面对问题，是给孩子无分别的爱，孩子在这个过程中去体会自己的力量，探索自己的能力；逃避问题，是对孩子的溺爱，更糟糕的是，很多父母甚至利用自己手中的权势来帮助孩子逃避问题。说到最后，真正的核心是什么，核心是父母是否有能力面对自己的内心，让孩子逃避问题，其实是很多父母不敢面对自己的心，带领孩子逃离，这才是教育的可怕之处，打着爱孩子的名义，其实是在逃避自己的人生课题。



在读《奇迹男孩》的时候，我一遍遍地问自己，奥古斯特的父母怎么做到的，他们怎么内心那么有力量呢？我想，这份力量就来源于面对，来源于担当，这才是我们父母给到孩子的最好的礼物，这是父母能给予孩子的东西，是孩子一生宝贵的财富。父母面对父母的课题，孩子面对孩子的课题，各自面对，而非逃避。

这就是逃避，今天逃避这个问题，明天逃避那个问题，这就是这位妈妈给予孩子的教育方式。今天正好一个朋友问我，说孩子遇到被别人打，我们是教孩子打回去呢，还是教孩子躲呢？孩子不打回去，觉得孩子怂；教孩子打回去呢，又觉得不应该教孩子打人。是呀，这是我们经常要面对的问题，我们会有一个纠结，这个纠结的点在哪里，是在于我们想告诉孩子一个标准化的方法。真正的关键不在于是打还是躲，真正的关键是孩子自己要面对他自己的社交问题，打还是躲都是技术层面的问题。
我们可以做的就是陪伴孩子，让孩子面对问题，而不是逃避问题，我们不要认为孩子没有能力处理，孩子的社交能力不知道比我们强多少呢。最关键是这是孩子自己的人生课题，我们能做的就是在旁边保证孩子不受到伤害。苹果不会落在离苹果树很远的地方，父母的教育方式也决定了孩子是什么样的苹果。作为父母，你愿意成为一棵“面对问题”的苹果树，还是一棵“逃避问题”的苹果树呢。

在孩子的成长过程中，遇到像奥古斯特这样的孩子的几率太小了，但是既然遇到了，那就是孩子要面对的人生课题，而朱利安的父母选择了让问题消失，让孩子逃避。在我看来，奥古斯特的父母和朱利安的父母教育方式的最大区别，就是面对问题和逃避问题。这是在孩子的成长过程中，我们每一位父母都要面对的问题，我们经常会说孩子还小，这些问题他没有能力解决，于是我们就帮助孩子解决了，这是对孩子的过度保护。更甚一筹的是朱利安的父母，因为手中有资源，就以为掌控一切，要利用手中资源帮助孩子解决所谓的问题。奥古斯特的父母让孩子面对问题，孩子经历了挫败、沮丧，最终收获的是友谊、勇气、善良；
朱利安的父母让孩子逃避问题，父母利用自己的权势，孩子看起来占据了优势地位，最后失去的是真正的友谊，善良还有勇气。这种逃避加特权，让孩子离真实越来越远，人一旦失去了真实，也就失去了一切。生命失去了“真”，也必然会失去“善”和“美”。反过来，如果“真”保护住了，“善”和“美”就自然生长出来了。现实生活中，朱利安父母的教育方式随时都在上演，这几天很热的8岁男孩在上海迪士尼摸屁股事件，我不想去讨论事情的真相到底是什么，我们就说说这妈妈处理问题的方式，当出现问题后，这位妈妈不是和孩子一起来面对问题，而是以强悍的方式试图转移问题，让问题消失。

朱利安的各种不友好和挑衅，同学的疏远，即将成为好友的杰克的“背叛”，让奥古斯特差一点就无法继续适应学校生活了。奥古斯特特别想逃离，但最终奥古斯特最终还是选择继续学校生活，校园生活让奥古斯特收获了友谊，勇气、善良、忠诚这些品质奥古斯特都具备，成为了学校的奇迹。奥古斯特的父母给了他真正的力量，让他有勇气来面对这一切。
我们再来看看朱利安和他的父母，朱利安在各种场合让奥古斯特难堪，面对奥古斯特的邀请，朱利安的父母的态度就是不回应，在任何情况下，都是这样。因为奥古斯特的长相，把学校照片里的奥古斯特删掉；当朱利安和其他人发生冲突后，动用力量建议学校不要收奥古斯特，这就是朱利安的父母做的事情。如果说奥古斯特的父母有面对问题的勇气，那只能说朱利安的父母有逃避问题的勇气。

奥古斯特从来没有上过学，都是妈妈在家里教他，到了10岁这年，爸爸妈妈精心为奥古斯特选择了一所学校，对于要不要去学校，爸爸和妈妈还是有不同意见的。奥古斯特的妈妈说：“我们必须帮助他学会处理问题,不能只是逃避问题……”,爸爸还是担心孩子这样去学校就像待宰的羔羊。



最终，奥古斯特还是来到了爸妈挑选的学校，成为一名五年级的学生，虽然校长、老师，还有奥古斯特的爸爸妈妈提前做了很多功课，但是现实依旧是现实，这些才是奥古斯特真正要面对的问题，面对同学的异样的眼光和不友好，面对不确定的友谊，面对可能的背叛……朱利安，应该说是一个幸运儿，父母是校董成员，表面看起来拥有一切，可以利用自己的力量让同学支持自己。在朱利安之前的生活中，一切都风平浪静，但是奥古斯特的出现，这一切都变了，源于奥古斯特的出现打扰到了他的校园生活，他不愿意和奥古斯特和平相处。学校就是一个小社会，普通的孩子都要面对各种同学关系的处理，更何况奥古斯特这样一个特殊的孩子，学校的生活充满挑战。