1年1班王老师
孕18周+5天 · 来自襄阳市
2019年10月中国式妈妈的“累”，纯属“自作自受”，事无巨细害娃不浅
“你说我都这么叮嘱他了，为什么他还是学不会啊？”
“哎呀，我家娃也是！恨不得我什么事都帮他办好了，他才不出乱子呢。”
“唉，当妈妈真累！”
很多妈妈都会经常感慨孩子的个人能力缺失，类似这样的对话在现实生活中不在少数。
这些中国式妈妈事无巨细，照顾孩子饮食起居，打理孩子生活作息，在操心的同时却捞不到多少“好处”，可谓身心俱疲。
针对这个问题，人民公安大学李玫瑾教授提出了“脱敏教育”这个新概念。
她是这样说的“人的心理发展是一个过程，为了防止它后面出什么事情，所以你必须在前面做一个铺垫，这个过程其实就是脱敏。”
简单来说，脱敏就是一个自我适应的过程，人从一下生起并不是什么都会，他也需要劳动，也需要实践，如果丧失了这个过程，又或者有人代替他行使了这个过程，那么，孩子就会无法进行“脱敏”，相应的，其得到的成长力度也会更小一些。
“你说我都这么叮嘱他了，为什么他还是学不会啊？”
“哎呀，我家娃也是！恨不得我什么事都帮他办好了，他才不出乱子呢。”
“唉，当妈妈真累！”
很多妈妈都会经常感慨孩子的个人能力缺失，类似这样的对话在现实生活中不在少数。
这些中国式妈妈事无巨细，照顾孩子饮食起居，打理孩子生活作息，在操心的同时却捞不到多少“好处”，可谓身心俱疲。
针对这个问题，人民公安大学李玫瑾教授提出了“脱敏教育”这个新概念。
她是这样说的“人的心理发展是一个过程，为了防止它后面出什么事情，所以你必须在前面做一个铺垫，这个过程其实就是脱敏。”
简单来说，脱敏就是一个自我适应的过程，人从一下生起并不是什么都会，他也需要劳动，也需要实践，如果丧失了这个过程，又或者有人代替他行使了这个过程，那么，孩子就会无法进行“脱敏”，相应的，其得到的成长力度也会更小一些。
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想让孩子独立成长，妈妈要起码做到这几点
1.给孩子一定生活空间，让孩子自由发挥。
2.在保障安全的基础上，孩子和妈妈可以适当注意一定的距离。
3.多带孩子参加类似的生活实践活动，帮助孩子提高生活技能，进而实现快速发展。
4.妈妈理应调整心态，并根据孩子的变化不断改变教育策略，从而实现具体问题具体分析。
1.给孩子一定生活空间，让孩子自由发挥。
2.在保障安全的基础上，孩子和妈妈可以适当注意一定的距离。
3.多带孩子参加类似的生活实践活动，帮助孩子提高生活技能，进而实现快速发展。
4.妈妈理应调整心态，并根据孩子的变化不断改变教育策略，从而实现具体问题具体分析。
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三、妈妈学会放轻松，给孩子更轻盈的爱
家长对子女的教育动机一般分为本能动机和教育动机两种。
二者最大的区别就在于原始驱动力的不同。
❤️本能动机是从爱的角度出发，父母给予孩子爱与呵护，希望孩子能健康的成长，不求其成龙成凤，但求孩子能安安稳稳度过一生。
❤️相比于本能动机，教育动机则显得更理性一些。它从责任出发，本着抚养孩子成人的想法，他们希望孩子能成为对社会有贡献的人，进而拥有一定社会地位，并获得成功与财富。
从理性的角度来看，这两种动机从本质上并无好坏，都是从不同的出发点加以概括并应用到实践教育之中罢了。中国式妈妈在教育孩子时应懂得调整教育心态，把握教育动机，在理性客观的基础上拒绝焦虑，学会坦然让孩子自己去做、去探索，努力还他一份湛蓝天空并使其自由翱翔。
家长对子女的教育动机一般分为本能动机和教育动机两种。
二者最大的区别就在于原始驱动力的不同。
❤️本能动机是从爱的角度出发，父母给予孩子爱与呵护，希望孩子能健康的成长，不求其成龙成凤，但求孩子能安安稳稳度过一生。
❤️相比于本能动机，教育动机则显得更理性一些。它从责任出发，本着抚养孩子成人的想法，他们希望孩子能成为对社会有贡献的人，进而拥有一定社会地位，并获得成功与财富。
从理性的角度来看，这两种动机从本质上并无好坏，都是从不同的出发点加以概括并应用到实践教育之中罢了。中国式妈妈在教育孩子时应懂得调整教育心态，把握教育动机，在理性客观的基础上拒绝焦虑，学会坦然让孩子自己去做、去探索，努力还他一份湛蓝天空并使其自由翱翔。
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中国式妈妈最容易犯的一个错误便是：打着“我都是为你好”的旗号，为孩子做这做那，到头来孩子不但不领情，反而更加厌恶妈妈，而最终，他们也只是感动了自己罢了。
所以从这个角度讲，中国式妈妈如此事无巨细，过分干涉孩子的生活，不给孩子实践机会，往往会造成以下这几种结果：
①孩子逐渐丧失生活自理能力。
②孩子不满父母的干涉，决心与其反抗。
③孩子与父母的关系逐渐破裂，进而影响家庭环境。
④父母伤心欲绝，但又不知道该如何做才能挽回此等局面，于是只能死马当作活马医，如此便又陷入了一种负面循环之中。
所以从这个角度讲，中国式妈妈如此事无巨细，过分干涉孩子的生活，不给孩子实践机会，往往会造成以下这几种结果：
①孩子逐渐丧失生活自理能力。
②孩子不满父母的干涉，决心与其反抗。
③孩子与父母的关系逐渐破裂，进而影响家庭环境。
④父母伤心欲绝，但又不知道该如何做才能挽回此等局面，于是只能死马当作活马医，如此便又陷入了一种负面循环之中。
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二、中国式妈妈的“累”，纯属“自作自受”
前段时间在热播电视剧《小欢喜》中，主人公方一凡是个学习不太好的孩子，妈妈童文洁为此伤透了脑筋，她给孩子报补习班，怕孩子落下功课。
她给孩子换学区房，希望能进一步提升其成绩。但在这种事无巨细的管理下，儿子方一凡的成绩不仅没有得到较大的提升，反而仍然原地踏步。
童文洁对此十分恼火，她大声呵斥方一凡，希望能警醒儿子，但方一凡却认为母亲对他管得太严，干涉的太多，于是他和母亲大吵了一架，双方最后不欢而散。
前段时间在热播电视剧《小欢喜》中，主人公方一凡是个学习不太好的孩子，妈妈童文洁为此伤透了脑筋，她给孩子报补习班，怕孩子落下功课。
她给孩子换学区房，希望能进一步提升其成绩。但在这种事无巨细的管理下，儿子方一凡的成绩不仅没有得到较大的提升，反而仍然原地踏步。
童文洁对此十分恼火，她大声呵斥方一凡，希望能警醒儿子，但方一凡却认为母亲对他管得太严，干涉的太多，于是他和母亲大吵了一架，双方最后不欢而散。
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‼️3）父母太过焦虑
2018年6月，中国儿童少年基金会联合北京师范大学家庭教育研究中心发布了《中国亲子教育现状研究报告》。研究表明：在中国，约87%的家长对教育一事产生焦虑，其中20%的家长患有中度焦虑，7%的家长患有严重焦虑。
为什么会焦虑呢？很多家长坦言自己从小就没有得到良好的教育，他们希望孩子不要走自己的老路，因此才会如此迫切的希望孩子能有所发展。
当他们看到孩子无法更好的照顾自己时，当他们看到孩子做事没有条理时，他们便恨不得一一叮嘱，生怕因遗漏了哪个环节而造成无限的遗憾。在这种焦虑心理的影响下，其事无巨细的表现也就可以解释了。
2018年6月，中国儿童少年基金会联合北京师范大学家庭教育研究中心发布了《中国亲子教育现状研究报告》。研究表明：在中国，约87%的家长对教育一事产生焦虑，其中20%的家长患有中度焦虑，7%的家长患有严重焦虑。
为什么会焦虑呢？很多家长坦言自己从小就没有得到良好的教育，他们希望孩子不要走自己的老路，因此才会如此迫切的希望孩子能有所发展。
当他们看到孩子无法更好的照顾自己时，当他们看到孩子做事没有条理时，他们便恨不得一一叮嘱，生怕因遗漏了哪个环节而造成无限的遗憾。在这种焦虑心理的影响下，其事无巨细的表现也就可以解释了。
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‼️ 1）害怕孩子做不好
在现实生活中有很多母亲都有这样的想法，她们总觉得孩子还小，尚且缺乏生活自理能力。
所以与其让孩子做，还不如自己替他做，如此一来，既减少了危险的发生，同时又能把事情处理得更美妙一些，还能尽可能的缩短时间。
因为担心孩子做不好，索性就把事情包揽了下来，从短期看，这的确能够提高做事效率，但从长远看，孩子的生活自理能力依旧无法得到提高。
在现实生活中有很多母亲都有这样的想法，她们总觉得孩子还小，尚且缺乏生活自理能力。
所以与其让孩子做，还不如自己替他做，如此一来，既减少了危险的发生，同时又能把事情处理得更美妙一些，还能尽可能的缩短时间。
因为担心孩子做不好，索性就把事情包揽了下来，从短期看，这的确能够提高做事效率，但从长远看，孩子的生活自理能力依旧无法得到提高。
家长应懂得“养儿应为计深远”的道理，不必事无巨细而应有所取舍，授人以鱼不如授人以渔，努力给予孩子一双飞翔的翅膀，才是妈妈们给孩子的最好礼物。
今日讨论话题：在您的眼中，中国式妈妈是怎么样的？为什么呢？