白岩松讲过一句话：“父母不是孩子的导演，而是孩子的观众。”

放风筝的人和风筝也一样，放风筝的人不应是风筝的主宰，而应是风筝的观众。

其实，养育孩子就像放风筝一样，父母需“放得开、收得拢”，学会放手，给孩子正确的牵引，孩子才能乘着风的力量，飞上梦的远方。



把养育孩子当作“放风筝”，享受风筝慢慢起飞的过程。

蓝天白云，绿茵草地，迎着徐徐微风，风筝缓缓上升，天上的风筝在翩翩起舞，放风筝的人儿在欢呼……

这是多么美好惬意的画面！

放风筝是一件令人感到愉快的事情，我们应该享受风筝起飞的过程，哪怕风筝飞得很慢。养育孩子也应如此，虽说养育孩子并不易，但看着孩子从呱呱坠地，到咿呀学语，再到蹒跚学步，见证孩子成长的点滴变化，我们也应该学会享受其中的快乐，放大其中的快乐。

只有真正享受养育孩子的快乐，我们才能在言行举止中，释放出发自内心的快乐信号，给孩子营造一个快乐、轻松的成长环境。

养育孩子就像“放风筝”，父母需“放得开、收得拢”


把养育孩子当作“放风筝”，父母“扯线”需张弛有度。

在放飞风筝过程中，风筝线收得太紧容易折断，放得太松又会飞不起来。这时候，就需要牵线的人张弛有度地“扯线”，时而收时而放，施加合适的力量。

想让风筝飞得高，我们就不能不舍得放飞风筝。想让孩子飞得更高，我们就不能总是把孩子紧紧地拽在手里，而是适当放手，让孩子在属于自己的天空中自由翱翔。

当然，风筝在翱翔过程中，也需要遵循规则，否则就容易“失控”或遇到障碍物，偏离正常轨道，这时候放风筝的人就应收一收手中的线，把他拉回正常轨道。养育孩子也一样，在孩子成长过程中，也会遇到障碍，也可能会迷失方向，也可能会忽视规则，这时候我们就需要收拢手中的“线”，给孩子必要的点拨引导，树立规则，拨云见日。

把养育孩子当作“放风筝”，专心放好自己手中的风筝。

在放风筝的过程中，我们可能会遇到各种各样的风筝，有的风筝比你的风筝飞得高，有的风筝比你的风筝漂亮……

这时候，有的人可能会拿自己手中的风筝和别人家的风筝比较。而比较的结果往往有两种 ，一种是比得过别人的沾沾自喜，另一种则是比不过别人的闷闷不乐。

所以，何必去比较呢？与其去羡慕别人家的风筝，不如好好把握自己握在手中的，专心放好自己的风筝，想办法帮助风筝飞出更漂亮的姿势。养育孩子也是一样，每个孩子都有自己的成长方向与节奏，没必要拿自家孩子和别人家比较。与其羡慕别人家孩子学习好，智商高，不如帮助孩子提升自己；与其拿孩子去做比较，不如先努力提升自己，成为孩子学习的榜样。

每个放风筝的人，都希望自己的风筝飞得更高，飞得更远。想要放好风筝，我们要把风筝当成朋友，了解它信任它爱护它，与它共进退。