学习了

能说我不想赶场，但我家孩子拿着我的手机让我付钱给他报吗？

谢谢分享

9误区9：注重结果，轻视过程





家长过度关注孩子兴趣学习的结果，无形中就会给孩子带来很大压力，让孩子觉得，原来感兴趣的事情，现在都变成了不得不完成的任务。家长应更多地关注孩子究竟学到了什么，培养了哪些能力，获得了那些提升，保持鼓励表扬孩子，才会保持孩子的兴趣和进步。





10误区10：父母的愿望强加在孩子身上


孩子也有自己的梦想，很多父母都认为，自己没有实现的梦想，就要靠孩子来完成。但是孩子有自己的想法，如果父母把自己以前没有实现的愿望强加给孩子，那么孩子的负担就太沉重了。如果孩子不感兴趣，那么学习过程就变成了一种痛苦，这段痛苦的过程会逐渐消磨孩子的学习热情，甚至会产生厌学的情绪。

以上10个误区都值得警惕，是造成孩子暑假不快乐，学习没收获的罪魁祸首。

实际上，兴趣是孩子的兴趣，而不是家长的兴趣，不是别人的兴趣，更不是上学需要的兴趣。选择兴趣班时要以孩子的感受为前提，选择孩子喜欢的授课方式。

7误区7：兴趣班如同赶场，累了孩子，苦了父母





兴趣班的选报一定要有度，根据孩子的兴趣和承受能力合理选择，如果一味地让孩子参加各种兴趣班，容易让孩子感到疲劳、腻味，会引起孩子的抵触情绪，不愿再学习。再者，过多的兴趣班占据了原本的亲子时间，使得父母和孩子交流的机会变少了，长此以往，容易让孩子和父母之间产生隔阂，脾气也逐渐变得暴躁、不听话。




8误区8：狭隘了孩子的兴趣范围

孩子对很多事情感兴趣，其范围远远超出了父母的理解范围。很多父母都认为，乐器、舞蹈、珠心算、围棋……这些才是孩子的兴趣，却不知这样局限了孩子潜能的开发，忽略了他对于社会、自然和科学的探索能力，也不利于发展孩子的动手能力。

5误区5：不了解孩子的兴趣，盲目报名


家长应该留心观察，发现孩子的已有兴趣，看准了孩子对哪些事物感兴趣，然后斟酌选取，而不是盲目报名，然后不停更换，这样反而会在无形中养成孩子见异思迁，做事没长性的不良习惯。





6误区6：忽视孩子的年龄，要求过高





孩子的兴趣培养应该循序渐进，不要揠苗助长，因为孩子的学习效果和年龄有很大的关系，不同年龄的孩子学习效果不同，家长应该更多的关注孩子在兴趣班学习过程中所培养的能力，随着孩子的年龄成长，孩子的能力水平自然会有所提升。

3误区3：随着孩子的“三分钟”热度进行报班和退班





当孩子出现“三分钟热度”的时候，不建议父母因为孩子不想去而放弃上兴趣班。而是应该和孩子聊聊，也许孩子只是遇到了热度降低以后的瓶颈期，等过了瓶颈期，孩子可能又有兴趣学了。




4误区4：认为坐在教室里才是真正的学习，忽视生活中的教育





有些父母忽视自己的能力，认为只有报班让让孩子老老实实地坐在小椅子上听老师讲课，才是真正的学习，对生活中的知识反而视而不见。重视孩子的教育，不能一味地投资却忽视孩子的感受，随时随地诱发孩子的兴趣，才能更好的激发孩子的潜能。

1误区1：为了攀比选择兴趣班





家长聚在一起总是喜欢炫耀自己的孩子多才多艺，但其实以这种攀比的心理给孩子报很多兴趣班，只会苦了孩子.兴趣班还是要从孩子的兴趣和承受力出发，让孩子获得人格全面发展，提高学习能力和交往能力。


2误区2：选择孩子不擅长的方向进行培养





很多家长基于“扬长补短”的想法往往给孩子选择与其性格喜好完全不同的兴趣班，会激起孩子的厌恶情绪，抵触学习，其实是在南辕北辙，在培养孩子专注力的反方向上越走越远。