宝宝很可爱，👩‍🚒这个职业梦想厉害啦

厕所那个画面太可怕了哈哈

好饿的小蛇这本书看起来很有意思……

妈妈真的很用心！

写的很好

帖子写得很不错哦

棒棒哒👍

鸡娃时代，养育孩子不再只是简单满足他的衣食住行，早教显得尤为重要，而在其中，我想亲子共读，应该是人人都能做到，并且有条件做到的一件事情了。虽然起步晚，又走了不少弯路，但我们总算顺顺当当地开启了这段旅程。在这个过程中，邱弟弟时不时给我带来了许多惊喜，而我也在努力成为一个更好的妈妈！

亲子共读最后一点，这点是写给父母的，不要有太多的得失心。刚开始我就是因为得失心太重，才会一度把邱弟弟往绘本的路上越推越远，而当我接受了他的阅读习惯和方式之后，亲子共读就变成一件异常美妙和温馨的事情了~😉😉😉
        每个晚上都是邱弟弟自己选择他喜欢的书，然后找我一起阅读，有些他特别喜欢的，更是一直无限循环重复下去。像他最喜欢的消防车系列书籍，老母亲不明白痛点在哪，但他就是无比痴迷，立志长大以后要做一个消防员，去救人灭火。



        生活中邱弟弟特别留意用火安全，看到奶奶不在厨房开着灶火，都会跑去提醒奶奶；幼儿园消防演练时，老师也说他表现得非常好，还主动去和消防叔叔交流；还有4月份的讲故事大赛，邱弟弟居然也主动提出他要去讲“消防车的一天”，突破自己，大胆上台表演故事！这一系列的连锁效应，都是我未曾想过的！总之，当放平心态之后，孩子的种种表现，确实让我自己也大吃一惊。

亲子共读第二点，是擅用技巧，构建绘本和现实的桥梁。这个年龄阶段的孩子，对很多事情都有强烈的求知和探索欲望，绘本就提供了一个非常好的途经，它首先给我们描述一种现象，提供一种思路，继而让我们带领孩子在合理安全的范围内去摸索这个世界。
        



        
        就拿《颜色的秘密》这本绘本来说，巧妙形象地把颜色的变化用做游戏的方法表现出来，邱弟弟看完，一直好奇的问个不停，那小红和小橙在一起会怎样，为什么小白不和它们一起玩……
        这个时候，麻麻们就可以充分发挥主观能动性啦！像我，就准备了手指颜料，让邱弟弟在洗手间进行这项试验，收拾起来也很方便，莲蓬头一冲就干干净净，连有洁癖的奶奶都很支持这种方法！麻麻们还可以可以买轻黏土，让宝宝自己动手捏捏搓搓，基本这么一趟玩下来，孩子对颜色的感知会更加深刻，也锻炼了动手能力，还可以顺带培养一下艺术细胞呢~






        还有像《妈妈，买绿豆》，亲子共读之后，我们跟着书里的阿宝和妈妈，一起去买绿豆，煮绿豆，做绿豆冰，还有种绿豆~



        诸如此类的种种尝试，让书上的内容得以实践，在生活中操作起来也很便利。对于父母，找到一种合适的方法陪伴孩子；对于孩子，亲子共读变得有趣生动，这何尝不是一种潜移默化的教育呢

亲子共读第一点，也是最重要的一点，是尊重孩子的阅读选择！我总挑我觉得好的或者是有教育意义之类的绘本给他看，却忽视了孩子自己的喜好。就拿宫西达也这本《好饿的小蛇》来说，这是一个讲起来不费力，看起来也很轻松的故事，简单的画面，重复的情节，但它就是有这种神奇的魔力，能让邱弟弟在一个字都不认识的情况下捧着它读完！后来我发觉，弟弟对这类涉及到食物的绘本都比较感兴趣，比如《妈妈买绿豆》、《月亮冰激淋》、小熊和最好的爸爸系列里面的《当厨师》，噼里啪啦系列里面的《草莓点心》……一句话说得特别好，你读过的书，走过的路，最后会成为你身体和思想的一部分。邱弟弟践行的特别到位，他的肚子里，着实藏着不少他读过的书。就这样，在美食和绘本的双重召唤下，我们才算是磕磕碰碰的踏上了亲子共读这段路程。

我们的亲子阅读真正开始步入正轨，是从宫西达也的《好饿的小蛇》开始的。某天，邱弟弟一个人在房间发出咯咯咯的笑声，老母亲悄悄凑过去看，居然是在看书。



        察觉到我的出现，邱弟弟也没把绘本丢开，而是指着那条把整个菠萝吞进去的小蛇，话都说不齐全，笑得东倒西歪。那刻的我，就像被一道雷突然霹醒！原来我儿不是不爱看书，他是不爱被我逼着看书！