幼儿园系列绘本之【我爱幼儿园】
馨宝妈咪-
3岁以上 · 来自广州市
2020年1月 精
大家好，我是馨宝妈妈
这个vlog是我这段时间想馨宝时翻阅手机视频编辑的，因为馨宝已经回老家一个月了，老妈子虽说平时陪伴她的时间很少，但是这一走真的特别想念，不过还好，外婆每天都会跟我视频，知道她玩儿的很开心那我就放心了
时间过得好快，转年3月份该上幼儿园了，别看她在家那么调皮，但一到外面就会变得特别安静，所以我会担心她今后跟同学、老师相处是否融洽以及对新环境的适应问题
为了提前让馨宝对幼儿园有所了解，我有时间就带她到幼儿园周围转转、让她和小朋友一起玩耍、做角色扮演的游戏，教会她如何自主进食、如何洗手和独立穿脱衣服裤子等，告诉她有问题及时找老师
除了以上的准备，还有一个很重要的方式就是陪她阅读相关绘本。
我觉得一本好的读物会以精美的图片和文字的形式展现所要表达的主题，加深她对某一事物的印象，从而提高理解和表达能力
就拿这本幼儿园入学心理准备必读绘本——【我爱幼儿园】来说
——讲的是小主人公莱昂上幼儿园遇到的一系列困扰，比如他起不来床、觉得幼儿园“真是恐怖”，认为自己就要被卖掉，上完第一天就再也不想去了……但最后，他爱上了幼儿园，因为那里有他的老师和朋友，虽然他一开始不懂“开学”和“上学”的区别，后来也没理解什么是老师说的“社交生活”，但是他学会了运动、分享、照顾自己和许许多多的事情，
最后莱昂说“在幼儿园里，有许多朋友，有时我会哭，有时我会笑，我长大了”
让我们一起来看看吧
我爱幼儿玩(园)，好啦，我知道我说错啦！琳娜老师已经告诉过我了
（讲这段的时候，馨宝一副骄傲脸说“妈妈，这是幼儿园不是幼儿玩”，我都知道）
我有老师是因为我现在已经上学了，我上的是幼—儿—园（重点强调），就在我家那条街的最高处，每天早上往上走，每天傍晚往下走
（馨宝听得很认真，问我“妈妈，傍晚是不是就是月亮出来的时候，那我们家离幼儿园远吗？”）
以前，我上的是托儿所，但现在，我已经长大了，已经不穿纸尿裤了。所以今年开学的时候，我就上幼儿园了
（馨宝得意洋洋的告诉我，妈妈我早就不穿纸尿裤了，我是不是很棒）
第二天开学的早晨，莱昂赖床，在妈妈喊起床的时候说“让我再睡一会嘛，让我再睡一会嘛”。
（大概每个孩子在听到这句时，都会产生一样的共鸣，不要说还没有习惯每天都必须上学的孩子，就是我们上班族，也会常常对自己说再睡一会就起，实在不得不的时候才能离开被窝）
“我可不愿意从床上爬起来，我还困着呢。显然，这是因为昨天晚上我起来了好几次，一会儿要喝水，一会儿让妈妈抱抱，一会儿要听磁带，一会儿要爸爸亲亲。”
（大概这些行为也是家长都经历过的，当孩子不愿意入睡的时候总会想出各种各样的理由来消磨时间，大概孩子都跟莱昂一样，睡前的喝水、抱抱、亲亲几乎都不落下）
从莱昂的表情中就可以看出紧张和恐惧
莱昂脖子上挂了一个名牌，写着他的名字，莱昂的第一感觉就是自己就要被“卖掉”，很滑稽但是很真实，让孩子内心有着疑问，为什么我的脖子会挂这样的牌子
“当时的场景真是恐怖啊！”
好多好多孩子在一起大哭，好多好多家长在不停的安慰孩子
（这个绘本经典之处就在于它能正视“恐惧”，让真实的场景呈现在孩子面前，让他们知道，哦，原来很多小朋友跟我一样，有可能因为害怕，有可能因为不愿意离开爸爸妈妈所以才哭，这跟大多数家长给孩子描述的场景截然不同）
“我紧紧握住妈妈的手也哭了起来，只不过我是在心里哭，因为我不想让人看见我流泪”（给孩子做了一个坚强榜样）
我看见妈妈的眼角流下了一滴泪，原来，开学这件事情妈妈也不喜欢
（这不就是刚上幼儿园孩子和家长的真实写照吗？馨宝总会问我“妈妈，你送我去幼儿园的时候会哭吗”，我很坚决地说不会呀，因为妈妈不想让你看到我流眼泪的样子）
第一天从小朋友的哭声中度过，好不容易熬到了放学，我对妈妈说“妈妈，我再也不用来了”，可是妈妈回答，以后每天早上都要上学，于是我才明白，原来每天都要开学！
但是现在，我很爱我的幼儿园
莱昂讲述了自己在幼儿园里受到了很多老师的照顾，在幼儿园里也说遇到了很多小伙伴，还有小朋友不许做的事情，比如，不许抓人，不许打架......
接下来就是莱昂在幼儿园里一天做的事情，也是有关于孩子“社交”方面的场景
自由活动的时候和小朋友争着玩玩具，甚至打架被琳娜老师阻止
然后和小朋友一起坐在小凳子上和琳娜老师唱歌，玩手指游戏
接着做运动，穿越障碍物，学会如何保持平衡
还和大家分享可口的饼干
最后和大家骑小自行车，尽情欢呼
（阅读到这里的时候，馨宝基本就可以感受到幼儿园的大体情况了，虽然刚开始会哭，会恐惧，但是后来有老师，同学的陪伴其实也是一件开心的事情，跟刚才的场景做一个反差，让孩子逐渐从不适应到适应最后到喜欢）
莱昂适应了环境以后，就开始学着独立进食， 尿尿，玩耍和学习
忙了一上午，我累坏了，所以抱着最心爱的玩具睡起了午觉，起床穿衣服，要小心别把鞋子穿反了，接下来，琳娜老师给我们唱歌，讲故事
（“忙了一上午”以一个小大人的口吻阐述孩子的内心情感的变化，幼儿园让他很充实，很愉快）
这个vlog是我这段时间想馨宝时翻阅手机视频编辑的，因为馨宝已经回老家一个月了，老妈子虽说平时陪伴她的时间很少，但是这一走真的特别想念，不过还好，外婆每天都会跟我视频，知道她玩儿的很开心那我就放心了
时间过得好快，转年3月份该上幼儿园了，别看她在家那么调皮，但一到外面就会变得特别安静，所以我会担心她今后跟同学、老师相处是否融洽以及对新环境的适应问题
为了提前让馨宝对幼儿园有所了解，我有时间就带她到幼儿园周围转转、让她和小朋友一起玩耍、做角色扮演的游戏，教会她如何自主进食、如何洗手和独立穿脱衣服裤子等，告诉她有问题及时找老师
除了以上的准备，还有一个很重要的方式就是陪她阅读相关绘本。
我觉得一本好的读物会以精美的图片和文字的形式展现所要表达的主题，加深她对某一事物的印象，从而提高理解和表达能力
就拿这本幼儿园入学心理准备必读绘本——【我爱幼儿园】来说
——讲的是小主人公莱昂上幼儿园遇到的一系列困扰，比如他起不来床、觉得幼儿园“真是恐怖”，认为自己就要被卖掉，上完第一天就再也不想去了……但最后，他爱上了幼儿园，因为那里有他的老师和朋友，虽然他一开始不懂“开学”和“上学”的区别，后来也没理解什么是老师说的“社交生活”，但是他学会了运动、分享、照顾自己和许许多多的事情，
最后莱昂说“在幼儿园里，有许多朋友，有时我会哭，有时我会笑，我长大了”
让我们一起来看看吧
我爱幼儿玩(园)，好啦，我知道我说错啦！琳娜老师已经告诉过我了
（讲这段的时候，馨宝一副骄傲脸说“妈妈，这是幼儿园不是幼儿玩”，我都知道）
我有老师是因为我现在已经上学了，我上的是幼—儿—园（重点强调），就在我家那条街的最高处，每天早上往上走，每天傍晚往下走
（馨宝听得很认真，问我“妈妈，傍晚是不是就是月亮出来的时候，那我们家离幼儿园远吗？”）
以前，我上的是托儿所，但现在，我已经长大了，已经不穿纸尿裤了。所以今年开学的时候，我就上幼儿园了
（馨宝得意洋洋的告诉我，妈妈我早就不穿纸尿裤了，我是不是很棒）
第二天开学的早晨，莱昂赖床，在妈妈喊起床的时候说“让我再睡一会嘛，让我再睡一会嘛”。
（大概每个孩子在听到这句时，都会产生一样的共鸣，不要说还没有习惯每天都必须上学的孩子，就是我们上班族，也会常常对自己说再睡一会就起，实在不得不的时候才能离开被窝）
“我可不愿意从床上爬起来，我还困着呢。显然，这是因为昨天晚上我起来了好几次，一会儿要喝水，一会儿让妈妈抱抱，一会儿要听磁带，一会儿要爸爸亲亲。”
（大概这些行为也是家长都经历过的，当孩子不愿意入睡的时候总会想出各种各样的理由来消磨时间，大概孩子都跟莱昂一样，睡前的喝水、抱抱、亲亲几乎都不落下）
从莱昂的表情中就可以看出紧张和恐惧
莱昂脖子上挂了一个名牌，写着他的名字，莱昂的第一感觉就是自己就要被“卖掉”，很滑稽但是很真实，让孩子内心有着疑问，为什么我的脖子会挂这样的牌子
“当时的场景真是恐怖啊！”
好多好多孩子在一起大哭，好多好多家长在不停的安慰孩子
（这个绘本经典之处就在于它能正视“恐惧”，让真实的场景呈现在孩子面前，让他们知道，哦，原来很多小朋友跟我一样，有可能因为害怕，有可能因为不愿意离开爸爸妈妈所以才哭，这跟大多数家长给孩子描述的场景截然不同）
“我紧紧握住妈妈的手也哭了起来，只不过我是在心里哭，因为我不想让人看见我流泪”（给孩子做了一个坚强榜样）
我看见妈妈的眼角流下了一滴泪，原来，开学这件事情妈妈也不喜欢
（这不就是刚上幼儿园孩子和家长的真实写照吗？馨宝总会问我“妈妈，你送我去幼儿园的时候会哭吗”，我很坚决地说不会呀，因为妈妈不想让你看到我流眼泪的样子）
第一天从小朋友的哭声中度过，好不容易熬到了放学，我对妈妈说“妈妈，我再也不用来了”，可是妈妈回答，以后每天早上都要上学，于是我才明白，原来每天都要开学！
但是现在，我很爱我的幼儿园
莱昂讲述了自己在幼儿园里受到了很多老师的照顾，在幼儿园里也说遇到了很多小伙伴，还有小朋友不许做的事情，比如，不许抓人，不许打架......
接下来就是莱昂在幼儿园里一天做的事情，也是有关于孩子“社交”方面的场景
自由活动的时候和小朋友争着玩玩具，甚至打架被琳娜老师阻止
然后和小朋友一起坐在小凳子上和琳娜老师唱歌，玩手指游戏
接着做运动，穿越障碍物，学会如何保持平衡
还和大家分享可口的饼干
最后和大家骑小自行车，尽情欢呼
（阅读到这里的时候，馨宝基本就可以感受到幼儿园的大体情况了，虽然刚开始会哭，会恐惧，但是后来有老师，同学的陪伴其实也是一件开心的事情，跟刚才的场景做一个反差，让孩子逐渐从不适应到适应最后到喜欢）
莱昂适应了环境以后，就开始学着独立进食， 尿尿，玩耍和学习
忙了一上午，我累坏了，所以抱着最心爱的玩具睡起了午觉，起床穿衣服，要小心别把鞋子穿反了，接下来，琳娜老师给我们唱歌，讲故事
（“忙了一上午”以一个小大人的口吻阐述孩子的内心情感的变化，幼儿园让他很充实，很愉快）
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