最近有听几个妈妈说，我家孩子不喜欢看书，一拿起书来就搞破坏，要不就是三分钟热度，快速的往后翻……这让我想起了刚陪仲牛牛读绘本那会儿，也是一模一样的状况。现在，我们养成了每晚都有亲子共读时光的好习惯，在这里，把我的一点经验分享给大家。

（一）兴趣是最好的启蒙老师

在日常的相处中，我们要留心注意宝宝钟爱的玩具或者其他物品，挖掘出他感兴趣的点在哪里。比如仲牛牛，特别喜欢车，汽车，火车，工程车，各种车都很感兴趣。我第一次带他去童书馆，馆主了解到他这个兴趣点，就推荐了一本《火车快跑》给他，果真，他很快就被这本书吸引了。之后我们又相继读了《两列小火车》、《肚子里有个火车站》等跟交通工具有关的绘本。

从孩子的兴趣点出发，更容易吸引到孩子的注意力，从而可以迈出亲子共读的第一步。

（二）跟随孩子的节奏

最初接触绘本的宝宝，可能因为手指不灵活或者好奇心太强，一次翻几页，甚至一下子翻到最后一页，然后随意指出一处感兴趣的点，请家长讲给他听。这个时候，我们尽管按照孩子的节奏来讲就好。不用太纠结一本书是否是从头到尾完整阅读。如果家长反复要求孩子按照顺序翻页，反而会引起孩子的反感和不配合。

那么如何才能做到孩子随意指出一处，家长就可以精彩的讲出来呢？这就要求我们自己先把绘本从头到尾阅读一遍，提前做好功课。

（三）让孩子感受到成就感

绘本中有一些比较容易理解的画面，家长可以引导孩子自己开口表达出来，又或者一本绘本给孩子反复读过几遍之后，可以跟孩子互换角色，邀请孩子讲给家长听。无论孩子表达的如何，家长都要真诚的赞美孩子，比如说:宝贝观察的很仔细，妈妈很喜欢听你的声音等等。通过这些具象的鼓励，会让孩子感受到满满的成就感，从而激发他阅读的动力。

（四）榜样的力量

时常有这样的情况，当我拿起手机，孩子要么是来跟我抢手机，要么是去找iPad。而当我拿起书，他就会主动去拿他的绘本来缠着我给他讲。有的时候，言传身教就是这样赤裸裸的呈现在我们面前。所以说，让孩子爱上阅读之前，请父母先爱上阅读。

当然也有家长在一边读书，孩子在一边玩的不亦乐乎的情况。这时候我们可以跟配偶演一出戏，拿起一本绘本，表情、语言都尽量的夸张一点，家长们讨论的津津有味，孩子一会儿就被吸引过来了。

（五）追求阅读质量而不是数量

《火车快跑》这本书，仲牛牛前前后后读了一两百遍，每一次读他都开心的不得了，所以我也耐着心陪他读。一直到现在，每当去童书馆看到这本，他随手就会拿起来再读上一遍，尽管他早就已经熟记于心。

日本图画大师松居直在他《幸福的种子》一书中说:图画书对幼儿没有任何“用途”，不是拿来学东西的，而是用来感受快乐的。所以不要把读绘本这件事赋予太多知识层面的教育意义。事实上，在这个过程中，只要孩子是快乐的，无形之中就成就了一种最好的教育。

《朗读手册》封面上有一句话:你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈。

愿我们的孩子都是富有的。