好久没看到你写帖了，学习啦！

分离三步曲果断送园

      送园过程中，父母准备将孩子交到老师手里时是孩子情绪爆发的高潮点，此时父母可以按照以下三个步骤进行，将孩子果断送园。
第一步，提前预告。在离校门还有一段距离之处，和孩子一起共同看着其他孩子入园，并在此时告知孩子要送园了，让孩子做好心理准备。孩子此时开始会有情绪波动，可能就会开始哭泣了，可以和孩子约定再停留3-5分钟。
第二步：微笑吻别。约定时间到了之后，就可以带着孩子逐渐走近校园，同时要观察孩子情绪，只要不是哭得太厉害，就坚持下去。等到了幼儿园门口，父母微笑着和孩子亲吻道别，告诉孩子，下午五点会准时来接他回去。
第三步：果断离开。家长保持镇静稳定的状态，将孩子交到老师手中，然后果断离园！

祝刚入园的小朋友，顺利适应幼儿园生活，宝贝们健康快乐

在幼儿刚刚进入幼儿园时，由于与亲密的依恋对象、熟悉的照顾人相分离，一定会产生分离焦虑。其实，在儿童入园时，不仅孩子幼儿有分离焦虑，成年人也有。很多父母在与孩子分离之后，也会产生担心、紧张、难过这样一些情绪感受，还有不少家长在送园之后还待在幼儿园门口引颈张望，徘徊不去，甚至还会哭泣。因此，亲子分离必然会产生焦虑情绪。此时幼儿从家庭进入了学校，周围的环境和人都有了巨大的改变，产生不安全感和分离焦虑，这些是正常现象。



     在产生分离焦虑之后，家长和教师要考虑的是怎样平复分离焦虑。因分离而产生的消极感受只有儿童适应了新环境，能独立应对环境中的新事物之后，才会逐渐平复，因此这一阶段又被称为是儿童的第一次“心理断乳期”。如果能在幼儿入园时期，处理好儿童的分离焦虑，对于儿童的心理成长和独立能力的养成无疑有莫大的好处。


       

1.     哭闹型

      入园之初，大部分孩子初和家长分离，第一反应就是抱着家人大声哭闹，即使家长已经离开，孩子已经入班，他们也仍然哭闹不止。也有些幼儿刚入园一两天非常听话，可是两三天之后开始哭闹，不愿意去上幼儿园。还有些幼儿，虽然依从父母和老师的要求，能够来园，但仍然会哭泣伤心。

2.     不语型

      有的幼儿看起来安静一些，没有明显的哭闹行为，但与父母分离给他们内心所带来的焦虑和紧张的情绪却是强烈的。这类幼儿通常比较内向，情绪表现不太外露。他们常常会缩在教室一角，呆坐不语，不与其他幼儿和老师说话。还有的幼儿略好一些，虽然沉默不语，但会默默流泪。这些孩子表现出的是一种退缩行为，他们默默地忍受着内心强烈的焦虑和害怕，盼望能早日离开幼儿园。

3.     絮叨型

      这类幼儿刚入园也同样会哭，但他们哭的强度并不高，主要表现为边哭边问：“我妈妈怎么还不来接我？”“我要回家……”而且他们会反复地说这些句子，只有在家长快来接他们时向他们解释，他们才会略好一点。其实也是这类幼儿内心焦虑害怕的外在行为表现，他们只有通过不停地说才能缓解内心的不安感。

4.     粘人型

      还有一类幼儿在与父母分离之后，就立刻将老师作为了代替父母的依恋对象。这样的幼儿会紧紧抓住某位教师（通常是第一位接待他的老师）的手，形影不离，拒绝一切活动，所有事情都要这位老师照顾，进餐要她喂，午睡要她拍，活动时紧跟。只要这位教师一离开，就到处寻找、烦躁不安、哭闹不止。