• 幼儿园家长开放日，中班的孩子们正在上故事课，但今天讲的这个故事正好是云云听过的，老师一边讲着，她不断插话打断老师。
  
• 老师说，“云云，很多小朋友还没有听过呢，我们陪小朋友们一起听完可以吗？”
  
• 云云安静了一会，但还是坐不住，站起来插话，也干扰到了别的小朋友听故事。云云妈妈正巧今天也参加了家长开放日活动，看到云云这样的表现，她不禁担忧起来，这要是上了小学也不好好听讲可怎么办呢？
  

  
  

• 归根结底，是需要加强对孩子“倾听”能力的培养。
  

 

• 所有正常的新生儿在出生之后就具有“听觉”功能，他们会随着大人的摇铃声音的位置转头，随着慢慢长大，他们也逐渐能辨别许许多多的声音，甚至是理解各种各样的语言。
  

  
  

• 倾听是需要有正常听觉为前提的，但是拥有听觉并不意味着善于倾听，倾听是有目的的、有选择地、有自我控制性的听觉能力。在学会倾听的同时，也正是让孩子学会尊重别人。
  

 

• 那么，家庭教育的过程中，如何培养孩子的倾听能力呢？
  

  
  

• 为孩子营造安静的倾听环境。
  

 

• 和孩子沟通的过程中，尽量较少周围的噪音，把电视、收音机等声音调小或者关掉，在这样安静的环境中孩子更容易专注倾听与你之间的谈话。更加不要多个大人对孩子说话，和孩子交谈的过程中声音低一些、慢一些，可以稍作一些停顿，让他们可以有一定的时间进行理解和接受。
  

  
  

• 家长的言传身教中，让孩子学习如何倾听。
  

 

• 如果你总是喜欢在和别人讲话的过程中打断别人，或者是对待沟通的过程中没有耐心，那么孩子往往也会习得这样的行为习惯。有些家长常常会不耐烦的打断孩子，不给孩子充分表达的时间和机会。自顾自的从“长辈”的角度给孩子发号施令。
  

  
  

• 父母在生活中要做好三要素：
  

• 等待孩子把话说完，不要急于表达自己的想法和意见；
  
• 用自己的理解把孩子所说的话重复一遍，如果孩子觉得你听懂了他的话，他会因此而获得成就感，会表现得非常高兴；
  
• 如果你的理解误会了孩子的意思，那么你让孩子重新再讲一遍，我们依旧要做好认真倾听的角色。
  

 

• 家长做好这三要素，会给孩子正确的学习榜样和良好习惯的熏陶，也会更加有利于亲子之间的沟通。
  

 

• 运用小技巧有意锻炼孩子的倾听能力。
  

 

• 在读绘本或者童话故事的时候，跟孩子一起进入到一个安静的环境中，我们用低沉的、缓慢的、富有情感的声音为孩子讲故事。我们在读故事的过程中，不一定要生搬硬造地朗读故事书上的内容，多多添加一些象声词或者是一些有趣的肢体动作，去吸引孩子的注意力。
  

  
  

• 在中途适当做一些停顿，问孩子一些故事中的问题；在故事结束的时候，也准备一些小问题考一考孩子。这样做既能了解孩子是否认真倾听，又能逐渐提高孩子的专注能力，让孩子学会更好地倾听。也可以和孩子一起创编故事，提高孩子的参与性和亲子互动性的同时，也能提高孩子的想象力。
  

 

• 学校教育的同时，家庭教育也不能松懈哦，只有双方一起努力才能让孩子更好地成长！
  

 

• 我是贝拉，一名95后幼儿教师，带你从幼儿心理学剖析育儿难题，营养学助力幼儿茁壮成长，喜欢这篇文章，就关注@奶油Bella，转发评论。