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玩游戏仅仅是为了纯粹的娱乐吗? 

不,在玩游戏的过程中,孩子学会了爱、信任、乐观、勇气、合作、控制感、规则感,以及坦然面对失败、不断寻求帮助的能力。 

游戏是一个学习的过程,它不仅是简单的娱乐,还它会给予孩子力量,这种力量足以让他面对人生中的困难与不如意。 

相比游戏,绘本的阅读通常被当作是一种更安静和内化的活动。其实,绘本也可以玩起来!今天,我们就一起来看看怎么把看书也变成有趣的游戏吧。

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2019-03-14 17:11:00来自 q.mama.cn

《谁藏起来了》

作者: (日)大西悟 文/图
译者: 蒲蒲兰
出版社: 二十一世纪出版社
适读年龄:2岁+
分类:艺术创想

培养孩子的观察力和想象力,激发宝宝的好奇心

这本书中出现了狗、老虎、河马、斑马等18个动物朋友,他们瞪大了眼睛在看着小朋友,想要和小朋友玩“猜猜看”的游戏。

让小朋友猜一猜:谁藏起来了?谁哭了?谁生气了?谁头上长着犄角?谁转过身去了?谁睡觉了?最后,还让小朋友猜猜看:这些是谁的眼睛?在寻找和发现中,让宝宝体验游戏阅读的快乐。



怎么讲?

讲读之前,请爸爸妈妈先读1-2遍,找出书中的答案(书的后面有答案提示)。我们可以从扉页开始讲读,扉页上露出了长鼻子和两只眼睛,让宝宝猜猜这是谁?如果宝宝答不出来也没关系,可以接着找找在不在书里面呢?引导宝宝进入正文阅读。

我们和宝宝共读这本书时,注意要引导宝宝参与,当然不一定非要宝宝说出“藏起来”的动物名称,让他们用小手指出来就可以了,当宝宝指出正确答案时,就要及时给予表扬和鼓励。

怎么玩?

1.猜一猜

本书最后一页的背景变成了黑色,所有的动物都在黑暗中,只剩下了眼睛,可以让宝宝猜一猜这是谁的眼睛?多次重复阅读后,他们有可能会记住每个动物所在的位置。

2.谁被藏起来了?

找出3—5个宝宝熟悉的玩具、水果、蔬菜、车子……让宝宝先看一看,再闭上眼睛,这时家长把东西藏起来一个,然后让宝宝猜猜是哪个东西被藏起来了。

2019-03-15 12:26:55来自 q.mama.cn

《小金鱼逃走了》

作者:  (日) 五味太郎 
译者: (日) 猿渡静子
 出版社: 新星出版社
适度年龄:2岁+
分类:语言发展  

强烈的互动性,促进孩子语言表达能力的发展 

一只呆在鱼缸里的小金鱼,它感觉特别无聊,于是就从鱼缸里逃了出来。它在家里寻找各个躲藏和逃跑的地方,窗帘、花盆、糖果瓶子等等,不断地变换躲藏的地方,而且越来越隐蔽,让孩子们去发现和寻找。不过小金鱼也不会藏起来没完没了哦,当它遇到了另外一只小金鱼,它就安安静静的停下来了。


【 怎么讲?

讲读这本绘本时,在封面部分,我们可以先为孩子重点介绍一下小金鱼,比如和孩子说一说小金鱼的头、尾巴以及颜色等特征,为进入故事后让孩子寻找小金鱼提供一些线索。 

对2岁的孩子来说,这本绘本的互动性极强,也为亲子阅读提供了对话素材。比如在讲读过程中,我们可以和孩子一起玩寻找游戏,这次小金鱼逃到哪里去了?你能找到它吗?当孩子找到之后,要及时表扬孩子:哇,宝贝真厉害啊,我还没发现呢?快看快看,小金鱼又逃走了,我们再来找一找。 

通过不断激发孩子的好奇心,不断为孩子创造惊喜,这样的亲子阅读是愉悦和快乐的,也容易吸引孩子积极地投入到阅读中来。 


怎么玩?
 

1.找一找 
      
不只可以在书中寻找小金鱼,也可以在花园里找一找不同颜色的花,在家里找一找不同的颜色,在动物园里找一找其他的动物。

 2. 游一游 
小金鱼逃走了,小金鱼逃走了!家长可以和小朋友玩一玩扮演小金鱼的游戏。把空气当作水,将自己当成小金鱼,双手举起来,一起游啊游。这样玩可以锻炼到全身的肌肉,在向上伸展的过程中宝宝也会长高高哦!  

2019-03-15 12:33:09来自 q.mama.cn

《蹦》

作者: (日) 松冈达英译者: 蒲蒲兰
出版社: 21世纪出版社
适读年龄:1岁+
分类:语言发展


锻炼身体,培养孩子语言能力的发展

这本书讲述了青蛙、虎斑猫、小狗、蝗虫、小兔子、小鸡等动物都在玩“蹦”的游戏,它们都蹦起来了,在蹦这个动作完成后,也显示出自己的身体特征:比如青蛙露出了白肚皮,猫咪露出了长长的尾巴等等。


怎么讲?

《蹦》这本书色彩明快,画面中的动物憨态可掬,深受孩子喜爱。绘本的文字很简单,不断重复出现的“beng”,恰恰是孩子刚开始学话时经常发的声音,非常吸引孩子的注意力。

在初次讲读时,可以很简单,一边告诉孩子动物的名称,一边读蹦。在表达“蹦”的时候,我们尽量声情并茂,语调上扬,给孩子营造开心快乐的氛围。当读到“蹦不了”时,声音和表情要略带沮丧,表现出对蜗牛的同情。 


重复阅读时,可以不断地丰富讲读内容。

除了读出动物的名称之外,更可以加入一些动物的身体特征、声音特点等,比如绿色的青蛙,呱呱呱呱,蹦了起来,它蹦的好高啊;虎斑猫,喵喵喵,蹦了起来,它也蹦的好高好高。不断增加对画面中的动物及其特征的描述,一方面能够促进孩子对动物的认知,另一方面更能丰富孩子的语言经验库。


怎么玩?

1. 模仿大赛

爸爸和宝宝一起参与,模仿书中的小动物,像小动物们一样蹦起来,不过要注意安全哦~

2. 手工折纸

准备彩纸和一支笔,叠一叠可爱的小动物吧。

2019-03-15 14:08:16来自 q.mama.cn

《走开,绿色大怪物》


作者: (美)爱德华·恩贝尔利 文/图
译者: 余治莹
出版社: 河北教育出版社
适读年龄:3岁+
分类:情绪管理

帮助孩子缓解对于黑暗和未知的恐惧情绪

巧妙的镂空设计,让怪物的五官和头发通过翻页渐渐显现出来。打开每一页,绿色大怪物都会有一个与形状和色彩有关的变化:黄色大眼睛、绿色鼻子、血盆大口、鲨鱼般的牙齿,巨大的绿色怪物就这样出现了,然后又一一走开,给小读者带来一次视觉上的奇妙之旅。


怎么讲?

讲读中要引导着孩子把大怪物赶走。其实很简单,只需要说出咒语就可以了,这个咒语就是“走开!”妈妈说:“先让它的大脸消失吧。”宝宝只需说:“走开,绿色的大脸!”翻一页,哇,绿色的大脸真的不见了!妈妈再说:“下面,让它的鼻子消失吧。”宝宝说:“走开,蓝绿色的长鼻子!”再翻一页,哇,蓝绿色的长鼻子也不见了!就这样使用咒语,配合翻页动作,可以宝宝说:妈妈翻,或者妈妈说:宝宝翻。

这本书就像有魔法一样,充满了神秘色彩,一直到“永远永远不准回来,直到我说可以!”宝宝成功赶走了怪物,这种成就感让他不再害怕想象中的怪物。



怎么玩?

1. 我是绿色大怪物

讲读前,妈妈拿块毛巾当道具扮演怪物,先挡住五官和头发,再依次露出头首先,发、耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴、牙齿等,同时每个动作配合相应的语言:妈妈怪物有一头长长的黑头发,有两只粉嫩的小耳朵、有一双黑色的大眼睛,有一个白色的大鼻子,有一张红色的嘴巴,有两排白白的牙齿,我就是妈妈怪物。如此,孩子就不会觉得怪物有多可怕,反而会对书中的绿色大怪物产生好奇,主动翻页让怪物显现出来。

2. 动手做怪物面具

准备好彩笔、硬纸壳,父母和宝宝一起动手做一个绿色大怪物的面具。

2019-03-15 14:14:28来自 q.mama.cn

【更多推荐】

真实的游戏是和世界建立连接的一种有效方式。比如说,生活本身就是一个游戏,在生活中,我们有太多随取随得的资源,可能一张游戏纸或者餐巾纸都是一个游戏,我们有太多的游戏,都是生活游戏的资源。即使不需要生活中任何的材料,也可以玩游戏,我们把生活的场景:做饭、做家务,一个个转变成了游戏的资源。

将游戏运用到绘本陪伴阅读中,使游戏和绘本相辅相成,让宝宝的阅读动起来~

2019-03-15 14:22:49来自 q.mama.cn

谢谢分享

2019-03-17 11:13:11来自 妈妈网孕育iPhone版
 
 
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