孩子闭口不谈幼儿园的生活怎么破？这8个问题，帮你打开TA的话闸子！
麻豆麻豆麻豆
3岁以上 · 来自广州市
2019年9月娃们上幼儿园半月有余了，老母亲+姥姥+奶奶那颗惴惴不安的心是不是悬得更厉害了……
从孩子到了幼儿园会不会哭，会不会想妈妈/姥姥/奶奶，转变成了娃在幼儿园吃得好不好？有没有交到好朋友？有没有被欺负……
一颗心操稀碎啊！家里的娃要是本来就伶牙俐齿，这事儿自然好办。可如果遇到的是“尬聊王”，这事儿就很难办了！
别说刚刚上小班的这波儿孩子了，就算是中大班这样的资深“幼儿园老手”，有的回家也从来不说幼儿园的事情，而且通常男孩子比女孩子更不主动。
当然有些时候也不是孩子不愿意说，而是真的不知道怎么回答家长抛出来的问题。
因为问题实在太大了！
来偷听一下老母亲都是怎么跟娃聊的：
这天就是这么聊不下去的~~
换个角度来感受一下。比如你老公问你今天在单位怎么样，你也多半只会回答“不错”“很好”，之后就不知道说什么了吧？
所以向孩子提问，一定要设置孩子感兴趣的关键词，问话具体一些，还有可以开聊的话题点。
总之，你的问话让孩子觉得有意思最重要！
听了上面那番话，感觉说了=没说，还是不知道聊什么？
干货马上就到！下面给大家提供的是参考美国育儿专家建议后，我提炼出来的适合与学龄前儿童沟通的8个超棒话题。帮助爸妈学会引导孩子一点一点细致跟我们分享，从而较全面去了解孩子在幼儿园的生活——还能锻炼表达能力！
🌟“心机爸妈们”的适聊时间及场所推荐：
放学路上、晚餐桌上、睡前床上
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当然有些时候也不是孩子不愿意说，而是真的不知道怎么回答家长抛出来的问题。
因为问题实在太大了！
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换个角度来感受一下。比如你老公问你今天在单位怎么样，你也多半只会回答“不错”“很好”，之后就不知道说什么了吧？
所以向孩子提问，一定要设置孩子感兴趣的关键词，问话具体一些，还有可以开聊的话题点。
总之，你的问话让孩子觉得有意思最重要！
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跟孩子聊天是一门技术活，也是家长的一门必修课。掌握技法和策略，你会发现你们之间会找到或者延伸出更多有趣的话题！
不过最后还要提醒的是：
① 家长也要学会和孩子分享自己工作生活中遇到的趣事和感悟，不能总指望孩子分享，自己跟个闷葫芦似的什么也不说；
② 孩子和你分享TA的生活经历和想法，千万不要借机批评和责备孩子——否则你再也别想从他嘴里撬出关于他生活的半个字。
想知道孩子在幼儿园过得怎么样，你有推荐的其他适合跟孩子聊的话题吗？欢迎分享！
带着对今天的回顾总结，来展望新的一天，这会是件非常美好的事情。
可以带着孩子一起讨论家庭度假计划，也可以聊聊第二天的详细安排。让小心灵每天都充满了希望和期待，培养出来的会是一个对生活充满热爱的孩子。
谈论规划之后，还可以问他：“你现在最喜欢做什么？”以此来捕捉孩子不断变化的兴趣。
也许孩子上课听老师讲了某个小知识点没有理解，也许他在和小朋友相处中遇到了困难……无论如何，要让孩子清楚地知道他可以谈论任何事情，你都会倾听。
如果孩子提出的话题比较严肃或者沉重，爸爸妈妈可以用讲故事或者分享你童年经历的形式来探讨。比如幼儿园里学跳绳的时候，大多数小朋友都不好掌握，特别受挫。你就可以跟孩子讲讲你当初学跳绳是怎么闹笑话的，后来又是怎么克服的。
但这绝对不能作为一个对话陷阱——发现孩子在幼儿园犯了错，说漏了嘴，便马上让他得到惩罚。
让孩子感到被理解是很重要的，这样他才会公开地分享自己的想法。
引导孩子回想别人对自己的帮助，教会孩子如何表达感激之情，对他的发展和整体幸福很重要。研究发现，会感恩以及懂得表达感激之情，对人际关系和幸福感有非常重要的影响。
日常聊天，就是向孩子教育或灌输你认为重要的观点、价值观或原则的最佳时机。但要注意，千万不要变成说教，要保持在好奇和分享的氛围里。
“今天有没有小朋友欺负你”或者“今天有没有老师批评你”这样负面的问题也许只能教会孩子抱怨。
如果你很有需要了解孩子是否经历了不好的事情，可以这样问：“今天你们幼儿园有小朋友被欺负吗？”“有没有哪个小朋友被老师批评了？”。很多时候，孩子自己被欺负或者批评是不愿意说的，问问他别的小朋友的经历，还有可能多了解一些情况。如果发现有异常，那就需要鼓励孩子把话都告诉你。
孩子最近一段时间在幼儿园里是一帆风顺，还是遇到了你不了解的困难——比如被同学欺负或者欺负了别人，通过这个问题的交流可以大体判断出一二。
还可以顺着话题跟孩子谈一谈幼儿园里可能发生的各种事情，比如安全隐患、自我保护、如何与老师良好沟通、如何跟别的小盆友交往等等。
当孩子谈论别人的时候，家长要多帮助孩子去看到其他人的优点，抱着友好的心去和人相处。
除了了解孩子在幼儿园做了什么之外，他们对生活的感受、体验生活的方式也同样值得我们的关注。
孩子们一个个都是行走的表情包，自带笑点，也愿意分享搞笑的事儿，从这点入手相信你会得到超多爆料，也能了解到他对事情的看法和态度。
你还可以问：“你今天什么时候最高兴？”
就像学习正式的课程知识一样，孩子必须学会如何理解和描述自己的情绪。
同样，问他“你今天最不开心的事是什么？”，也是了解孩子的另一种好办法。
听完孩子的讲述，你也可以自由地谈论发生在你身上的事。
通过插播你生活的一部分，可以让你和孩子站在平等的立场上，并可能引导孩子分享出更多的事。
对于课程内容的询问，有助于了解什么能让你的孩子感到兴奋，什么地方他可能需要帮助，或需要得到更多的机会去尝试，还能培养对学习的热爱。
这个问题，要根据孩子所在幼儿园的课程设计来“量身定制”。比如，蒙氏的幼儿园，你可以问“今天做了什么工作”（因为孩子可能是自由选择蒙氏工作），如果是传统的每天有排课表的幼儿园，则可以问某一节课是否参与了发言。
总之，要具体地去问某一个“点”，而不是笼统地询问他在幼儿园里的生活“过得怎么样”。
问题问得够具体，无形中也是在鼓励孩子跟你说很多，这会为爸爸妈妈了解自己孩子的情绪、学校和社交生活提供更多视角。
民以食为天，尤其是老人们，接完孩子第一句最爱问“今天在幼儿园都吃什么了？”这种高难度问题还是别问了，校门口的宣传栏里都贴着呢。也有家长担心孩子吃得不好，每天都追着孩子问“你今天吃饱了吗？”孩子往往很不耐烦地回复：吃饱了！所以这个问题往往问了也白问。
与其问“吃什么”和“吃饱没”这两个问题，不如问“最喜欢吃什么”更具体和有针对性一些。孩子不一定能记起中午吃了什么，所以，不妨带着孩子对着菜单（贴校门口或者老师会发到微信群里）来回忆一下：“嗯，今天中午幼儿园准备了A，B，C，D四样菜，你最喜欢吃哪一样啊？要不要我们家里也试着做一做？”
问这个问题的目的，不光是了解孩子在学校的饮食情况如何，还可以慢慢引导孩子描述食物的色、香、味，从最开始的“好吃”，慢慢变成更细腻的描述——酸甜可口，淡而无味，柔软的，酥脆的……
这不也是在为孩子的写作打基础吗？所以说，生活中处处有学习的机会，就看你如何利用。
开局是不是有点让人摸不着头脑？其实因为这个话题够具体，所以很容易就能打开孩子的话匣子。
比如小小常有一次就说，我今天跟Nathan坐一桌，他吃着吃着打了个喷嚏，把饭全喷桌子上了，特别搞笑~
虽然孩子的回答可能会非常难以预料而且无厘头，但会给你们的“卧谈会”一个非常轻松愉快的开始。
而且这绝对是一个可以带来更多信息的问题，比如有一次，小小常说：Bill（代课老师）吃饭的时候坐在我旁边，因为Kathy（主班老师）生病请假了。我这才知道，为什么那几天去幼儿园接孩子，都没看到Kathy老师。
另外，如果连续几次孩子都告诉你“我一个人吃午饭”，还是需要关注下，是孩子被群体孤立了，还是不愿意主动去和别人交流？要及时跟老师沟通了解情况。