只吃一口
2岁6个月8天 · 来自广州市
2019年9月自卑一定比狂妄更糟糕？是的呢~
前几天被一段话扎心了：
自卑一定比狂妄更糟糕，
一个狂妄的人，
也许还能抓到本来不是他的机会。
但是自卑的人，
永远会失去本来就属于他的机会。
仔细想想是不是这样呢？为什么你身边有的人，能力没你强，但是晋升比你快，职位比你高，其他原因固然有，但跟你是否自信，是否敢于自我营销，也不无关系。
我在生活中尝过自信带给我的甜头，也吞下过自卑带给我的苦楚，所以在培养涵涵自信方面，我是花费了一番心思的。
而且现在社会，无论是学霸还是高考状元们，都是“双商”很高的人，咱不说要培养状元什么的，单单想要让孩子活得阳光、自信、快乐，我觉着我怎么也得好好培养孩子情商。
前几天被一段话扎心了：
自卑一定比狂妄更糟糕，
一个狂妄的人，
也许还能抓到本来不是他的机会。
但是自卑的人，
永远会失去本来就属于他的机会。
仔细想想是不是这样呢？为什么你身边有的人，能力没你强，但是晋升比你快，职位比你高，其他原因固然有，但跟你是否自信，是否敢于自我营销，也不无关系。
我在生活中尝过自信带给我的甜头，也吞下过自卑带给我的苦楚，所以在培养涵涵自信方面，我是花费了一番心思的。
而且现在社会，无论是学霸还是高考状元们，都是“双商”很高的人，咱不说要培养状元什么的，单单想要让孩子活得阳光、自信、快乐，我觉着我怎么也得好好培养孩子情商。
她说完，把我跟助理逗得哈哈大笑。
笑完了之后，我觉着成语学习的这个增强回路已经形成，在接下来的成语积累中，涵涵肯定更积极了。
你看，这就是增强回路的力量。我们要善于把握孩子的这种兴趣，让这种正向的反馈，成为一种激励，孩子在某一方面取得了自信，这种自信会迁移到其他方面哦~
愿我们的孩子，都能活得自信惬意，潇潇洒洒，正向阳光有朝气~
自信的人，落落大方，抬头迎接别人的目光。
在生活中，很多时候一些跟别人之间发生的事儿，会影响到孩子的关系自信。
那么我们要及时跟孩子交流沟通，学会倾听孩子的想法和反馈，避免孩子钻进死胡同。
其实，无论是哪一种维度的自信，我们在生活中，都可以用“增强回路”的方式来激发。
比如，孩子上台表演前，紧张，或者是暂时不敢上台表演。
一定不要对孩子贴“不自信”的标签。
即便别人给孩子贴了负面的标签，我们也要引导孩子将其丢入“堆肥桶”。
我们要用“亮点教育法”去鼓励孩子，从而形成正向反馈。
孩子暂时不敢上台时，不贴标签，而要鼓励孩子，居然敢在爸爸面前自信表演了（有些孩子只敢在妈妈面前展现，在爸爸面前展现需要一个过程），你跟那些敢于走上台的孩子一样棒。
所谓的“增强回路”，是指在一个封闭的系统中，由于一个因增强了一个果，果反过来又增强了因，形成回路，一圈一圈的不断循环增强。
在18个月到2岁之间，孩子会经历一个个性形成的阶段，这个阶段的特点是，在家长尝试控制孩子时，他会对抗或频繁地发怒。
如果家长能够鼓励孩子自己做出决定，并教会他如何做选择，这个孩子说“不”的阶段就可能很短。
我们越是鼓励孩子自我决断，孩子就越对自己有信心。
可以这样引导：
1. 多提出问题，少给出答案；
2. 建议孩子考虑多种选择，而不是死板地陷入单一选择；
3. 鼓励孩子思考行动后果；
4. 让孩子想象某种情况下会发生什么；
5. 接纳孩子合理的愤怒，教会孩子解读和调节自己的情绪，形成良好的自我认识。
❤ 03 能力自信
在说“不”的阶段之后，大约3岁时，是“独自一人”的阶段。在这个阶段，孩子想要体验自己一个人能做些什么。
比如，想自己穿衣，自己吃饭等等，为了培养能力自信，孩子需要得到允许。需要阶段性的支持，尤其需要很多次的失败。
同时要及时给予孩子鼓励，最能滋养能力自信的赞赏，是那些能够让孩子识别自己的具体行为如何有用、如何对他人有贡献的赞赏。
这也就是我们常说的赞扬具体的努力过程。
基本自信是指具有内在安全感——一种非常切实的感觉。
比如感觉到自己在家庭和生活中有所属，感觉到自己拥有对身体的自信。
这种基本自信，自出生起在与父母的接触中形成，在触摸、目光、无条件的爱、互动和对自己需求的回应中得到滋养。
当然还有对感觉和运动的探索，这些探索构建了孩子的大脑、身体、平衡感和在社会中对自己的认知。
所以，一定别迷信什么“哭声免疫法”，也别混淆“溺爱和给足孩子爱”。而是要让孩子知道，家人对我的爱是无条件的，无论怎样，他们都不会抛弃我。
很感谢我的妈妈在我小时候，给足了我这种感觉，让我在以后的夫妻关系和亲子关系中，能够有这种基本自信，让我的家庭更和谐美好。
记得我买保险的时候，填写受益人，我说：“肯定是我老公呀，万一我有什么事，他肯定会照顾好我们的女儿的。”
卖保险的大哥转过头对我朋友说：“看，你同学多有自信。”
在这之前，我以为对家人的这种自信理所应当，细细思考下，这跟一个人的原生家庭有关。
你的原生家庭给过你，“在我的生命中你最重要”这种心理营养。你以后恋爱中无需一个劲儿地问对方，也能体味出你在对方心中的位置。
不仅不会错选渣男，在婚姻中，也能够有足够的安全感和信任感。
在给予孩子爱时，请记得：爱是一种成长燃料，而非一种奖赏。
伊莎贝尔·菲约扎
她拥有30年儿童心理研究及教育经验、是法国情商学院创始人，著有多本关于儿童心理学方面的书籍，一直广受好评，专业帮助孩子和家长的情绪管理。
每次新书上架必定好评不断
在看她写的指南之前，我没弄明白，到底自己是不是一个自信的人。
因为在能力方面，我会很自信，但是跟别人谈薪酬待遇啥的，或者人际交往时，我又变得很自卑。
原来呀，我们所说的“自信”，实际上有四个维度：基本自信、自我自信、能力自信和关系自信（社交自信）。
这就是为什么，一个孩子可以对自己的智力很有自信，却没有关系自信；或是在人际交往中游刃有余，但在做作业时却无从下手，甚至在学业上一无所成。
那么如何从四个维度入手，来培养孩子的自信力呢？
“情商之父”丹尼尔·戈尔曼经过多年研究发现：那些感到幸福且事业成功的人，并不是智商高、成绩优秀或家庭富裕的人，而是情商高的人。
而情商中的自信，带给孩子的不仅仅是机遇，还有自我肯定，自我成就的快乐感。
在我看到法国资深儿童心理学家菲约扎写的书之前，我一直没弄明白自己到底是一个自信的人，还是一个自卑的人。
因为我有时因自信赢得了机遇，有时却因自卑错失了良机。
菲约扎的这本书其实是写给孩子的。
但是书最后面的家长使用指南，却让我醍醐灌顶。
在这里我想啰嗦一句，经常在社区看到妈妈们说：
孩子最好不要早早学英语，不然会跟汉语拼音搞混。
听有个妈妈说，牛津树和牛津阅读树不一样，千万别买牛津阅读树，感觉她非常鄙视牛津阅读树。
……
我想说的是，如今学习资源真心很丰富，与其听非专业的“别人”说，不如去看看人家专门研究这个，并且在这个领域取得成就的人是怎么说的。
这样你会节省时间，少走弯路。牛顿还要站在巨人的肩膀上，何况是我们，所以，要听别人说，就听“巨人”的。