户外游戏怎么玩?捡几个树枝就go啦!(二)
小米和土豆
2岁11个月11天 · 来自潮州市
2019年10月
秋天的户外多姿多彩,
简单的树枝也可以开启不一样的游戏体验
今天我们介绍另一款树枝游戏

利用树枝学数学!

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【道具】小树枝若干、数字小卡片
【适合年龄】3岁以上
【游戏目标】利用实物让孩子认识数字,对比数字大小


首先,制作数字卡片
土豆快满3岁,认知水平限于10以内的数字,我写了0-10共11个数字。平日里土豆对于10个数字认知水平很低,特别是3、5、8,总是傻傻分不清楚。我估计,他是不明白数字的含义,单从字面上去记忆总爱混淆。
所以今天这个游戏,其实是想
锻炼他认识数字的能力,并通过实物让他感知数量的多与少。

好啦
准备工作做好之后,


我随机挑出一个数字卡片,要求他拿出相应数量的树枝。



当土豆屁颠屁颠拿来树枝骄傲展示在我面前,我假装认真核算地再郑重数一次。一来以示我对他“劳动成果”的重视,二来核算的过程其实也在给他展示了一次数数的过程,一个数量计算的方式。
核算错了,我会夸张的表示遗憾,让他再试一次。
核算对了,我会惊喜地隆重地表扬他!
小魔怪也不经夸。
在一次次小考验小满足中成就感蹭蹭蹭上升,玩起来更加卖力,还不断要求加码,继续考他问他!喜不自胜!
老妈子也暗自得意,小子跑来跑去的,对数字的熟悉程度和对数量的感知我也是心里有底了。











UP! UP! UP!
这个游戏还有个升级版
是为即将步入小学的姐姐准备的。

同样以树枝为主要道具

我提问10以内的数字加减
她选出相应数量的树枝来作为答案


小姐姐的算术还处于初级水平,玩心更重
同样在得到夸奖之后,自信心膨胀,
不断要求再来
不停用树枝分分合合
加加减减

她还突发奇想用树枝来做数的分解


妥妥地把树枝当作技术棒使用了




“幼儿蒙氏数学教学法”认为:学龄前孩子的数学思维主要是以实际操作行为为依托的直观行动思维。就是将抽象的数学概念、高深的数学思想融入简单有趣的教具中,孩子在兴致勃勃地玩教具时即潜移默化地理解了数学概念,形成了形象生动的直观思维,在不知不觉中掌握了基本的加减乘除读写算。

户外游戏中,就是想让孩子在大自然怀抱里陶冶情操,感受自然的生机和妙趣,从而热爱这个世界,热爱自然。而利用树枝等物体做操作道具的数学游戏,随地取材,操作简单,可也不失为大自然的亲切馈赠哟!



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本次游戏到此结束
敬请期待下一回树枝系列游戏推介

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