7岁，抽象思维开始发展的一年
 
七岁的小学生往往认为自己是整个世界的中心，而且认为任何会动的东西都是有生命的东西。他也会把有些事情的发生理解成跟他的意愿有关：“我想要下雨，就下雨了。”他甚至还相信物体和自然现象都会跟人一样有情绪，有思维;也会以神奇魔力来看待很多事情。
抽象思维的发展，使孩子既可以看到物体之间的相同之处，也可以看出它们的不同之处。他能明白容器形状的改变并不会造成量的改变，也开始理解数量的意义。如果你把10个石子摆成一排，另外再把8个石子稍微拉开一点也摆成相同长度的一排，他也能分辨得出哪一排石子数量更多。
 
8岁，热衷思考思维活跃的一年
 
八岁的孩子，已经可以开始思考很多问题了。思维和语言全面发展，判断能力增强，可以运用简单的逻辑得出一定的结论，做简单的演绎推理。
另一个重要的思维层面的改变是：八岁的孩子不再像过去一样相信万物有灵，现在他越来越认识到大自然的客观力量；在语言方面典型的八岁孩十分健谈，虽然还做不到彻底的诚实，但他已经能够分得清幻想和现实。

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