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针对放养式教育还是规划式教育是近年来关于子女教育的两大阵营。其实客观公平的来讲,这两大阵营如果能各自取其精华,去其糟粕,结合起来,便完美了。也就是说这两类教育方式,无法真正的去判定谁优谁劣。



今天我们就单纯的来看看规划式教育中的早教教育,意义到底如何。
所谓早教教育是从婴儿时期便开始进行的,利用孩子0——6岁入学前的这段时间,大脑急剧发育,大脑半球急剧分化的有利时机,利用正确的教育方式,挖掘孩子自身的潜在能力,促使孩子提前发挥自己的潜能,挖掘自己的智慧,同时养成良好的习惯和性格品质。
也正是基于这种理论,很多城市里的家长在孩子不到一岁的时候就开始给孩子报名早教班,开启早教模式。
科学研究表明,婴幼儿时期,孩子的大脑神经元具有很高的可塑性,通过提供一些视觉,语言上的信息刺激,可以有效的促进孩子的智力发展。而且一旦大脑在这个时候被充分开发,对后期的教育将会是十分有利的。



我们身边常见的例子就有很多,比如,字母表,色彩鲜艳的图片,各式各样开发智力的玩具等,都可以看做是早教的具体表现,当然,早教班的正轨老师,正式课程,则是更高层次的早教体现。
那么,早教班对儿童的发育成长的意义有多大呢?我们可以一起来分析一下:
1、早教班对儿童智力开发方面:
即使是从笨鸟先飞的角度来看,早教班的开设,对于儿童也是一件具有积极意义的事情。毕竟,当同龄儿童还在公园里打打闹闹,无理取闹的时候,参与早教班的孩子已经开始学会利用知识与逻辑来伪装自己,通过先行一步的速度与节奏,甩下了一大批同龄人。对于孩子来说,提前几年赶超别人是一个捷径。对于家长来说,内心着实可以安慰不少。


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2、早教班对儿童性格,习惯养成方面:
        还是那句话,当别的儿童还在无理取闹,围着爸爸妈妈爷爷奶奶姥姥姥爷撒娇,哭闹的时候,参与早教班的孩子已经可以养成固定学习,思考,成熟稳重的性格。可以与爸妈进行平等理性的对话时,就可以看出早教的影响有多大。



3、早教班对儿童先天与后天的影响方面:
        但是,无论早教班的意义被多么夸大的承认和阐述,不可否认的是,不是所有的孩子都适合早教,或者说,早教班并不是能将所有的孩子都得到充分的开发与培养。毕竟在学习成长之余,还有孩子的天性和童真。
        早教班相当于是违背孩子自身生长规律,利用大脑发育规律而进行的人为干涉性教育。不是说,早教不好,而是说,有些孩子会在早教的过程中丢失些什么?这些是望子成龙的父母不重视的。



4、中国父母重视早教班的原因与目的:
        追根究底,中国父母,甚至全世界的父母,重视早教的原因无外乎对于自己的孩子充满着期待,希望他有美好的未来,不希望他落后于别人太多,在未来的中考,高考和工作上为难。
        随着社会的发展和教育事业的进步,以及科学研究对于儿童,大脑的规律的发现,早教班,无疑是一项进步的事业,在这个方面,我们得承认。毕竟教育本身就是一件促进人类整体素质全面提升的事情。所以,早教班作为教育事业的一环,其意义当然得得到肯定。但前提是,大家别忘了儿童的天性。

先记录一下!

适合孩子的才是最好的早教~

2019-11-22 09:23:56来自 q.mama.cn

来围观一下、

2019-11-22 13:55:11来自 q.mama.cn

不能再同意了1

辛苦了、