孩子的生长发展规律有共性也有个性，千万别听很多所谓的伪专家所言，按部就班千篇一律的，几个月怎么样，几岁又怎么做。

共性框架要结合个性发展来做。
比如，很多家长经常拿自己孩子跟身边其他孩子比较，你看某某家小孩6个月就会喊爸爸了，吃多少辅食了等等。

孩子还不满一岁，最重要的是身体器官的底子，包括触觉、视觉、听觉、味觉、嗅觉 和 运动协调性，这些应该是一直到三岁的重点。

千万不要理解成只野蛮其体魄，有兴趣的可以去看看凯文凯利的《失控》，里面有的重要观点是生物文明的智慧都是去中心化和自底向上的，孩子的那些各类器官的发达合在一起就是超级物种，会产生意想不到的效果。

这就是共性框架规律，然后要结合孩子的个性发展规律在合适的时机加以引导，促进发展。早一个月晚一个月不要紧，不是晚一年，又不是鲁滨逊去了荒岛，也不是智障，不用担心的。

然后不满一岁的孩子应该玩哪些玩具。
我很认同蒙台梭利的教育观，找到孩子的生长发育规律，遵循并且要利用好，错过了是补不回来的，也不用刻意超前，合适的玩具就非常重要。

小孩子成长过程中的话，玩具确实是会购买很多的，但是也需要好好利用起来才行的。

首先说说我对儿童玩具的理解。

儿童玩具应该是有益孩子身心获得更好发展的教具。要不孩子们付出的时间和精力是浪费的，千万别说能锻炼一下身体，那太初级了，这跟成人无聊去夜店摇摆身体差不多一回事，又或是为了自己安心玩手机，让孩子有个东西打发时间和消磨孩子们的精力。