麻豆麻豆麻豆
3岁以上 · 来自广州市
2019年9月怎么给孩子选兴趣班？我从儿子身上，总结出三点经验
昨天陪朋友去试了一堂毛笔书法课，试学过程很顺利，但试学结果不尽人意。
为什么呢？
因为儿子回来对我说：妈妈，我喜欢写毛笔字，但不喜欢教我的那个老师。
童话大师郑渊洁说：“每个孩子都是一片大海，束缚大海是不明智的。”
我觉得他这句话，说出了关于报兴趣班的哲理。
孩子一开始对知识性、技能性的东西，都是充满好奇和探索欲的，但又不可否认，有较大部分孩子，会随着知识性、技能性的难度越来越大，兴趣值越来越低。
以致爸妈心里落差很多，觉得兴趣班报了，钱也花了，东西就是没学到，熬干了精力、榨干了物力，还落得前功尽弃，赔了夫人又折兵的境地。
而究其原因是什么呢？
我从儿子身上，总结出三点，在报兴趣班上，供父母参考。
昨天陪朋友去试了一堂毛笔书法课，试学过程很顺利，但试学结果不尽人意。
为什么呢？
因为儿子回来对我说：妈妈，我喜欢写毛笔字，但不喜欢教我的那个老师。
童话大师郑渊洁说：“每个孩子都是一片大海，束缚大海是不明智的。”
我觉得他这句话，说出了关于报兴趣班的哲理。
孩子一开始对知识性、技能性的东西，都是充满好奇和探索欲的，但又不可否认，有较大部分孩子，会随着知识性、技能性的难度越来越大，兴趣值越来越低。
以致爸妈心里落差很多，觉得兴趣班报了，钱也花了，东西就是没学到，熬干了精力、榨干了物力，还落得前功尽弃，赔了夫人又折兵的境地。
而究其原因是什么呢？
我从儿子身上，总结出三点，在报兴趣班上，供父母参考。
很多孩子对兴趣越来越低，原因真的不在于孩子。
为什么呢？
自己对“行情”不熟悉，老师又不认可，父母还又不理解，就算自己有天分，也会被自己所处环境打败。
爱因斯坦说：兴趣是最好的老师。一直被成年人奉为经典名言。但对于儿童来说，培养兴趣则需要合理、友善的方式方法。
最怕选兴趣的时候，孩子表面是情愿，实际是强迫。
选好兴趣，选对兴趣，孩子、父母、老师，就好比三角形的三点，任何一点坍塌、倾斜，都会影响整体图像的呈现。
在兴趣的选择上，既然没有方法让孩子变得更好，就想办法让环境变得更好！
父母包容一点，老师友善一点，对兴趣熟悉一点！
孩子天生不同，认知不同，悟性不同。
和儿子的钢琴老师聊天。她说有一类孩子她是不收的。
哪一种呢？
就是父母想马上看到成果。
她目前收了一个学生，学钢琴一年，考了四级。
对于父母来说，应该是战果累累了。但是她给孩子试课，发现孩子根本不认识琴谱。
听着是不是很惊讶。
一年考四级，在外行人眼里，尤其是父母眼里，这是“优秀”啊。
但儿子的钢琴老师特别无奈，她说：“我最怕教这样的学生，半懂不懂，教的话就是一切重来。孩子呢，要重新接受授课方式，纠正以前的就要花大把精力，万一一年看不到成果，父母会抱怨，反而伤了她的口碑。”
孩子上兴趣班，父母真的是外行。要是内行的话，自己在家里就教了，何必伤财伤力。
但是学得快，不一定就是学得好。
这个道理，古人讲得很清楚：“欲速则不达”。
假如孩子是种子，那一定就得等他先发芽，再培育；还没发芽就去培育，早晚伤其根茎。
在给孩子学兴趣之前，我特别在意的一件事就是老师。
选到好老师，学好兴趣就事半功倍。选到不好的老师，则是事倍功半，中间的落差失之毫厘谬以千里。
并且学好特长绝对不是一两天，好的特长需要坚持好几年。
说到这，我就细说一下昨天的事情。
昨天陪朋友去给他孩子试毛笔课，刚好我也有这方面的想法，最终结果是我对老师的印象不太好，很不放心把孩子托付给他教。
当然了，不可否认他也较高的专业水平。
简单说说我不放心的原因。
✨原因之一：
我和朋友进去，老师和我说的第一句话是：“你孩子在家调不调皮？调皮的孩子我不收。”
针对孩子天性来看，5岁多的孩子，不调皮是不可能的。况且培训时间长达2个半小时，中途不休息、不能洗手、上厕所，孩子那能熬得住？
✨原因之二：
他给自己学生上课，喜欢拿优秀的学生和不优秀的学生做比较。
并且老对不优秀的学生说：“你再不认真，我给你爸爸打电话，不给你上课了。”
我听着心里发怵。万一我孩子进度慢，悟性低，天天被这样打击，哪能静心学进去？
✨原因之三：
他会拿自己十几年的专业水平，去批评一个零基础的孩子。
这一点我尤其有意见。
每个孩子写毛笔字，他会在纸上写出一个示范字。让孩子模仿，这无可厚非。
关键是他在检查孩子完成情况的时候，会居高临下地说：“你看看老师的字，再看看你的字，你好意思不多练习？”
不被授课老师欣赏，孩子怎么会有心思去学。
遇到这样的老师，除非你的孩子将是他的得意门生，不然后果堪忧！
儿子第一个兴趣班，是学滑轮。为了让他学得顺利，提前一周给他买了轮滑的鞋。
我记得鞋子一拿回家，他就自己探索起来。
因为太爱了，他甚至想抱着鞋子睡觉。但因箱子实在太占地方，最终放在了他睡觉区域的床下方。
在这期间，给他百度了一些关于轮滑的文字，读给他听，也找了一些初学者视频，给他慢慢看。
第一堂课，在老师的指点下，他很快就学会了站立，抬腿。
后来想着给他报钢琴，也用了同样的方法，就是在他学之前，给他足够多的学习接触时间。
和他商量学钢琴，是在2018年10月。
买钢琴是2018年双十一。报钢琴课，是2019年3月底。
也就是说，他学钢琴之前，已经和钢琴玩了半年。
目前在钢琴上，他整体来说很不错，也有偶尔不想练，但是他从没想过放弃。
上一次有房地产找琴行合作，组织孩子参加比赛。儿子也踊跃报名了。
活动结束后，他用自己的付出领到了一些奖品，让他觉得很满足。
拿回奖品的那一天，他说：“我要更加努力学钢琴，参加更多的比赛。”
兴趣是父母给孩子，更是孩子自己给自己的。
他是否在兴趣这件事上获得认可和满足，才有他继续坚持还是放弃的心里状态。