有个场景相当令人熟悉，被哄孩子吃饭困扰的家长，面对孩子这不吃那不吃，吃也不好好吃，破口批评：“你知道有多少贫穷地区的儿童没饭吃都营养不良了吗？你怎么身在福中而不知福？”
 
不好意思，孩子真的不知道。回想起我们小时候，不好好学习，爸妈就说：“你知不知道你们现在日子多好，我们以前根本没条件读书，得天天干农活好吗，要是能读书绝对比你努力一万倍！”
 
是不是听起来非常类似啊，但我小时候特别讨厌大人说这种话，内伤的是从逻辑上根本看不出来有什么问题，还无法反驳，但我的确根本没有感受到他们描述的那种心情嘛！



 
很简单，长辈描述的那种曾经的艰苦生活，我是真的一丢丢都没体验过，仅靠大人一句话就想让我从中对比出幸福感？这怎么可能呢！同样的，我们的孩子也不知道这世界上的饥荒、战争、偏远地区儿童过着什么样的生活，你也休想通过一句话就让他明白。
 
那么，该怎么办呢？
 
1、重复、强化、生动的忆苦教育
 
想要让孩子知道幸福生活不容易，就一定要有鲜明的对比，现在资料也很丰富了，各种纪录片、节目，想看穷苦儿童还是想看上一辈的艰苦奋斗，应有尽有，选择合适自家年龄段的陪着看，时间不要太长，别太考验孩子的耐心。
 
不仅要看，而且要隔一段时间就看看，不断强化，一时的感动很容易，但时间久了又忘记了，这个我们都经历过，所以要把这个概念深深植入孩子的脑袋里，就得不断的刷刷刷、洗洗洗。
 
2、不要对孩子有求必应
 
孩子在对周围的一切都习以为常的情况下，你要求他觉得自己的生活非常幸福、充满感恩，这怎么可能呢？一定得制造一点挑战和稀缺感，让他通过一些努力赢得自己非常想要的东西。
 
比如一些生活标配以外的东西，比如很贵的食物、玩具，要去哪里玩，虽然家里的条件可以直接满足他，但也不要立刻就给，给一些要求、延迟一下满足的时间，都可以让孩子感受到这些来得不那么容易。
 
3、千万不要说教“你应该感恩”
 
感恩和很多其他情感一下，都应该自然而然发自内心，用“你应该”这种说法是没有用的，你只能去引导孩子和感染孩子，比如在孩子面前做孝敬爷爷奶奶的事情，跟自己的爸爸妈妈说谢谢，感恩他们的养育，回忆小时候爸爸妈妈为自己操心的事情。
 
感恩教育非常重要，因为孩子在小时候都是被动接受的角色，他还没有长大，没有机会体验太多的付出和努力，很容易自然而然觉得一切都是应该的，为啥要感恩？为啥要惜福？所以，父母的以身作则和耐心引导非常重要，说教师感恩教育不可取哦！