一直以来，在我的意识里，我认为幼师应该喜欢安静，乖巧的孩子，这样的孩子听话，肯定会比较讨老师喜欢。
但我家小宝一直属于活泼，开朗，外向的小盆友，经过前段时间看到其他班级老师把学生关在门外处罚的举动，我通过让孩子回来扮演老师，上演班级生活外，我想我也应该需要和老师进行互动，所以我也是经常送孩子去上学，和老师聊聊天之类的。老师也非常喜欢和我聊天，互动情况也比较好，她需要向我了解孩子在家里的表现，然后和学校里做个对比。
直到前几天小宝回来告诉我，他在学校里上课比较爱说话，有时候还会跑下去。我听完立马制止他，还让他乖乖听课，和他说：老师喜欢安静的孩子，你以后可不要这样！我决定第二天进去好好让老师管教他一下。
第二天我送他去幼儿园，进去后就和老师说到孩子上课的表现，我非常诚恳的希望老师管教好小宝上课爱说话，下地的表现，谁知得到这样的回答：为什么要压抑他的性格，如果上课没有他抢答问题，没有他跑来跑去的帮我表演，那课堂氛围多无趣，你为什么不让他说完，我们作为老师非常喜欢这样活泼，开朗，反应力快的小朋友，他现在三岁，你就让他坐那呆呆地听我讲课，那样不要说他，我都受不了。
随后她告诉我，有的小朋友在家非常活泼，在教室里反而很害羞，害怕回答问题，被点名后不说话，明明知道却因为害怕而不回答。那样不仅会对孩子造成影响，对老师也很有挫败感，她们感觉到很无奈。而像小宝这样的孩子会回答就直接举手抢答，不会就直接说不知道，平时还会和老师聊聊天，孩子奶声奶气的和老师说话，总会让老师开心。
老师的话真是让我瞬间意外了，让我换位思考作为家长，我真的太草木皆兵了。我害怕孩子不能讨老师喜欢，但我又想他讨老师喜欢，而忽略了他的感受。他通过自己的努力，已经得到了老师的认可，可能对于他来说老师的认可就是自己去把问题解决，才是最好的自己！