事情是这个二年级一开学，一直都是佛系打酱油的娃被安排了一个管纪律的岗位，新班主任是个很有经验的老师，也教了娃一些办法。具体做法是：拿小本本把早读（娃带读）和课间调皮捣蛋的同学名字记录下来，不需要娃处理，放学前把小本本交给老师。当时我和猪队友也没在意，毕竟也算是老师对娃的一种认可。然而娃比较实诚，总是去提醒犯规的娃要注意纪律，不然就告诉老师了。慢慢的其他娃就知道娃是管纪律的，大部分的娃是没在意这件事情，小伙伴该玩还是一起玩。但还是有几个同学比较较真吧，总认为娃是“内奸”。有天娃把小本本拿给老师，老师把名单的娃罚留堂了，其中有一个是比较较真的同学，第二天娃就被那位同学孤立了。娃是觉得自己没做错什么，只是有点困惑和迷茫，做错了改正不就可以了吗（猪队友一直鼓励娃不懂就问，有错就改，问了，那就是聪明，改了，那就不算错......）事情虽然没什么，老实说娃还是很受欢迎的，只是这样子不闻不问好像也不是正面的办法，老母亲陷入了沉思，怎么样能正面去教育娃如何处理这些人际关系呢？这其实也是娃的人际关系第一课吧