早教启蒙最简单的事情应该是亲子共读了，我们这代父母都很重视亲自共读！买绘本成了日常，陪孩子共读也成了每天必做的事，读绘本常常读到口干舌燥但又不知道孩子吸收了多少？怎么样的共读技巧才能真正起到效果？今天来分享从1岁到入学前的✨互动式提问共读✨，让宝宝读1本书犹如读十本！
💡通过互动式提问从而对孩子目前的认知水平、数学能力、理解力、观察力、逻辑思维、语言组织等各种能力都了解得更清楚，从而针对性的加强稍弱方面。



1⃣️1岁宝宝：词汇认知
一岁的宝宝正在学说话👶🏻，通过绘本进行词汇认知训练是一个非常好的途径，图片帮助宝宝对事物和声音建立连接。我们可以通过玩✨…找找在哪里？✨的游戏，不仅测试了孩子的词汇量，还考验眼睛的辨别力，同时从一岁就开始培养专注力。



2⃣️2岁宝宝：情景描述和数学启蒙
两岁宝宝的共读，我在✨互动提问✨中主要专注于这两件事：事物、人物与情景的描述、和数学启蒙。
通过观察很多时候都和数学有关：
🌟1、事物的多少与大小、高矮
🌟2、方位的理解
🌟3、形状与颜色
🌟4、1-15以内的数数等等
其他还有描述事物、人物和场景等，都可以在“互动提问”中出现了。



3⃣️3岁宝宝：聆听细节、逻辑推理、同理心想象
除了提问一两岁时很熟悉的描述情景的提问、以及数与量的提问，可以增加：
🌟“聆听细节”的提问（根据前后故事细节提问，考验宝宝是否有专注在听）
🌟“逻辑推理”的提问（和“聆听提问”的区别是，宝宝要回答的答案，不是文字中直接讲到的，而需要孩子通过仔细聆听、对故事的前后理解、观察画面、而根据尝试推理出因果关系。这就需要孩子有更好的专注力和理解能力，是比“聆听细节”更进一阶的提问。有点像上学后的“阅读理解”。）
🌟“同理心想象”的提问。（想象角色的对话或者心理活动，培养孩子的同理心）