今天的问题是关于”奖励“，给孩子奖励这个事情无所谓好还是不好，它是一把双刃剑，要看家长怎么用，用好了可以激发孩子做事的积极性，是管教的好帮手，用不好不但会让孩子变得贪得无厌，反而会磨灭他的积极性。 


不是有那么一个经典的故事吗：几个年轻人总是喜欢踢一个老人门前的垃圾桶作恶，老人想了个绝招，说我就喜欢听踢垃圾桶的声音，你们坚持每天来踢，坚持一个月我就给你们10块钱，结果这个奖励让踢垃圾桶变成了辛苦的责任和差事，每天都要去拿钱还不多，叛逆的小青年很快就对踢垃圾桶失去了兴趣。 

所以奖励不一定会有鼓励的作用，有些时候，有奖励得到的效果会适得其反。

 如何用好奖励这个管教利器呢？橙子总结了以下几个方面。 


❤ 关于给孩子奖励，有以下五个禁忌

 1，忌奖励孩子分内必须做的事情 

吃饭，穿衣，上学，洗澡，睡觉……这些日常的，孩子必须要做的事情，是不宜用奖励的方式来鼓励他们的，因为这样会让奖励过多过频。

人天生会不知足，无论什么让人快乐的事情，只要浓度过高，很快就会习以为常感受麻木，然后就想要求更高额的奖励，变得贪得无厌。所以，奖励这种事情只能偶尔发生，而不能作为日常出现。 

要让孩子明白，一个人活在世界上总是有责任的，吃饭睡觉自理上幼儿园，是你作为一个孩子的责任，无论如何，不高兴还是高兴，你都必须要做。

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 2,  忌奖励复杂过程产生的结果 

所谓复杂过程，是指着一系列的过程是由很多因素决定，不是只靠自己努力就能达到的。 譬如说，输掉一场球赛，是简单过程，因为只要一个人捣乱就够了；而赢得一场球赛，是复杂过程，因为不光需要每个队员的共同努力，而且还有很多环境和运气的因素在起作用。 

所以，每天做一页习题，是简单过程，但是考试打90分以上，就是复杂过程；蹲在尿盆上，是简单过程，不尿在裤子上，就是复杂过程；每天去上幼儿园，是简单过程，受到老师表扬，是复杂过程。 

如果你只奖励一个复杂过程所导致的结果，并不会让孩子更有积极性，因为无论他多么努力，只要有一点其他意外出现，就会毁了这个结果，这样会让努力变得没有了意义，相信这也不是你奖励的初衷。 

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3，忌用奖励代替爱的表达 

爱是要无条件无理由的，当你下班给孩子带回一个小玩意，当你看见一件好看的衣服，好玩的玩具给孩子买下来，当你周末带孩子到游乐场玩，当你送孩子生日礼物，要让孩子感受到，这些好东西是因为爸爸妈妈很爱你，才给送给你的，无论你是什么样子，这些都会是你的。

 如果你无论给孩子什么东西，都要看他”表现好不好“，像个不肯吃亏的商人，那么孩子就自然会变成一个和你讨价还价的顾客，当他索要奖励，他不仅仅是在索要奖励，还在索要你的爱，他对爱的饥渴，也会转化成对奖励的饥渴。

 孩子去上幼儿园或者亲子班，可能要面对很多压力，回家了之后可能只是想要撒撒娇，让父母多陪陪，抚慰她的紧张感，可是如果她把爱等同于奖励，就会不停的索要奖励，你不给奖励，她就会解读为父母不爱她。 

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4，忌用奖励作为一种威胁 

孩子做事做得好，奖励他没问题，但是不可以在他做不好的时候说：如果你不这样做，就没有奖励了！

 这样奖励就变成了威胁，孩子只会觉得自己的弱点被握在你手上，有一种被控制的感觉，他就会更加不想做，连奖励也变得面目可憎起来，叛逆点的孩子会直接放弃奖励。 


只需要提供孩子一个offer：你这样做可以有一个奖励。就算孩子做不到得不到奖励，也不要多说什么，孩子自己是最遗憾的。