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很多孩子在稍微大点年纪的时候,妈妈都会适当要求孩子学做家务,学着分担家务,但是孩子不知道是因为惰性还是压根不喜欢,反正就不做或者做的态度不好,导致家务最终也没做好。

于是有不少妈妈就想了一个招数,对孩子实行奖励制度,做了家务的甚至是做好,就奖励多少钱多少钱,以此来推动孩子做家务的积极性,同时也让孩子意识到,想要得到什么,就得有相对应的付出,不劳而获是不存在的。




其实这个招数也不是说行不通,最起码一开始是行得通的,但时间长了,效果慢慢不太好了,这里头的原因就不固定是因为什么了,有可能是孩子觉得做了一圈家务,妈妈才奖励一两块钱,太少,所以不想做。

也有可能是因为孩子觉得要钱可以跟爷爷奶奶要,而且不用做家务,所以何必通过帮助妈妈做家务来获得钱呢。




所以这种奖赏教育对促进孩子做家务见效不大,那么怎么办呢?说到这,今天给大家介绍跟奖赏教育对立的损失教育。

有的孩子手中已经有一定金额的零花钱,那么我们可以跟孩子说,今天必须做一项家务并且做好,或者这周必须做两次或三次的家务并且做好,否则他们手中的零花钱将会被扣除。

将他们已经拥有的扣除,会比奖赏更让他们在意,因为奖赏的东西最后是否一定让孩子得到是个未知数,因为妈妈说做不好是没有奖赏的。站在孩子的角度不知道怎样才算做得好,他们只知道自己做了,但妈妈不给就是说话不算数。





但是如果从他们手中扣除已经拥有的零花钱,就能让他们损失,到手的东西谁愿意又失去呢?这种感觉会更心疼,所以会更想要保护。

用这种损失教育就能更加促进孩子主动做家务并且用心做家务,他们心里会一直记着如果我今天没做家务或者做了但没做好,我的零花钱就要被妈妈扣除了,我就没有零花钱了,我不能失去这些零花钱,我得保护好。

这就是奖赏教育跟损失教育的区别所在,就跟我们成年人去工作,迟到了一次就从工资扣除50块一个道理。




广大宝妈,你们觉得奖赏教育跟损失教育哪个效果更好呢?一起来投票并且留言分享自己的宝贵看法呗~

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1. 奖赏教育效果好

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谢谢分享经验

好像真的是这么回事

来学习了

有一次我从儿子存钱罐里扣他零花钱5元,哭得最伤心了,那次

 
 
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