英语启蒙，一定要扎到外国人堆里吗？
妈妈网_zbydr8
3岁以上 · 来自北京市
2018年10月 问
说起英语启蒙，每个人的想法都会有所不同。英语这门语言，有人把学它当兴趣，有人把它当工具，也有人把它当成一种了解外国文化的敲门砖。不管英语学习的目的何在，英语作为全球化进程的语言工具，其重要性不言而喻，英语学习势在必行。然而，很多家长在培养孩子学习英语时会面临着各种各样的困惑，其中“学英语有没有必要扎到外国人堆儿里”这个问题一直是家长关注的重要话题。
读到这里我想请各位家长思考三个问题：
1.在你的身边有多少家庭可以长期接触外教？
2.你接触到的外教是否来自母语为英语的国家，且具有专业的语言教学资质？
3.你认识的外教是否具有儿童语言教学经验？
想必经过思考，我们每个人心里都有了一个相对理性和全面的考量。
那脱离了外教教学环境，我们就没有办法帮助孩子进行英语启蒙了吗？当然不是，我们完全可以在家庭中创造一个自然的双语环境，让孩子在生活中耳濡目染地自然学会英语。下面让我来“安利”几个我自己带娃玩英语的秘籍吧。
那如何创设家庭英语学习环境呢？
1
秘籍一：建立图书角
让孩子选择喜欢的书架和英文图书，并参与到搭建书架和整理图书的过程中。搭建书架的过程不仅可以锻炼孩子的空间能力，精细动作，也会让孩子对自己亲手制作的书架产生物权意识，会更加珍惜和爱护。
记得刚回国那会儿，我家绘本堆在地上乱作一团。Ethan每次只能看最上面的几本，如果看到被压在下面的书有自己喜欢的，就只好向我求助。面对着一堆杂乱无章的绘本，我跟Ethan马上研究起书架来了，在网上选样子，比尺寸，最终通过多方面考虑，Ethan选择了一个他很喜欢也适合我家空间大小的书架。
当书架到货的时候，Ethan开心得又蹦又跳。我们迫不及待地打开包裹，开始搭建属于他自己的书架。读说明，选材料，组装材料，使用工具，一系列动作由孩子主导，我来辅助，是不是堪比乐高搭建？
读到这里我想请各位家长思考三个问题：
1.在你的身边有多少家庭可以长期接触外教？
2.你接触到的外教是否来自母语为英语的国家，且具有专业的语言教学资质？
3.你认识的外教是否具有儿童语言教学经验？
想必经过思考，我们每个人心里都有了一个相对理性和全面的考量。
那脱离了外教教学环境，我们就没有办法帮助孩子进行英语启蒙了吗？当然不是，我们完全可以在家庭中创造一个自然的双语环境，让孩子在生活中耳濡目染地自然学会英语。下面让我来“安利”几个我自己带娃玩英语的秘籍吧。
那如何创设家庭英语学习环境呢？
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秘籍一：建立图书角
让孩子选择喜欢的书架和英文图书，并参与到搭建书架和整理图书的过程中。搭建书架的过程不仅可以锻炼孩子的空间能力，精细动作，也会让孩子对自己亲手制作的书架产生物权意识，会更加珍惜和爱护。
记得刚回国那会儿，我家绘本堆在地上乱作一团。Ethan每次只能看最上面的几本，如果看到被压在下面的书有自己喜欢的，就只好向我求助。面对着一堆杂乱无章的绘本，我跟Ethan马上研究起书架来了，在网上选样子，比尺寸，最终通过多方面考虑，Ethan选择了一个他很喜欢也适合我家空间大小的书架。
当书架到货的时候，Ethan开心得又蹦又跳。我们迫不及待地打开包裹，开始搭建属于他自己的书架。读说明，选材料，组装材料，使用工具，一系列动作由孩子主导，我来辅助，是不是堪比乐高搭建？
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当书架搭好的那一瞬间，孩子眼睛里流露出来的喜悦无法用言语来形容。
书架制作完成不要忘记让孩子整理自己的绘本。可以根据主题分类，按照作者分类，还可以让孩子自己发挥想象进行整理，这样，孩子可以清楚的知道每本书放在什么位置，也便于每次读完都能把书正确地放回原位。图书整理完毕，爸爸妈妈还可以跟孩子一起动手装饰英语图书角，让孩子选择最喜欢的绘本图案进行装饰，或者跟孩子一起制作小手工挂在墙上都是不错的选择。我家是把Ethan最喜欢的恐龙海报贴在了图书角的墙上，旁边点缀着他的涂鸦。在这样温馨的环境中读书，是不是更享受呢？
2
秘籍二：童诗童谣一起唱
童谣和诗歌，相信大家都不陌生，Mother goose，Wee sing等经典童谣也是家长手中的必备武器。童诗童谣不仅语言简单，朗朗上口，重复性强，而且互动形式丰富多样。比如在搭建和布置英语角的过程如果太过枯燥，何不播放一些经典英文儿歌调剂一下呢？如果能跟孩子一起唱上两句岂不是更好。
记得有一次家庭旅行时间较长，耐不住寂寞的Ethan无聊到“哇哇乱叫”，这时候早有准备的我小手一按，Wee sing in the car音乐响起，瞬间耳根清静。如果英文歌儿也抵挡不住无聊的侵袭。别着急，我们可以尝试一下hand clap game（拍手童谣），还记得小时候跟家人一起玩你拍一我拍一吗？是不是总能帮我们打发大把时间，并乐在其中呢？
3
秘籍三：原版动画来助力
想想《老友记》陪着我们走过了多少学习英语的快乐时光，当时的我们也会从电视剧或电影中学习很多地道的英语表达。那么对于孩子来说，英语动画片不仅语言简单易懂，情节新颖有趣，有些还富有哲理，能加深他们对事物的认知，提高词汇量和语言表达能力。其中一些制作精良的英语动画，还能培养孩子的逻辑思维能力和想象力，简直是一举多得。
书架制作完成不要忘记让孩子整理自己的绘本。可以根据主题分类，按照作者分类，还可以让孩子自己发挥想象进行整理，这样，孩子可以清楚的知道每本书放在什么位置，也便于每次读完都能把书正确地放回原位。图书整理完毕，爸爸妈妈还可以跟孩子一起动手装饰英语图书角，让孩子选择最喜欢的绘本图案进行装饰，或者跟孩子一起制作小手工挂在墙上都是不错的选择。我家是把Ethan最喜欢的恐龙海报贴在了图书角的墙上，旁边点缀着他的涂鸦。在这样温馨的环境中读书，是不是更享受呢？
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秘籍二：童诗童谣一起唱
童谣和诗歌，相信大家都不陌生，Mother goose，Wee sing等经典童谣也是家长手中的必备武器。童诗童谣不仅语言简单，朗朗上口，重复性强，而且互动形式丰富多样。比如在搭建和布置英语角的过程如果太过枯燥，何不播放一些经典英文儿歌调剂一下呢？如果能跟孩子一起唱上两句岂不是更好。
记得有一次家庭旅行时间较长，耐不住寂寞的Ethan无聊到“哇哇乱叫”，这时候早有准备的我小手一按，Wee sing in the car音乐响起，瞬间耳根清静。如果英文歌儿也抵挡不住无聊的侵袭。别着急，我们可以尝试一下hand clap game（拍手童谣），还记得小时候跟家人一起玩你拍一我拍一吗？是不是总能帮我们打发大把时间，并乐在其中呢？
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秘籍三：原版动画来助力
想想《老友记》陪着我们走过了多少学习英语的快乐时光，当时的我们也会从电视剧或电影中学习很多地道的英语表达。那么对于孩子来说，英语动画片不仅语言简单易懂，情节新颖有趣，有些还富有哲理，能加深他们对事物的认知，提高词汇量和语言表达能力。其中一些制作精良的英语动画，还能培养孩子的逻辑思维能力和想象力，简直是一举多得。
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用自己的话把故事讲出来就好，说得自然、通顺，当孩子理解并熟悉了故事内容，慢慢就可以把绘本中的语言，学习并融会贯通了。
5
秘籍五：日常英语别抗拒。
学习英语的目的在于孩子能够自如地交流，所以在日常生活中我们最好让英语表达产生有意义的结果。很多家长一提到说英语就万分沮丧，怕自己的“中式英语”毁了孩子的大好前程。其实孩子最希望看到家长能够自信的和他们用英语交流，哪怕鼓起勇跟孩子一起学习，这种并肩作战的感觉，都能让他们对英语不再陌生。平时在就餐时我会和Ethan讨论和进餐有关的内容；在商店尝试用英文购买东西；也可以用英语计划一次有趣的旅行。甚至可以让孩子当老师，教我们学会的新单词或是新的语句。故意或以搞笑的方式出现一些错误，让孩子帮我们纠正错误，这样不仅可以让他们增加印象，还可以增添亲子交流过程中的乐趣。
学好英语真的没必要一味的追求扎到外国人堆里，不妨跟孩子一起试试我们提到的，在家创设英语启蒙环境，这些方法不仅可以帮助孩子快速学习英语，还能增加亲子之间的互动，赶快行动起来，让我们一起打开亲子英语的大门。让孩子在爱与呵护中成长。
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秘籍五：日常英语别抗拒。
学习英语的目的在于孩子能够自如地交流，所以在日常生活中我们最好让英语表达产生有意义的结果。很多家长一提到说英语就万分沮丧，怕自己的“中式英语”毁了孩子的大好前程。其实孩子最希望看到家长能够自信的和他们用英语交流，哪怕鼓起勇跟孩子一起学习，这种并肩作战的感觉，都能让他们对英语不再陌生。平时在就餐时我会和Ethan讨论和进餐有关的内容；在商店尝试用英文购买东西；也可以用英语计划一次有趣的旅行。甚至可以让孩子当老师，教我们学会的新单词或是新的语句。故意或以搞笑的方式出现一些错误，让孩子帮我们纠正错误，这样不仅可以让他们增加印象，还可以增添亲子交流过程中的乐趣。
学好英语真的没必要一味的追求扎到外国人堆里，不妨跟孩子一起试试我们提到的，在家创设英语启蒙环境，这些方法不仅可以帮助孩子快速学习英语，还能增加亲子之间的互动，赶快行动起来，让我们一起打开亲子英语的大门。让孩子在爱与呵护中成长。
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秘籍四：绘本故事别忘记
绘本作为一种特殊的文学形式，对幼儿的阅读及启蒙教育有着非常重要的意义。国外绘本已有100多年的发展历史，在英国，每年都有数以千计的儿童绘本出版，绘本里的插图，大都出自当代杰出的艺术家之手。孩子们喜欢读绘本，容易被漂亮的图片和跌宕起伏的故事情节所吸引。作为家长的我们，则可以利用英文绘本中重复性高的语言，帮助孩子进行英语启蒙。
怎么开展英语亲子阅读呢？还记得我们之前布置的英语图书角吗？每天在固定的时间跟孩子在图书角进行英文亲子阅读。阅读之前，我们一定要扫清生词障碍，整体把握绘本内容。在读绘本之前，通常我会去YouTube上找到绘本的英文朗读版，反复练习，有把握后才会读给孩子听。亲子阅读一气呵成，这样可以帮助孩子培养专注力，也可以让他全面理解故事大意。如遇到孩子不理解的部分，我们可以带着疑问重读故事，家长在这时就要挖掘自己的“戏精”本质，通过眼神儿，面部表情，肢体语言等方式帮助孩子进一步理解。如果你已经竭尽所能地发挥了你的最佳“演技”，孩子还是不知道意思。那就试试整段、几段甚至是整页地解释意思吧！