解决“黏人”的方法，不是把孩子推开，而是主动陪伴
只吃一口
2岁3个月23天 · 来自大连市
2019年7月“我家宝宝上幼儿园都一个月了，每天送去还要哭，是不是缺乏安全感？”
“产假结束了，我去上班宝宝就哭闹不停，会不会伤害他的安全感？”
“管教宝宝，他就哭闹，会不会伤害他的安全感？”
……
每天都可以在圈子里看到妈妈们讨论有关孩子成长中的各种困惑，其中很大比例的问题都与孩子的“安全感”有关。
很多妈妈在这个问题上显得过于紧张和焦虑，总是担心自己哪里做得不够好，导致自己的孩子缺乏安全感。
我发现“安全感”这个词现在相当流行，甚至成了一个万能筐，把遇到的很多问题都习惯性地丢进这个筐里，任何不确定的事情都被看成缺乏安全感。
如果统统贴上“缺乏安全感”的标签，不但不能解决问题，还可能会耽误事儿。
比方说，孩子的哭闹有很多原因，有可能是因为宝宝还没学会合适地表达情绪；
也有可能是父母没有找到合适的方法和宝宝沟通，宝宝需要父母去理解他们；
如果是和别人一起玩时哭闹，那孩子要表达的可能是需要父母教他们怎么和别人恰当交往……
哭闹行为背后的原因是多种多样的。父母们对宝宝的各种行为，不要给予一刀切的解释，而要根据孩子的年龄段去理解，并结合宝宝自身的特点寻找原因。
“产假结束了，我去上班宝宝就哭闹不停，会不会伤害他的安全感？”
“管教宝宝，他就哭闹，会不会伤害他的安全感？”
……
每天都可以在圈子里看到妈妈们讨论有关孩子成长中的各种困惑，其中很大比例的问题都与孩子的“安全感”有关。
很多妈妈在这个问题上显得过于紧张和焦虑，总是担心自己哪里做得不够好，导致自己的孩子缺乏安全感。
我发现“安全感”这个词现在相当流行，甚至成了一个万能筐，把遇到的很多问题都习惯性地丢进这个筐里，任何不确定的事情都被看成缺乏安全感。
如果统统贴上“缺乏安全感”的标签，不但不能解决问题，还可能会耽误事儿。
比方说，孩子的哭闹有很多原因，有可能是因为宝宝还没学会合适地表达情绪；
也有可能是父母没有找到合适的方法和宝宝沟通，宝宝需要父母去理解他们；
如果是和别人一起玩时哭闹，那孩子要表达的可能是需要父母教他们怎么和别人恰当交往……
哭闹行为背后的原因是多种多样的。父母们对宝宝的各种行为，不要给予一刀切的解释，而要根据孩子的年龄段去理解，并结合宝宝自身的特点寻找原因。
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安全感的建立和亲子互动的模式息息相关。只要我们尊重孩子的发展规律，关心和尊重他们的感受，及时恰当地回应他们的需要，为他们提供相对来说稳定、良好的环境，就不需要时刻担心他们会缺乏安全感。
有些妈妈可能会焦虑地说，我觉得我的宝宝刚开始好像没有建立安全依恋，怎么办？这也不必担心，从此刻开始给予孩子爱和理解，改变自己的行为方式，让自己成为孩子的安全港湾吧。
宝宝在6个月之后，活动能力越来越强，而且他们在好奇心的驱使下到处摸索。这就需要我们重新布置家里的房间，尽量减少不安全的因素，为宝宝的成长提供稳定安全的环境。
对宝宝有危险的东西，该收的都收起来，比如厕所的清洁液、厨房锋利的剪刀。如果宝宝对柜子门感兴趣，经常去开关，要把放药品的柜子门用门扣扣住，开放其他安全的柜子，这样就不用经常去禁止他玩柜子门。
如果这也禁止那也禁止，就容易让宝宝感受到妈妈的消极情绪，而他们自己也会产生消极情绪，从而压抑他们的好奇心和探索欲。所以，要尽可能地鼓励孩子去积极地探索，减少他们因为妈妈不让做什么事而“抗议”地哭闹，但前提是保证他们的安全。
对一些必须要禁止宝宝接触的事物，要根据宝宝的理解能力，采用简洁的指令或者转移注意力的办法。尽量让妈妈和孩子的情绪都比较稳定，营造良好的家庭气氛。
比如，因为不安全，很多妈妈不愿意让宝宝进厨房。
我们家的处理方式是事先说明。
比如，吃饭的时候，我让宝宝观察饭菜冒出来的热气，然后把他的手放上面感受一下。做饭的时候，我会抱着宝宝观察锅里冒出来的热气，他就能理解那一定很烫。所以跟他说妈妈做饭的时候不要进来，他能理解并合作。
要让宝宝建立安全依恋，妈妈需要学会用稳定积极的情绪来面对宝宝的变化和成长。特别是6个月之后，宝宝的情绪发展非常快，不仅仅限于基本情绪，情绪的种类变多了，而且情绪的强度也增加了。
首先是来自妈妈的情绪影响。宝宝之前总是感觉到妈妈的积极情绪，“宝宝好可爱！宝宝好乖！”这一阶段，妈妈的表情和语言积极的成分占大部分。从宝宝会爬开始，情况就改变了。
比如，妈妈有时候会生气地说，“不要爬上去！不要拉窗帘！”宝宝经常会感觉到妈妈的消极情绪，对情绪的认识逐渐变得复杂。他们自己也开始体验到更多的情绪，比如，“妈妈不允许我干这个！”或者，“我想把瓶盖打开，可是怎么也打不开！”从中体验到生气或者挫折感。
同时，宝宝情绪的强度开始发生变化。到8个月的时候，宝宝开始能够理解手段与目的的关系，这是认知发展的一个重大变化。
我们可以去观察一下，4个月的宝宝看到有个好玩的玩具，不过他够不到，而这个玩具上系着一根绳子，这根绳子就在他面前，但他此时还不能认识到“我只要抓住绳子就能拿到玩具”。
而8个月的宝宝就能轻松地拿起绳子，把玩具拉过来，高兴地玩起来。这一阶段，通过自己的努力实现目标，这种喜悦感比妈妈直接给他玩具的喜悦感要强烈许多。
同样，当他想做一件什么事而遇到困难时，比如，“我要拿到这个玩具，可是要拿到这个玩具必须爬过这个障碍”，那么如果他成功了，就会体验到加倍的成就感；如果没有成功，则体验到加倍的失败感。
情绪发展就是这样的过程，这是正常的，我们希望宝宝能产生正常的积极情绪和消极情绪。但是，他们怎么对待自己的情绪需要经过很长的发展阶段。所以宝宝越小，妈妈越要有耐心，多表达积极的情绪、支持和爱，让孩子常常保持愉悦的心情，减少不必要的哭闹，这有利于以后宝宝认识情绪、表达情绪和调节情绪。
从6个月起，宝宝开始对周围事物产生浓厚的好奇心，手眼协调能力和语言理解能力也增强了。
这一阶段他们已经逐渐理解手段与目的的关系。所以人生的第二个半年，宝宝逐渐具备利用哭声来召唤我们的能力。
这个时候，我们需要在他召唤之前，就主动和他一起玩。如果我们能为宝宝安排各种有趣的游戏，与他交流，并满足他的好奇心，让他醒着的时候经常有事情可做，他就不会觉得很无聊，这样就会保持良好的情绪，不会一天到晚让妈妈抱或者通过哭来引起妈妈的注意。而且，在陪他一起玩的过程中，他也会慢慢学会怎么自己玩，1岁多之后就不会时刻需要人陪了。
有些妈妈抱怨宝宝黏人，一刻都不能离开，一离开就哇哇大哭。前文中的依恋建立阶段已经指明，其实6个月到两岁期间，是大部分宝宝体验分离焦虑的高峰期，所以这是正常现象，要理解他们，尽量有耐心。
有些妈妈特别害怕宝宝不独立，所以她们说：我希望我的宝宝能比较独立，所以我就尽量让他自己去玩。其实越这样做，越会让孩子更黏人。
因为在他需要我们的时候，我们却把他推开，这个信息会让他误解为妈妈不爱他，从而更加时刻黏上来。他需要妈妈的关注，确保妈妈是爱他的。这样反而会伤害他们安全依恋的建立，让他们缺乏安全感。
只有宝宝认为我们是可信任的，在他们需要的时候我们会随时出现，在我们离开的时候，他们才会安心，也更愿意探索世界，接受挑战。
我家小宝曾经非常黏人，但我从来没有担心过他会缺乏安全感。他6岁的时候一次我出差回家，他热情地拥抱我。我说，你想妈妈吗？他说，有一点点想，不过没有想到哭，因为我知道你一定会回来。
所以希望父母面对黏人宝宝的时候不要紧张，逐步建立稳固的依恋关系会让他们变得独立。
1.不要担心“宠坏”一个小婴儿
孩子刚出生，父母的纠结就产生了：宝宝哭了，抱还是不抱？抱了会不会宠坏他？
许多研究婴儿的专家都指出，不要担心宠坏一个小婴儿。6个月之前，宝宝啼哭通常都是生理或者生活需要，是真实的信号。饿了、尿不湿需要换了、肚子里胀气，或者周围任何一点新的变化等都会让他们哭。
这个阶段的小宝宝还没有能力通过假装哭来控制父母，因为他们的认知和思维没有发展到能够理解“行为和后果”这样的逻辑关系的阶段。所以，我们需要对宝宝的啼哭做出及时反应，查看究竟是什么原因让宝宝不舒服。
有一项婴儿研究发现，4个月大的宝宝，在饿了的时候放声大哭，一旦妈妈靠近，还没开始喂奶，他们往往已经止住哭声。这说明，在每天有规律的生活中，他们意识到了妈妈的照顾行为，所以当妈妈靠近时，知道妈妈来照顾他们了，就慢慢停止啼哭。
我们及时、恰当地满足他们的需要其实不能算“宠”。恰恰相反，婴儿就是这样通过妈妈迅速、稳定、重复的行为来认识自己和妈妈的关系，建立对妈妈的安全依恋，进而建立对外部世界的信任感和安全感。
关于及时反应的方式，不一定是宝宝一哭，就马上把他抱起来，还可以用各种其他方式做出反应。比如，走过去，看看他是饿了还是需要换尿布，也可以跟他讲话、唱歌、抚摸他的皮肤等等。
不过，新妈妈也不要过于焦虑。虽然及时而恰当的反应体现了妈妈和宝宝的互动，但它并不是一定要在宝宝啼哭后几秒钟做出反应，而是说这种模式在一定的时期内应该是稳定的、有规律的。只要长期的照料方式是稳定的、有规律的，偶尔几次妈妈没有及时赶到宝宝身边也不会造成不利的影响。
所以说，在宝宝人生开始的最初6个月，父母对宝宝哭声反应及时，能揣摩出他们需要什么并给予比较恰当的满足，这样他们就知道不必大声啼哭来吸引父母。这将有利于促进他们其他交流方式的发展，也是培养他们交流技能的基础。