陪伴得用心

授人以鱼，不如授人以渔。对于父母来说，无论教会孩子多少知识，多少生活技能，都不如教会他自主学习的本领。

这是他可以享用终生的隐形财富，也是你最富裕的资产。

就如毕淑敏所说——让孩子爱上阅读，必将成为你这一生最划算的教育投资。

刚开始给孩子阅读绘本时，我只单纯的照着文字念完算了，后来我发现番茄听完木木呐呐的，没什么反应。为了调动她的情绪，我换了阅读的方式。

我会在拿到绘本的时候，从封面开始引入。比如鼠小弟系列中的《鼠小妹的松饼》，我会指着封面上的鼠小弟，好奇的说：“咦，鼠小妹手上怎么拿了一口小锅呢，它要和鼠小弟去干嘛呢？”

番茄听到后，会跟着我的情绪应和着说：“那我们一起去看看吧。”

这本书是讲鼠小妹邀请她的好朋友来家里做客，但是她只有松饼的材料。可是鼠小弟请来了所有的动物来。

大象来了，要吃香蕉，小猫来了，要吃鱼，松鼠来了，要吃核桃，小兔来了，要吃胡萝卜，鼠小弟呢，要吃他最最喜欢的奶酪。

动物们看到是松饼时，表情都很不一样，但书面上却没有文字描述。

这时候，你可以逐一给孩子讲解每个动物表情细节，比如，大象不情愿的时候，搭着两圈小皱纹；鼠小弟难为情时有趣的小脸蛋…如此来增加阅读的趣味性。

有趣，是孩子坚持某件事的源动力。

陪孩子看书，需要时间和耐心。

然而，这两样东西，恰恰在这个时代是父母最匮乏，也是最珍贵的。

李嘉诚说：想要得到什么，就先付出什么。

既然希望孩子爱上阅读，付出你最珍贵的时间和耐心是必然。

世上没有什么东西，能随随便便得到，包括让孩子爱上阅读。

想让孩子爱上阅读，最应该调整的是父母自己。

把给孩子讲书，当成一项给自己附加的任务，累的感觉就已经油然而生。

相反，如果把跟孩子看书，看做是放松、娱乐，孩子对阅读这件事也会欣然接受了。

毕竟，没有哪个小孩不愿意跟父母一起玩乐的。

有一本书叫《正念的奇迹》，里面提到过一个独特的观点，即带着正念完成一件事，会轻安喜乐。否则就会被心事烦扰，情绪左右。

所谓正念，书中有个洗碗的例子这样阐释：

我们洗碗时，应该对“正在洗碗”这个事保持全然的觉知。在洗碗的当下，我们是完完全全的自己，随顺自己的呼吸，觉照到我的存在，觉照到我的心念与动作，这就是正念。

如果洗碗时，我们只想着接下来要喝的那杯茶，或者要赶紧加入朋友们的聊天或游戏，或者看一部喜欢的电视剧，你就会急急忙忙地想把碗筷洗完。

事实上，对于洗碗这件事，我们虽做了，但做的悄无声息，连自己都无法察觉。

给孩子讲书，和书中洗碗的例子是一样的。

假如，我们把陪孩子看书，当做一项任务，心里还想着怎么囫囵吞枣的讲完了事，陪孩子看书这件事只会给我们带来疲倦，觉得心累。

讲书人囫囵吞枣，听书的孩子又怎么能正念的看书呢。

希望孩子爱上一件事，领着他正念的去享它，感知它，喜欢是迟早的事。

培养孩子，跟阳台上摆放的精致盆栽一样，需要耗费时间耐心和精力去打理。

阅读的习惯，并非一日所成，成人都有21天习惯养成的魔咒，何况是心智不全的幼儿呢。

陪孩子阅读是件考验耐心的事，它不比盆栽，你想修剪哪里，就可以修剪哪里，做累了，就能坐着休息再继续。

孩子是不按常理出牌的人，一会一个变数。可能今天她想玩游戏，想看电视，就是不想听故事。

那怎么办呢？

我不会允许孩子阅读三天打鱼两天晒网，所以，我会挤破脑袋想各种法子，让她坚持看书。

有时候，我会故意提及某一本书里的情节，然后假装在书架上寻找这本书，孩子喜爱帮助人，这时候她就会登登登的跑过来，帮忙一起找。

和我一起找书的过程中，孩子就已经忘记了刚才坚持要玩的东西。当然，找到这本书后，再找到那个引子的场景后，我们已经开始了阅读。

实际上，让孩子爱上阅读，你需要花费很多时间，用在如何吸引孩子对书有兴趣的事上。




前一阵，有位朋友说，她女儿就爱看电视，问我怎样让她爱上看书。

我把一些很不错的亲子阅读经验文章链接发给她，不到2分钟，我收到了她的回复：哪有这么多耐心陪她读，自己每天累成狗。

这已经不是第一次有人这么说，上次交流会，有位妈妈也说：

“上班工作忙，回去收拾完孩子家务，已经精疲力尽，实在没有耐心再哄孩子看书了，只想快点把孩子哄睡了，自己葛优躺一会。”

时间不够用，白天工作耐心值被消耗。

大人心累，才是阻碍亲子阅读最大的原因。