孩子特别沮丧，急的直哭。这时候您可不要说“哭哭，一遇到点事儿就着急，哭有用吗？”其实这个时候正是家长教育孩子的绝好机会，您可以抱抱宝宝，对宝宝说“这个大象手工宝宝其实已经完成了，做得好漂亮！大象鼻子掉了，宝宝一定觉得很可惜，妈妈特别理解。咱们一起想个办法解决这个问题吧。大象的鼻子老是掉，可能是因为使用的材料太重了，我们做一个轻一点的试试好吗？”然后和宝宝一起想办法解决，这样，宝宝就能从中学到解决问题的办法，而不是一味地哭了。


时机3，当孩子有较大过失时
这时的孩子会有负罪感、畏惧感，只要父母能体谅其过失，在指出严重后果的同时，找出原因，孩子是能接受批评并加以改正的。

具体怎么做？

我同事曾经跟我说过这样一件事：有一次吃饭的时候，她淘气的儿子转桌子上的转盘，一下子转快了，“啪”的一声，一盘子菜甩了出去，摔在了婆婆的脚底下，闯祸了。当时一家人都吓了一跳，也以为孩子要挨骂了，没想到婆婆不顾脚上的饭菜，一把抱住孩子说，“没事的、没事的……”，等孩子平静了，又接着说“看到没，转盘转得太快了，菜就飞了，要是飞到别人身上，就会烫着别人，还可能把人伤着，多危险啊。”孩子窝在婆婆怀里，自己说“奶奶，下次我不转了”！这真是让人刮目相看的老人啊！



时机4，当孩子受到委屈时
由于这时的孩子觉得自己没有做错什么事而受到了误解和指责，因此家长的公平态度就显得尤为重要。家长这时应保持冷静，认真倾听孩子的解释，在仔细调查分析的情况下，客观公正地对待孩子。这样，孩子才有可能平复委屈的情绪，从而获得怎样正确地为人处世的宝贵经验。

具体怎么做？

比如，孩子本来想把洗好的水果端给爸爸妈妈吃，但不小心把一盘子水果掉地上了，还遭到了爸爸的责怪和批评。这个时候妈妈一定不要再急性子了，而是要先弄清楚事情的经过，再耐心的加以解决。这时妈妈可以问宝宝“宝宝为什么要端一盘子水果出来呢？”宝宝会说“我想给爸爸妈妈吃。”这时爸爸妈妈要抱抱宝宝，爸爸要对宝宝道歉，并对宝宝说“你真是个好宝宝，爸爸妈妈都好感动。”然后再与宝宝分析如何才能把盘子端稳，比如一定要双手端好，端稳了再走过来，等等。所以一定要学会“听孩子说完再教育”，否则就会错过一个好的教育时机。


时机5，当孩子对某种事物产生极大的兴趣时
这是家长教育孩子认真探索、挖掘潜能、持之以恒做事的绝佳机会。家长一定要抓住这一时机，多帮助，多支持，鼓励孩子坚持不懈。

具体怎么做？

这点很多父母都知道，投在孩子学习钢琴、舞蹈、绘画上的钱也确实不少，但还有一些兴趣我们也不应忽视，比如也许孩子非常喜欢工程车、喜欢枪、喜欢恐龙、甚至喜欢历史......我曾经遇到过这样一个孩子，他就很喜欢历史，非常喜欢，一听到历史故事就走不动道儿。会有不少家长觉得这样的兴趣将来没有多大用，但是孩子的妈妈却非常支持他，给孩子买各种历史方面的图书，带着孩子参观各种历史博物馆，帮助孩子把兴趣坚持下去。现在这孩子16岁了，已经活跃在各大历史讨论会与论坛中，整个人看起来非常的自信，得到了极大的满足，我们应该给这位妈妈点赞。

时机6，当别人受到老师表扬或取得奖项时
这是家长帮助孩子从别人身上学习优秀品质的好时机。但一味地拿自己的孩子与别人比较的做法是不可取的。家长这时对孩子的教育并不是让孩子机械地向别人看齐，而是认清自己的不足，借鉴别人的好方法，鼓励孩子看到自己身上的优势和进步的空间，并提出适当的能达到的目标要求，增加孩子的自信心。

具体怎么做？

记得小宝刚上幼儿园的时候，经常会回来跟我们念叨：哪个小朋友得了小红花，但是他没有。每当这个时候爸爸都会问“为什么呢？”一个简单的为什么，却每次都可以让小宝思考一会儿，然后自己得出一个答案，这个答案可能是“我没有回答问题，我的颜色没有涂完，我挑食了……”最后，爸爸总会鼓励小宝，引导小宝说说下次该怎样做，该怎样努力。抓住这样的时机，耐心的引导，真的比一句简单直接的“下次努力”，更加管用。



时机7，当新阶段开始时
如搬了新家时，妈妈给孩子布置了新房间，孩子会产生新鲜感和“从头开始”的愿望。这时，家长可以因势利导，及时向孩子提出新要求，孩子会乐于接受哦！

具体怎么做？

比如如果孩子以前不爱收拾玩具，那么您就可以借搬家的时机，对孩子提出这个要求，让孩子和您一起把新家保持的更加整洁，并划分出他负责装扮和整理的区域，比如玩具区。您还可以和孩子一起装扮属于自己的小屋子，从而让孩子自己产生自己想要和您分房睡的愿望，利用新鲜感让孩子去尝试他之前没有做到的事情。

如果您发现了更多的教育孩子的好时机，可以在下方给我们留言，让更多的家庭受益哦！



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