震惊?!孩子感统问题根源问题在这里,90%家长做错了
唐果3
3岁以上 · 来自郑州市
2021年9月
随着开学季的到来,家长们又苦恼“别人家的孩子”,为啥俺家娃就注意力不集中、语言发育迟缓、情绪暴躁、胆小爱哭粘人、身体协调性差....(小编都替家长们感觉到心累……)

但是!

家长朋友们,有没有发现孩子小的时候,出现这些问题,很多家长都会不以为然,认为孩子就是年龄小,等长大了就好了。



家长在陪伴孩子成长的过程中,一定不要忘了细心观察孩子日常的行为习惯。一旦发现孩子存在以下感统失调的早期症状,务必给予足够的重视和干预训练:

1. 不善交际、孤僻、不自信

2. 口齿不清、语言表达能力弱

3. 情绪控制差、易怒、爱哭闹

4. 注意力不集中、坐不住、耐心不足

5. 胆小、黏人、分离焦虑、入园困难

6. 动作不协调、精细动作差、笨手笨脚

7. 空间感差、方向感差、逻辑思维能力不足

8. 粗心大意、爱破坏纪律、兴趣保持时间短

9. 阅读跳行漏字、写字丢笔少划、左右颠倒

10. 记忆力低下、听讲记不住、作业磨蹭拖拉

让娃未来能力开挂的感统训练

究竟练些什么?

觉得孩子长大自然就会好

有相当一部分家长在发现孩子感统失调之后仍旧不以为然,他们的想法大都是等孩子长大就好了。

但感统失调的孩子,反而会由于身体发展不足,在未来的成长道路上比其他人走的更辛苦。


同样的事情,也许最终他也可以完成,但是,他却需要付出比一般孩子更多的努力。

实际也错过了感统训练的最佳时期,孩子的很多潜能将得不到充分发挥...
那么感统训练

可以给孩子带来什么

第一,感觉统合训练有利于增强儿童的体质。

第二,感觉统合训练可以发展儿童的智力。

第三,感觉统合训练对儿童心理发展有积极影响。有助于培养儿童愉悦的心情,使儿童获得良好的情绪体验;促使儿童注意力集中;有助于儿童建立自信。

第四,提高幼儿的语言能力。

第五,感觉统合训练可培养儿童勇敢顽强、克服困难、超越自我的意志品质。
0个字符 评论
按热度
评论 ( 6 )
谢某某的小娘子
2021年9月
举报 回复(0) 点赞(0)
严重的感统失调就需要治疗了。
唐果3
2021年9月
举报 回复(0) 点赞(0)






唐果3
2021年9月
举报 回复(0) 点赞(0)
九月.初秋

很多家长意识到孩子感统失调的时候,已经错过了最佳的感统干预期,延误了孩子的干预,所以导致后期干预强度虽然很大,效果却并不明显。其中,还有一部分急功近利的家长,直接导致了孩子一直在做感统训练,却没有进步。

这是很多家长的长期疑惑和焦虑点。有时候短暂一两个月,长则达到一两年。尤其是看到身边同期训练的孩子都有了很大进步,但是自己的孩子还是进步很小。

出现退步的原因有很多,有些的确和机构老师的专业水平有关,可能一开始就选错了方向,所以越训练越停滞不前甚至出现倒退,但是,大部分却和孩子的父母及监护人的心理有很大关系。

家长们应该在孩子出现感统问题的早期及时发现、及时找专业机构比如众艾感统进行感统训练,以免影响孩子一生的能力发展。0—12岁的孩子需要通过感统训练教具刺激孩子的前庭、本体、视觉、触觉、听觉的综合发展,才能促进孩子的全面感觉统合,帮助孩子更好成长!

众艾坚持做到课程质量第一,该高大上的时候绝不低姿态;潜心钻研做好感统界“匠人“,该接地气的时候也绝不端架子。

粉众艾,你有眼光;把孩子送到众艾,你更有眼光!
唐果3
2021年9月
举报 回复(0) 点赞(0)
本体觉

本体觉是我们对于身体的整体感觉。我们可以通过这种感觉对自己的身体进行操控。

举个例子,夏天的晚上,你关上灯准备睡觉,这时候你感觉到有一只蚊子在你的脸上降落,虽然没看到,但是你依然准确地判断到了蚊子的位置,用手摸黑打死了蚊子。

是什么感觉支持你不用眼睛看就能打死蚊子?这就是本体觉。

本体觉的感受器官分布在全身,我们的肌肉、肌腱、韧带、关节等等都是本体觉的感受器。

所以在感统课上,我们会通过力量相关的训练,来刺激孩子本体觉的发育。
唐果3
2021年9月
举报 回复(0) 点赞(0)
前庭觉

前庭系统是人体平衡系统的重要组成部分,它不仅帮助我们协调身体的平衡,还帮助我们的大脑进行信息的过滤。

我们全身上下的感觉器官会给大脑传递非常非常多的信息,这些信息有的是有用的,要传递到大脑中进行加工,有的是没用的,脊柱就能加工这些信息。

把这些信息进行分类,也是前庭觉来发挥作用。

所以,前庭觉不光守护我们的身体(维持平衡),更是大脑的守护神(过滤信息)。

前庭觉有特有的器官,位置就在大脑后下方,脑干后面,用手摸不到,但是却特别重要。

在感统训练中,我们经常通过平衡类运动、跳跃类运动和旋转类运动来锻炼孩子的前庭觉。
唐果3
2021年9月
举报 回复(0) 点赞(0)
第六,培养儿童竞争、团结、协作的社会意识,培养幼儿良好的社会适应能力。