◆◆◆◆◆图解:米饭是怎么来的◆◆◆◆◆
雨柔
3岁以上渭南市
2010年2月
本帖最后由 雨柔 于 2012-5-7 16:03 编辑




写下我的育儿心得,见证BB的成长历程。欢迎大家一起探讨育儿经验及早教方法。
   
  2楼:怎样解决BB吵着要抱的问题(小小氢气球发挥大作用)
    3楼:面对BB哭闹怎么处理
(早教的作用、婴儿车和氢气球的作用)
    4楼:巧妙将玩具充份发挥它的用途
(床铃、双向婴儿车、空气球、费雪踢踏毯)
    5楼:BB三个月剪舌根系带                                 
   6楼:角膜炎的治疗
    7楼:我是这样教BB认识家中物品                     
    8楼:父爱真伟大啊
    9楼:孕期BB生长发育                                            14楼:孕期学古筝的心得
    15楼:孕期学视唱练耳的心得                                16楼:经验之谈——湿疹(奶癣)的处理
    17楼:哺乳的烦恼                                                   18楼:BB三个月的生活安排
    26楼:3-4个月每天学习时间安排                           36楼:产后身材恢复状况
    56楼:BB成长记录之出生状况                               57楼:BB一个月生长状况

    58楼:BB两个月生长状况                                       59楼:BB 三个月生长状况
    70楼:BB四个月生长状况                                       73楼:BB两个月时帮他布置的房间
    81楼:BB五个月生长状况                                       93楼:好害怕给BB剪指甲
    94楼:我是这样让BB喜欢上喝水的                        
105楼:我的育儿观(BB爸爸写)
    112楼:5-6个月学习安排                                         127楼:BB六个月的生长发育

    140楼:我的早教方法                                           161楼:对孩子放任自流、顺其自然的危害

    167楼:孩子是否乖巧好带的问题                     173楼:我为了孩子失去了自我

    178楼:我的孩子很讨厌很烦人                         179楼:遗传观的误导

    180楼:你的孩子真聪明,啥都超前?              

    181楼:你给这么小的孩子实施早教,你的孩子生活在你的家中实在是太痛苦、太可怜了

    182楼:你的孩子又会什么了                              183楼:怎样培养儿子的注意力

    184楼:我培养儿子音乐的目的                           185楼:溺爱会害了孩子

    186楼:打骂孩子的危害                                       188楼:BB七个月生长状况

    190楼:BB得幼儿急疹的过程                              193楼:学步车让儿子学会了独立

    201楼:给孩子看挂图和卡片会导致孩子痛苦?  202楼:早识字的好处

    207楼:自然教育与早教的结果                             

    208楼:孩子只有多接触人才不怕生,才会具有良好的沟通能力吗?

    209楼:上早教课后的感触                                  228楼:谈谈儿子学爬的历程

    235楼:BB八个月的生长状况                     

    237楼:跑了十多个早教中心,上了近二十堂早教课,谈谈我对早教的看法

    241楼:详细介绍10多个早教中心的相关情况,想了解早教中心的MM值得看一下

    264楼:我来介绍一下目前早教中心所采用的各种教育理念

    268楼:哲哲9个月生长状况                           269楼:目前早教中心常采用的教育理念

  271楼:不要欺骗孩子              272楼:不要恐吓孩子

  274楼:冷静对待孩子哭闹          276楼:正确对待孩子的坏习惯

  277楼:不要打击孩子的好奇心,阻止他的探索欲望

  279楼:家庭教育原则              286楼:哲哲12个月生长发育状况

  287楼:哲哲一岁学习定位          291楼:哲哲1岁一个月生长发育状况

  293楼:早教书、幼儿书碟推荐      306楼:1岁两个月生长发育状况

  307楼:1岁3个月生长发育状况      308楼:BB费用明细

  309楼:1岁4个月生长发育状况      313楼:1岁5个月生长发育状况

  314楼:1岁6个月生长发育状况      327楼:1岁7个月生长发育状况

  328楼:反思哲哲吃饭的问题        329楼:危险物品不是不可以玩

  328楼:“你这个妈是怎么当的”    329楼:1岁7个月的学习能力及对玩中学习是一种功利性行为的观点

  330楼:一岁8个月成长记录         331楼:1岁9个月成长记录

  339楼:一岁10个月成长记录        340楼:过生日不是为了贪图享受,而是要为社会服务

  341楼:1岁11个月成长记录         342楼:2岁一2岁1个月成长记录

  345楼:2岁2个月岁3个月成长记录   346楼:识汉字游戏

  347楼:2岁4个月成长记录         348楼:2岁5个月的哲哲赤脚20分钟爬上白云山的摩星岭

  349楼:看到一个认识的字,自编一句话,有时还会使用上一些形容词

  350楼:我要努力赚钱给小乞丐哥哥买饭吃,买衣服穿

  351楼:挖蚯蚓、喂鱼的乐趣         352楼:妈妈,我下次不摔凳子了。对不起,请原谅!

  353楼:2岁5个月成长记录

















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业余厨娘 2011年9月
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要培养孩子学习一些才艺特长
hui-2010 2011年9月
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回复雨柔的帖子收藏!vrabbit35
雨柔 2011年9月
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本帖最后由雨柔于2011-9-1213:12编辑一岁九个月对概念的认识一些常见的形状如三角形、扇形、长方形、正方形、圆形、菱形等基本上都认识,并能够从家中找出相应形状的物品。能区分长短、高矮、大小、多少、高低、上下、前后等。对事物的判断能力看到“大卫不可以”书中的大卫站在椅子边缘伸手去拿橱柜高处的瓷器,他会说“大卫,不可以,会打掉的。”看到大卫去拿高处的鱼缸,他也会提醒“大卫,不能拿鱼缸呀,会打掉的”。看到大卫洗澡时,水已经满过了浴缸,哗哗地往外流。他说“大卫不可以”,我问他为什么不可以,他说“水已经满了,要关掉水龙头”。这可能是我平常教育他要节约用水,玩水时水要关到最小,下面要用盆子接住,接下来的水用来冲厕所。所以当他看到大卫将水开到最大,水溢出了浴缸,流到了地上时,他觉得这种行为是不可以的。看到大卫在挖鼻孔时,他说“大卫,不可以挖鼻孔”,而他自己却学着大卫的样挖鼻孔,一边挖,还一边说“哲哲,不可以挖鼻孔”。我倒。看到我将手放在鼻子上,他一本正经地对我说“妈妈,不可以挖鼻孔”。看到大卫在房间打棒球时,他说“大卫,不可以在屋里打球,会将花瓶打碎的。”看到大卫打碎的花瓶,他伤感地看着地上的碎片。有次下雨天他在楼下摔了一跤,从膝盖往下脏得不成样子,回到家我把他带到镜子前,他看到镜子中脏兮兮的自己时说“哲哲,不可以”。实际上他的意思是说:哲哲不可以弄得这么脏脏的。我端给他一杯凉开水,他说水已经凉,我问他水是怎么凉的,他说是风扇或空调吹凉的,其实是自然凉的。从这些方面可以看出他还是能明白一些事物的因果关系,对事物有一定的分析判断能力。语言能力哲哲现在的语言能力发展得挺不错的,吐词很清晰,基本上什么话都会说,伶牙利齿的。他有时不知从哪里学来一些话,总能找个合适的场合把它用上。有次他快从椅子上摔下去了,吓得他大声叫“救命呀”。晕,都不知他什么时候学来的,第一次使用就能找到合适的场合用上。有时说话他会说一些修饰词,如弯弯的月亮、长长的纸、大大的西瓜、空调吹得房间凉凉的,从冰箱中拿出来的菜他会说是冷冷的、美味水果。他对事物具备一定的分析判断能力:有次我端给他一杯水,巳凉了。他对我说“是凉开水”,我反问他“水是怎么凉的”,他说“是被空调、风扇吹凉的,实际上这杯水是自然凉的。看到天阴沉沉的或者乌云密布他会说“妈妈,要雨了,赶快回家呀”。听到雷声,他知道很快要下雨了。他知道白天是太阳公公出来,晚上是月亮婆婆出来。晚上他爸爸带他去看月亮,问他“天上有什么”,他说“月亮”;“除了月亮,天上还有什么”,他说“星星”;“除了星星天上还有什么”,他又说“月亮”。对汽车说“请让让”哲哲现在还不能区别静止与活动,人与物之间的区别。不管是人或静止的物品,只要占了他的路,他就会说“请让让”。那天在楼下,一辆汽车停在路边,他想过去对面就对汽车说“汽车,请你让让!”。若是棍子或花草占了他要过去的路,他也会对它们说“棍子,请让让!花草请让让!”哥哥占了他的路,他也会毫不客气地说“哥哥!请让让”。“不用谢”8月1日哲哲好像很早以前就会表达“谢谢”,但不太会说“不用谢”。现在他巳经能将“不用谢”运用得很好了。每次我对他说“谢谢”后,他准能回我一句“不用谢”。“对不起,请原谅”哲哲做错事后,我问他你应该怎么说,他就会回我一句“对不起,请原谅。”“XX,你好!”见到熟悉的人他也会很礼貌地打招呼“婆婆,你好!阿姨,你好!快递叔叔,你好呀!”这句话我没有教过他,是他看电视跟**学来的。有天我在给他外婆打电话,他抢过我的手机对外婆说“外婆,你好呀!”把他外婆给乐开花。“爸爸上班赚钱买玩具”8月11日他爸这几天忙得回不了家,我好玩问他“哲哲,爸爸哪里去了”,他说“爸爸上班去了”。“爸爸上班去做什么”,“挣钱”。“挣钱做什么呀”,“买东西”。“给谁买呀”,“给哲哲买”。“买什么呢”,“买玩具”。哈哈笑死我了。以前爸爸要去上班,他偶尔会不乐意,有时我就对他说“爸爸上班要赚钱去,下班后会回来陪你的”现在他学得有模有样的。之后只要爸爸不在家,你问他爸爸去哪了,他准会告诉你爸爸在挣钱给他买玩具。看到内衣说成“奶奶”8月9日昨晚哲哲和我一起整理衣服时,他将我的内衣递给我说“妈妈的奶奶,给你”,笑死我了。以前我没有告诉过他这是内衣,他可能看到我穿内衣盖住乳房。我也没教过他这是女性的乳房,所以他小时候吃母乳时就把乳房叫成了“奶奶”,而今看到我的内衣他就把它说成了“妈妈的奶奶”。太搞笑了。喜欢跟着音乐跳舞  8月1日  己有好几个月没看到哲哲跳舞了,最近他特喜欢把电子琴的音乐声音开到最大,疯狂地跟着音乐跳舞,我们将声音关小他还不乐意,执意要将声音开到最大,吵死人了。哲哲还特喜欢看**碟,喜欢跟着**和姐姐一起跳舞,喜欢学**说话。他有很多话都是跟着**学会的。我会独立吃饭哲哲这个月最大的进步就是可以独立吃饭,完全不需要人喂他一口,有时还可以吃上两大碗饭呢。而且整个吃饭的过程中他不会走下餐椅,也不会拿其它东西玩耍,从始至终都乖乖地坐在那里吃。如果一家人聚在一起吃饭,他会吃得快一些,如果单独他一个人吃饭,他觉得没劲吃饭会很慢。吃一口饭东瞧瞧西看看或者在那发呆,你得不断提醒他吃饭,他才会继续吃。偶尔吃得快半个小时能吃完一顿饭,更多的时候是慢慢地吃上一个多小时,慢得让我有些沉不住气了。执拗期哲哲现在巳进入了执拗期。从上个月起就喜欢说“不,不行,不可以,我不要”。我在做饭,他希望我陪他,跑过来就牵着我的手走,我说“妈妈要做饭,你自个儿玩”,他说“不要妈妈做饭”。看到我上网,就说“不要妈妈上网,妈妈关电脑”。我的手机响了,任何人拿过来都不行,包括我自己,否则他都会哭闹抗议。必须将手机放回原位,由他亲自拿过来递给我。他如果要拿其它物品同样也是这样,不允许别人帮他拿,必须要自己亲自去拿。风扇、空调、电视必须由他亲自开关,否则也会抗议。为了让他顺利度过这一执拗期,我会要求家人尽量配合他、满足他的各种需求、多包容他,事先征求他的意见。怕大蜗牛  8月9日我以前和哲哲捡过几只他小拳头那么大的蜗牛,他不但不害怕,还捉到手上玩来玩去。前几天下雨,我们又出去捡了五只大蜗牛,这次不知为何,他看到那些大蜗牛就是不敢用手去捉它们,只是用小棍子去弄弄,或者把它们装进袋子提起来。而小蜗牛他一点也不害怕,会自己用手从草层中把它们一个个捉出来。每次他捉到的蜗牛,我都会带回家养两三天,等天晴了又将它们放回原地方,下次下雨又带哲哲去原地看望它们。受冷落,吃醋我侄子暑假来到我家后,由于这孩子缺乏爱,行为习惯很不好、学习成绩差,所以我的心思和精力都集中到了侄子身上去了。每天要辅导他的功课,帮助他改变行为习惯,没有太多的时间来陪哲哲。为此,哲哲感到受了冷落,以为妈妈不爱他了,所以每次我在和侄子说话时哲哲就会说“不可以看哥哥,不可以和哥哥说话”,否则他就会生气。昨晚,他爸在辅导哥哥作业,正拿着哥哥的教材在看,他生气地对爸爸说“不要爸爸看书”,说罢就去抢他爸手中的书。他爸生气地对我说“这家伙简直就是在无理取闹”。我知道哲哲一方面是感到受冷落了,爸爸不陪他玩,而辅导哥哥学习;另一方面他现在进入了执拗期。我蹲下来安抚他,他很快就破涕为笑。哲哲的偶像哲哲最爱看**碟了,喜欢跟着**一起跳舞。书中的人物形象,他最喜欢的是大卫。以前叫他自己用勺吃饭,他总不乐意。我拿来大卫的书,跟他说大卫是自己在吃饭,不用妈妈喂。看到大卫在吃饭,他就开心地拿起勺子学着大卫的样大口大口地吃起来了。他有时说要吃给大卫看,不吃给**看。有时就说要吃给**看,不吃给大卫看。超爱看画冰激凌哲哲这段时间天天缠着我无数次地重复画冰激凌给他看,这种现象持续了一个多月了有增无减。每天满屋子里搬着大画板追着我画给他看,画完他又擦掉,接着又让你再画。某天在小区里看到有个阿姨在吃冰激凌,他对我说“妈妈,阿姨在吃冰激凌呢。”我当时挺奇怪的,哲哲从未看过真正的冰激凌,我也从未给他买过冰激凌吃,他是怎么认识冰激凌的呢。我猜想,他可能是从书中看到的,我画给他的冰激凌是简笔画,跟实物有很大的差别的。后来我跑去超市里给他买来一支冰激凌,他吃了几口说“美味冰激凌,真好吃”,结果吃成了一个大花猫,吃完了嘴里还在不断地说着美味。玩玩具的规则哲哲这个年龄段还无法分清你我他人的,在他眼里只要是他看到的东西都是他的。他不懂得如何通过语言与他人沟通来满足自己的需求。以前他看到别人的东西想要,有时会伸手去抢,得不到就向我求助或哭。他12岁的表哥寄在我家里读书,刚来时一天到晚不是看到表哥抢他的东西,就看到他抢表哥的东西。不是听到哲哲的嚎啕大哭,就是听到哥哥的大吼大叫声,我被他们两个弄得我筋疲力尽,后来不得不给他们两个建立规则。自己的东西,自己支配。提倡分享,但不强求与他人分享;别人的东西要经过允许才可以拿,别人不同意不可以强求;公用的东西,大家排队轮流着玩,不可占为己有。有了规则后,哲哲不再会因为得不到的东西而哭闹,也不会将公用的东西占为己有。我提倡他与人分享自己的东西,如果他不乐意,我也不再去强求他。这样他也就不会强求他人与自己分享。看别人吃东西时的奇怪表情有一天哲哲在小区楼下玩耍,旁边有几个居民围着石桌在吃龙眼。哲哲不知是有意还是无意,慢慢地爬到石桌边的凳子上玩耍。有一阿婆看到拿了几颗龙眼递到他面前,哲哲瞄了一眼龙眼后,将目光投向我。我当作没看到,想看看他下一步会怎么做。哲哲满怀奇待死死地盯着我看,任凭阿婆怎么说他都不肯伸手接下龙眼,也不肯再看一眼阿婆手中的龙眼,就是死死地盯住我看,连眼睛都不眨一下。他这一奇怪表情逗得在场的居民哄堂大笑,大家不断地怂恿他接下龙眼,告诉他妈妈不会生气的,你吃吧,可他就是不肯接,无论别人怎么劝说,他就是死死地盯着我看。这时有一个相熟的阿姨跟我提议“你叫他吃,看他接不接”。我笑着问哲哲“你想吃龙眼吗?”,哲哲点了点头,“那你就接下阿婆手中的龙眼吧”。哲哲立马伸出他的双手接下了龙眼,并礼貌地说了声谢谢,然后高兴地跑到我跟前把龙眼递给我说“妈妈,龙眼耶”。我帮他剥皮后喂给他吃,他不断地说“龙眼真好吃耶,好好吃的龙眼,美味龙眼”。又有一天,哲哲不好好吃饭,我没收了他的碗筷不给他吃,然后带他下楼玩。在楼下有个小哥哥在吃迷你蛋糕,阿姨递了一个给哲哲,哲哲怎么都不肯接,将脸转向一边看着我。我不表态,他就趴到我背上蹭来蹭去,我仍然装傻,他干脆粘到我怀里来,并假装说要睡觉。我抱起哲哲,阿姨不由分说将蛋糕直接塞到哲哲的手里,这下哲哲乐了,拿着小蛋糕就要往嘴里塞,我说“你不好好吃饭,不给你吃”,说罢拿走他的小蛋糕。哲哲听了委屈地说“我要睡觉了”,并躺在我怀里紧紧地闭上眼睛和嘴巴。我拿着小蛋糕放在他嘴巴上挑逗,他以为有吃了,张大嘴就咬,我又把它拿走,气得他又说“我要睡觉了,我不吃”,就这样我无聊地反复逗着哲哲玩,他无论我怎么逗都不哭,就是紧紧地闭上眼睛说要睡觉,搞笑死了。其实我也知道小孩子看到别人吃东西都有想吃的欲望。印象之中,在哲哲一岁前我跟他说过两次,叫他不要盯着看别人吃东西,也不可伸手向别人要东西吃。第一次哲哲好像那时还不会走路,大概十个月左右,他看到有个小女孩在吃琵琶,竟然快速地爬在小女孩面前,目不转睛地盯着人家吃东西,看了很久都不爬开,直到我抱走他为止。我小声地跟他说“哲哲,不要看别人吃东西,你这样盯着看人家吃东西多不好呀。”他听了后很不好意思地低下了头。大概一岁时,他走路还不太稳,竟然踉踉跄跄地又走到这个小女孩面前看她吃饼干,这次竟然还伸出了他的小手去向人家要呢。我将他抱开对他说“哲哲,你不可以随便向别人要东西吃,这样可不好哦”。从那以后他再也没伸手向别人要东西吃过了,别人给他东西他也不再接了。尽管他非常想吃,但他都会控制自己的欲望。在他一岁四个月时,有次带他去我姑姑家里,她老人家还特意为哲哲准备了一些糖果、零食放在茶几上。哲哲看到五颜六色的糖果很好奇,也很想吃,尽管他伸手就可以拿到这些零食,尽管我姑姑当时并没有在场,但他并没有伸手去拿茶几上的零食吃,只是在茶几附近玩。后来我姑问他想不想吃糖果,他点了点头后将目光转向我和他爸,直到他爸点头同意后,他才从茶几上拿了一粒糖。其实像哲哲这种行为,我和他爸并没有过多的说教过,更没有特意去压抑他,我只是跟他说了两次,他自己明白了什么事情可为,什么事情不可为。节约概念哲哲从小我就给他灌输节约的概念,要节约用水用电,家中各种物品也要节约使用。他很小就喜欢玩水,每次我都要求他将水龙头关到最小,或者下面放一个脸盆接住水用来冲厕所。在他一岁半左右,他就明白了节约用水的概念,每次玩水时,他都会将水关到最小,有时也会拿东西接住,水快满时叫我帮他倒掉。玩完水后他会把水龙头关掉,这一点从不需要别人提醒。洗澡时他也爱玩水,总喜欢放满一大澡盆水玩,水快满时,他会提醒我将喷头关掉。偶尔也会帮我将他的洗澡水用勺舀到桶子里存起来冲厕所。我上完厕所后,他有时也会帮我用勺舀桶中的水冲厕所。哲哲不仅懂得要节约用水,他用纸也很节约。每次他需要用纸时,只是撕下一小块来使用,用完后还会把脏纸扔进垃圾桶。有同情心,会安慰人有一次我把侄子训哭了,后来我带着哲哲去到侄子的房间,哲哲说“我安慰哥哥”,我问他“你怎么安慰哥哥呀”。只见他走到哥哥面前,拥抱了一下哥哥,接着轻轻摸了摸哥哥的头、脸、肚子,又轻轻地帮哥哥擦掉脸上的泪水。当他看到哥哥泪水不断地往下流,他擦都擦不过来时,他竟然跑去客厅里拿来一卷纸,每次撕一小节帮哥哥擦一次泪水,又跑去厨房扔进垃圾桶,反反复复地擦一次扔一次。我跟他说你这样跑来跑去太累了,你先把脏纸放在凳子上到时一起去扔吧。就这样哲哲不断地帮哥哥擦泪水,很快凳子上堆满了一大堆的脏纸,放都放不下了,哲哲一把抓住所有的脏纸,将它们一次扔进了厨房的垃圾桶里。有次他看到我的嘴巴流血了,立马拿来纸巾帮我擦擦,然后还对我说“妈妈!按住。”他的意思是告诉我,只有按住纸才能止血。他跟爸爸玩耍时不小心牙齿磕伤了爸爸,都流血了,很多天都没好。他每次看到爸爸的伤口都会很难过地摸摸,说“是我磕伤的”。有次他看到哥哥坐在床头柜上不方便,立马搬来一把椅子请哥哥坐。厨房里的小帮手  哲哲一看到我在厨房里做饭,就会搬凳子来“帮忙”。帮你洗菜、洗碗、切菜、剥大蒜,忙得不亦乐乎。即便玩得一身都是水,他都乐呵呵的。打碎奶瓶,帮手捡玻璃碎片  哲哲打碎了两只玻璃奶瓶,第一个玻璃奶瓶仅仅只用了一周就被他打了,第二只用了一个月也打了。尽管玻璃奶瓶那么贵,但我也不想去指责他,必竟他不是有意摔碎的。那次他坐在沙发上喝奶,没喝完就把奶瓶放在沙发上,结果掉下来摔烂了。他听到砰的一声响,都给吓着了,紧接着很无助地看着满地的玻璃碎片。看到他那傻样,我没有指责他,只是弯下腰来收玻璃碎片,哲哲见状也来帮我捡。刚开始我还有点担心玻璃片会扎伤他的手指,但看他那么小心翼翼地在捡又不想打击他的热情。我想即便他让玻璃片给扎伤了手指,也不会有什么生命危险的,最多也就流一点血而己,所以就提心吊胆地任他在那捡。还好整个过程,哲哲的手指都没有被玻璃片扎伤。有些细小的玻璃我没有发现,让哲哲看到了,他会高兴得欢呼着捡起。看到掉在沙发底下的玻璃片,他拿来一根棍子把它们给一一弄出来。
雨柔 2011年8月
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本帖最后由雨柔于2011-8-523:51编辑一岁八个月成长记录体重:25.7斤  身高:87CM跟读与背诵“三字经”、“弟子归、成语接龙”现在哲哲巳能跟读“三字经、弟子归、成语接龙”这些简单的国学经典了。一般是由我领读,他跟读。他状态好的时候,可以跟读很长时间;状态不好的话,跟读几句就跑去玩了。“三字经”他只会背“三字经,人之初,性本善,性相近,惜相远,苟不教,性乃迁,教之道,贵以专”下面的只能背偶尔背其中几句。弟子规也只是偶尔背其中几句。唱歌只喜欢唱简谱。小星星儿歌可以从头唱到尾。“打电话、小老鼠上灯台、拔萝卜、摇呀摇、咏鹅”等儿歌唱得不完全。哲哲唱“打电话”连词都被他改掉了,唱成“喂!喂!喂!妈妈在哪里呀,爸爸在哪里呀”。我在一旁就会随着他唱“妈妈在做事呀,妈妈在这里呀”,最有意思了。会背、能认识26个英文字母26个英文字母哲哲基本上都认识了,并且能背出来,中间偶尔会有一两个漏掉。哲哲对英文字母特别感兴趣,看到我们谁衣服上或物品上有英文字母他都要凑上去看个究竟,并念出相应的字母。数字数字1-20全部认识。1-10可以一个不漏地背出来。不分好坏地学别人说话哲哲听到表姐叫我“小姨”,她也会经常冲着叫我“小姨”。听到表哥叫我“小姑”,他也会跟着不停地叫“小姑”。他表哥是乡下的孩子,13岁,爱说脏话,偶尔他听到表哥说“我拷”、“我操”,立马就学会了,不用人教,他都能找到合适的场合运用上。下雨后看到池塘里的水升高了很多,他就说“我拷,水好深喽”。摔了一跤,他也会说“我拷,摔了我一跤”。我们吃的菜里放了一点辣椒,他看到都要说“我拷,有辣椒耶”。总之什么事他都要加一句“我拷”,整天就听到他在说这句话。遇到这种情况我又不能总是对他说“你不可以讲粗话”,这反而会让他觉得说粗话能引起父母的注意,强化他说粗话。我只能要求他表哥不要讲粗话,而今表哥没讲粗话了,哲哲仍然天天将这句话发挥得淋漓尽致。现在他说粗话,我和他爸就当作没听到,不做任何反应,让他觉得说这些脏话得不到他人的关注,觉得无趣后慢慢淡化。“这是我的”哲哲语言能力不断进步,自我意识也明显增强。上个月偶尔会听到他说“我的”,到了这个月时见到什么他都会说“这是我的”。这个年龄段的孩子还不能分清楚你、我、他人的,只要他看到的,都会认为这是自己的,不愿意与他人分享。在外面,别人拿他的玩具,他有时不会同意的,有时也会表现得很大方。在家里看到表哥玩什么,拿到什么物品,他都会冲上去说“我的”,然后就去抢,抢不到就哭,抢到了就藏在屁股后面。整天就见他和表哥在争抢物品,不是听到他表哥的大吼声,就是听到哲哲的哭泣声。13岁的表哥还像个幼儿一样的不懂事,哲哲不小心弄疼了他,他都要把弟弟打得哇哇大哭。哲哲去抢他的东西,他都要把弟弟推倒在地,或者朝着弟弟大吼大叫。每天我被这两个家伙折腾得精疲力尽。童言无忌这个月哲哲基本上可以用语言和我们对话,一般的话他都会说,一天到晚就见他嘴巴在那不停地说。他独自玩时喜欢自言自语,唱两句歌,背几个英文、拼音字母或数字、或背几句三字经之类的。有时听到他自言自语地在说话,说的内容挺搞笑的。哲哲说话,有时就像大人说话一样,一本正经的。有天晚上我们在喝汤,他指着汤说“端过来看看”。他想看的东西,又够不着都会说“拿过来看看”、“给我”。见到有好吃的就说“美味XX”,有时竟然还说“美味妈妈,美味爸爸”。刚端上桌的饭菜他就会说“烫死人了”。有次他让我拿饭锅给他看看,我说“烫”,哲哲说“用毛巾包住端”,说罢递给我一条小毛巾。以前他看到我端饭锅都是用毛巾包住端。如果菜放了辣椒,他就说“有辣椒,辣死人了”。昨晚他来书房找我,不小心踢了个玩具差点摔跤了,他说“我拷!吓死我了”。今天早上他想打开烧水的壶子,就对我“妈妈教教我”。每天他中午和晚上睡觉时开空调,走进房间时他说“有空调,真凉快呀。冷!盖被子”每次我睡到床边他就会提醒我“妈妈摔跤,睡进来”,我问他“妈妈摔下去怎么办”,他说“我牵妈妈下去”。有次哲哲想让我陪他看“小贝挖宝”这本书,跑到我眼前说“妈妈,我们挖宝去”,“去哪挖宝呀”,我摸不清头脑。哲哲指着桌上的“小贝挖宝”那本书说,去书桌上挖宝,说完就拉着我走到书桌旁,叫我坐下陪他年书。哲哲很喜欢看“我妈妈”这本书,每次看这本书他会根据故事情节向我做出深情地回应。书中的内容“这是我妈妈,她真的很棒”,哲哲撒娇地投向我的怀抱,紧紧地拥抱着我。“我妈妈真的很棒,她是全世界最强壮的女人!”,看到这里哲哲再次拥抱着我说“我的棒妈妈,我的妈妈好棒哦”。“她像猫咪一样温柔,有时候又像犀牛一样强悍。我妈妈真的、真的、真的很棒”,哲哲抱着我的脸亲了又亲,弄得我满脸的口水。“我妈妈是个超人妈妈,常常逗得我哈哈大笑。我爱她,而且你知道吗?”,哲哲又凑过来拥抱我、亲吻我,嘴里还不断地说“妈妈,我爱你。爱妈妈、爱妈妈”。那一刻我觉得自己是世界上最幸福的妈妈。爷爷的杯子他爷爷原来在我们家时,四处找水杯,怎么也没有找到。他离开我家后,我搞卫生时从一个角落中找到了这个杯子。这个月中旬侄子来我家,我就将他爷爷的杯子洗干净给侄子喝水,哲哲一看到这个杯子就大叫起来“爷爷的杯子,爷爷的杯子”。我真没想到小孩子的记忆能力竟然是如此的惊人,他爷爷过去在广州上班,也只是偶尔来我家,这个杯子是他辞职后带回我家的,哲哲可能玩过这个杯子几次,后来听他爷爷说这个杯子找不到了。他爷爷离开广州时哲哲也才一岁五个多月,距离现在都巳经三个多月了,真没想到哲哲还能想起他的爷爷,更不可思议的是他玩过几次的杯子还记得这是爷爷的。喜欢体验上下坡的感觉哲哲最喜欢走上下坡了,走上坡时他会说“上坡”,走下坡时也要说句“下坡”,最喜欢在沙发左右两侧反反复复地来回走上下坡,可能他很喜欢走上下坡的这种感觉吧。我骑自行车载着他出去,走上下坡时,他都会说“上坡冲啊,上坡加油,下坡加油,妈妈加油”。不喜欢吃鱼,就说“有鱼刺”哲哲不是很喜欢吃鱼,有时他不想吃时就会耍花招说“有鱼刺”,并借机把鱼肉吐出来。遇到这种情况,我们也没有办法判断他嘴里是否有鱼刺,更不能强迫他吞下去,也怕万一鱼刺卡着他,只能任着他吐出来。走楼梯,摔倒了自己爬起来哲哲一岁三个月左右我就让他独自走楼梯,不过那时他很懒,不太乐意走,经常是很不情愿地走了半层或一层就不走了。到了一岁半时,他没那么抵触了,刚开始我让他走两三层我们抱一层,之后每次上下楼梯都是他自己走上走下,我基本上不用再抱他了。不过让他独自上下楼梯,他会边玩边走,不时用手指甲去抠抠墙壁,摸摸这里,摸摸那里,慢吞吞的走。下楼梯时你若是牵着他的手,他就会像小青蛙一样一梯梯地跳下去。所以,我一般都不牵着他,让他自己独自走。有些家长看到哲哲一个人在上下楼梯,都很担心他摔下去,责怪我没有在一旁看护着。如果是很陡很长的楼梯我才会在后面保护着他,,不是很陡的楼梯,基本上是让他独自上下,而我则走在前面很远的地方等着他。有次在美林,哲哲看到好多小朋友在池塘里捞蝌抖,他一边看,一边迫不及待地沿着楼梯往下走。楼梯是没有扶手的,他眼睛看着池塘中的小朋友,完全没看脚下,结果一脚跳空,摔倒了,身体往下滑了好几梯。当时我离他的距离并不是太远,当他摔倒时,我完全可以立马扶起他,这样他就不会继续摔下去。不知为何,那一刻我竟然没有冲上去扶起他,而是静静地看着他不断地往下摔(是慢慢往下滑了好几梯)。哲哲吓得哭了,两眼泪汪汪地看着我,想我抱起他。而此时我仍然无动于衷地对他说“哲哲摔倒了,自己站起来,到妈妈这里来,妈妈抱抱”,僵持了一分钟左右,哲哲还是哭着站起来,沿着楼梯走到我跟前,此时我才将他抱起说“哲哲摔倒了,哪里摔疼了,妈妈摸摸”。旁边有一个老爷爷刚好看到哲哲摔倒的这一幕,冷冷地看了我几眼,估计心里在骂“这个妈怎能么那么狠心,肯定是个坏后妈来的”。上个星期哲哲在早教中心玩时,不小心从高处摔了下来,只听见“砰”的一声响,接着就是哲哲的哭声。早教中心的地板都是防摔的,从哲哲的哭声中我可以断定他肯定没有摔疼,他摔疼了绝对不是这种哭声的。哲哲趴在摔的位置哭着向我求助,我在远处对他说“哲哲,摔倒了,自己爬起来吧”,哲哲哭了几声,见我没有抱起他的意思,就自己爬起来继续玩。旁边的一个妈妈说“你可真狠心,他摔倒了,你都不去抱抱”。哲哲没少摔跤,摔得不疼,他会立马爬起来继续玩。摔得稍重点,他会假哭几声,想我去抱他,这种情况我也不会去抱他。如果摔得很重,他会撕心裂肺地哭,那时我会以最快的速度跑过去抱起他,检查他有没摔伤。哲哲摔跤还会看情况耍赖的,如果是在公共场所别人撞倒了他,或者自己摔倒了,他就会躺在地上不肯起来。此时必定会有一些好心人将他扶起,或者是撞倒他的人去扶他,这时他就会耍赖,哭着不让人扶,即便别人把他扶起,他又会躺下去,好像不弄得我难堪绝不罢休。遇到这种情况,我就会对别人说“别管他,随他去”,“哲哲,自己起来。如果你觉得躺在地上很舒服的话,那你就躺在那里吧”,说完我把头扭向一边不看他或者走开,这时哲哲觉得无理取闹得不到我的关注,自知无趣就会爬起来。寸步不离地保护孩子月初时跟瑞瑞、航航妈一起带孩子去公园玩,航航妈准备去前面停车,我和老公、瑞瑞妈带着孩子们先下了车。航航妈非常紧张,生怕她停车时孩子出意外,反反复复地叮嘱了我N遍要看好航航。停车点离我们下车点仅仅几分钟的距离,航航妈也就离开不足十分钟。周围来往的车极少,公园里的人更少,周围环境也很好,并不复杂。航航妈除外,我们还有三个大人在,不知道她为什么还那么担心孩子的安全。在公园里,航航妈要去上洗手间,又叮嘱我几遍要看护好航航。快到公园出口处有座小木桥,航航很感兴趣,就在桥上来回奔跑,航航妈正在讲电话,瑞瑞妈和航航妈不断地大声叫着“哲哲妈,看好航航呀”,我看木桥上也没啥危险呀,而此时我肚子又很不舒服,加上玩了几个小时又很累,航航跑得正兴,我根本就跑不动,跟不上他。好不容易抓到了航航,航航哪愿意跟着我乖乖走呀,挣脱开我的手又跑了,就这样航航妈和瑞瑞妈就在那不停地叫着“航航别跑,哲哲妈,看好航航呀”。瑞瑞一岁左右,有次在美林时遇到瑞瑞妈,她准备给瑞瑞冲奶粉,把瑞瑞放在长长的凳子上,凳子离地面很低的距离,凳子一边还有很高的靠背,瑞瑞妈也忍不住一再叮嘱我看好瑞瑞。说实话,我是个马大哈,绝对没有瑞瑞妈与航航妈照顾孩子那么细心,看到她们那么紧张孩子的安危,偶尔我也会担心由于自己的疏忽导致哲哲发生意外。一方面又觉得她们过份地保护着孩子,好像也不是很妥当。骑自行车带哲哲出去兜风的乐趣前两个月买了两台自行车,我和他爸经常载着哲哲出去玩,上早教课也是骑自行车去。哲哲可喜欢坐自行车呢,坐在自行车上的视觉比坐在公交车上要宽很多,他可以东瞧瞧西看看。看到路边高大的建筑物和各种花草树木,他会发出欢呼之声。看到路过的各种车辆,他会准确地叫出“卡车、搅拌车、货车、出租车、面包车等”,一看到搅拌车、卡车、塔吊他都会兴奋得大叫起来。以前从未注意过身边原来有那么多的搅拌车经过,出去一次,哲哲几乎可以看到5-10辆搅拌车,经常就见到他在那大叫“搅拌车”。以前也没有发现过身边有那么多地方在建房子,如果不是每次哲哲见到高高的塔吊在兴奋地大叫,我还真不知道这附近在建房子呢。穿反鞋子  今天早上哲哲自己在穿拖鞋,穿好后他很郁闷对我说“妈妈,鞋子穿反了”,我一看鞋子还真被他穿反了。“哲哲,你把它们穿正呀”,哲哲脱下鞋子后,不知道要把鞋子左右掉换过来,结果还是穿反了。他显得有些失望,“哲哲,你把左右两只鞋子掉换过来就不会穿反了”,哲哲再次脱下了拖鞋将它们掉换过来,这次穿正确了,他显得特别开心。肚子饿了,要去外面吃饭哲哲可能跟着**学的这句话,经常跟我说“妈妈,肚子饿了,要吃饭了。”他其实还并不能真正理解肚饿的感受,即便是刚吃饱饭他都会说肚子饿。我有时懒得做饭经常在外面吃,哲哲挺喜欢跟着我们在外面吃饭。有天中午才刚十一点钟,我们路过曾吃过饭的地方,哲哲远远地看到就叫起来“妈妈,我们吃饭去”。晕,才去那吃过两次他就记住了。昨天下午我对哲哲说“妈妈饿了,我们回家吧。”,谁知哲哲说“妈妈,我们到外面吃饭”,说完就牵着我的手往小区门口走。我说“家里煲了汤,我们回家喝排骨汤”,哲哲怎么都不肯跟着我回家,执意要到外面吃饭。我说“咱们得把新买的豆桨机送回家才行,妈妈提不动”。他立马接过我手中的豆桨机拖着一步步往家里走,回到家放下豆浆机又牵着我的手往门外走“妈妈,我们去外面吃饭”。“妈妈,又累又饿,实在走不动了,咱们还是先在家里喝排骨汤吧”,哲哲才极不情愿地爬到自己的餐椅上准备喝汤。很喜欢提东西  哲哲好像挺喜欢帮我提东西。有时看到我拎着重重的一桶水,他都会跑过来帮我抬。我带他去买菜,他就帮我提一袋菜,最喜欢提的还是他的拉拉裤。妈宝拉拉裤那个袋子很适合他提,又不重,每次我带他去买拉拉裤,他都要抢着提回家。喜欢躲猫猫  记得哲哲才两三个月时就很喜欢我跟他玩躲猫猫的游戏。每次我用小毛巾盖住他的脸,他都会兴奋地掀开。一岁以后就喜欢自己躲起来,让我们去找他。他最爱往窗帘后面和衣柜里躲。我们假装东找找西找找,好不容易找到他时,他会开心得尖叫。
雨柔 2011年7月
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本帖最后由雨柔于2011-7-506:51编辑一岁七个月的学习能力玩中学习是一种功利性的行为?我巳经认识了很多的拼音、英文字母、数字、简谱和汉字了:上个月无意中发现哲哲竟然可以跟着我读出拼音、英文字母、数字和简谱时,这一发现让我大吃一惊,这之后我经常跟他一起玩这方面的卡片,大概将近一个月左右哲哲巳经会背出很多的拼音、英文字母和数字了。数字可以从1背到10,简谱可以从1(do)背到7(si)了,拼音单韵母全部会背,声母可以背其中一些,英文字母也会背一些。他不仅会背,还会认。拼音卡中的单韵母全认识了,声母认识了大半。英文字母可能认识了10来个。数字1-10全认识,11-20认识了大部份,但他还不能背出11-20。简谱认识四五个。这个星期教了他17对人名称呼(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、婶婶、外公、外婆、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、舅舅、朋友、宝宝、伯伯、阿姨),今天考了他一下,基本上他都能认识了。另外还有百科卡中的图片这个月让他看了26张,单面的图他全部认识,并且拿到卡片自己读出来给我听。但百科卡背面相对应的文字他认得不是很多,这可能缘于他爱看图片不爱看文字的原因吧,只要是有图有文字的,他就会专盯着图片看,不愿看文字。所以让他识字,我专拿汉字卡给他看,两面都是文字,他就会很专注地看。这个月中,经常听到哲哲在没事时嘴巴里在念拼音、数字或英文字母,还要么在乱唱简谱,特搞笑,有时念得很连贯,有时又漏下几个。他还对各种物品上出现的文字、英文字母、图片特别感兴趣。当看到车牌上的字母和数字时他总要凑上前去看看,中间有些都被他念错了。看到别人穿的衣服上有文字或字母、图片时他也要去研究一翻,免不了乱念一通。更搞笑的是前段时间新给他买了个贝亲玻璃奶瓶,他每次喝奶时都要去用手指念那个英文商标。第一次竟然全念对了,之后反而经常在念时会念错一两个。他看的这些卡片,除拼音卡外,其它的全部都是杜曼的闪卡,对这些闪卡哲哲过去是没有一点兴趣,在看时要么发呆、要么玩其它的、要么抢卡片、还要么跑得得无影无踪剩下我一个人独坐地板。为此我也想尽了各种办法来引导他、吸引他的兴趣,也无数次去求助销售杜曼卡的老师,所有方法都用尽了,但哲哲始终就提不起兴趣,实在没辄了也只好停下来不再给他闪卡了。想着450元左右的三套卡就那么闲置在那里,太可惜了。最后我干脆放弃杜曼的教育理念,由快速闪卡改为给哲哲一张一张地慢慢玩耍,再后来我干脆拿这些大卡片跟哲哲玩捉迷藏。那时他拿着这些卡片玩可开心呢,经常把这些卡片折得皱皱的、看到他喜欢或熟悉的字或图片时还要抱着卡片亲上两口,经常把卡片上弄得很多口水。还不过隐干脆拿着卡片往空中一扬,卡片如同仙女散花似的飘得满房间都是,然后他再疯狂地冲上去像小松鼠一样在卡片上跳来跳去,原本干干净净、漂漂亮亮的卡片让他踩得脏脏的、邹巴巴的。看到那一幕时,我也曾心痛过这么贵的卡,但转念一想,与其闲置在那里一无是处,还不如任哲哲疯狂地玩。也就是这些玩法,让他喜欢上了杜曼卡,整天抱着各种各样的卡片满屋子跑来跑去,还经常拉着我的手,要我坐在他对面,他竟然有模有样地闪卡给我看,搞笑死了。也就是这些玩法让哲哲在一个月的时间内认识了那么多的卡片,真是难以致信。过去教哲哲任何知识,我基本上没去考过他,每次都是无意中发现他突然会了这个、会了那个。不想考他,是不想让他把学知识看作是一种压力,扼杀他的求知欲。另外也不想把孩子学知识当成是一种功利性的行为,一味地求结果,而不顾及孩子的兴趣和承受力,最后弄得自己恨铁不成钢、恼怒成羞。能识别大小、多少、高矮、厚薄、长短:辨大小:蒙氏教具中的粉红塔是由十块大小不同的积木组成的,好像是每块积木之间是相差一厘米高一厘米宽。我将这些大小不同的积木打乱顺序,要求哲哲把最小或最大的一个挑出来,每拿走一个最大或最小的积木,里面剩下的必然还有一个最大或最小的,直到剩下最后一个为止。这种玩法哲哲在几个月前就会了。按大小顺序排列:在他刚出生时我给他买了一个不倒翁,是由七种不同颜色、大小不一的圆环组成,必须按照从大到小的顺序依次由下往上摆放才可以套上去。我把那些圈拿出来,打乱顺序要求哲哲按从大到小的顺序依次套上去,这个哲哲在几个月前也都会了。找不同:哲哲非常爱看书,经常自己去书架上取下书来要你陪他一起看。我特意为他做了一组矮柜,把每个星期他要看的书都放在矮柜里,以便他取阅,每星期更换一批。有时矮柜上没有他想看的书,他就利用凳子,爬上桌子到大书架上去取。他一次可以看完十几本书,自己从书架上拿一本书看完后送回书架再换另一本,一次可以专注地看上一个多小时都不肯离开书桌。有时他看完几本或看书的时间达到二十分钟左右我就不给他看了,担心长时间看书对他的眼睛不好,但他总会吵着要看,你不给他会很不高兴地闹,没办法我只能设法转移他的注意力“哲哲,我们出去吃块饼干、水果好吗?哲哲我们去阳台上玩沙子好吗?哲哲我们去客厅听听音乐好吗?哲哲我们找玩具小狗躲猫猫好吗”,总之,我得想办法把他弄出书房,不能再让他长时间看下去。几个月前我给他彩打了两本自制书,书名叫“找不同”。有一本书是“谁拿了我的草莓”,书中每一页都会有一个大的物品,然后在旁边会有四个其它的物品,而那个大的物品经过各种改造,非常隐蔽、形象逼真、缩小藏在了这四个小的物品其中的一个中的某个部位,就好像是变色龙一样,令你极难发现他的存在。如左边一把剪刀,右边四幅图中是四只飞翔的燕子,而那把剪刀就藏在四只燕子中的某只尾巴里,这四只燕子的尾巴都跟剪刀是一样的,唯一的区别就是剪刀画上了刀锋。有一本书叫“谁喝了我的牛奶”。书的左侧有一杯牛奶,右边有四只猫,每只猫都是一样的,只有其中一只猫嘴巴上画有淡淡的白色,也就是这只猫“偷喝了我的牛奶”。另外有一副图也挺有意思的“谁玩了我的球”,左边画了一个球,右边有四个穿着一模一样的孩子,只有其中一个孩子的衣角上有几个极难发现的小污点,也就是这个衣角有污点的孩子“玩了我的球”。这两本书的目的是考察孩子的观察能力及逻辑思维能力,对于哲哲这么小的孩子来说还是非常有难度的,有的图连大人都不容易找出来,其中有一副图至今我都没有找出来它的不同。而哲哲除了偶尔几个非常难的外,其它的基本上都可以找出来。上个星期去上早教课时,哲哲自己从展示柜里取出了一本名叫“神奇侦探”类似这方面的书。书中左右两页中,有一个稍大的物品在某一角,然后周边有十几个各种类似的小物品,要求读者从十几个小物品中找出与稍大物品一模一样的那个。当时老师看到哲哲在看这本书,就凑上来考哲哲“哲哲,你能在这十几个小图中找出那个相同的吗”,这本书相对上面那两本书来说容易多了,这里的图并没有经过任何改造,只是缩小了而巳,对哲哲来说太容易了,老师连考了他很多个,他都能一眼指出来,让老师惊叹不巳。配对游戏:1、色板配对:蒙氏教具中的色板有22块11对,也就是有11种颜色板,每种颜色有两块。我要哲哲给这11对色板找朋友,也就是把这11对色板按颜色分类摆放,相同的颜色放在一块。除了极个别色板配对错误外,90%的他都配对正确。2、给彩笔戴笔套:在哲哲几个月大的时候,我给他买回来12色彩笔,哲哲最喜欢拿着彩笔在纸上乱画。彩笔的笔套与笔身外观的颜色是一致的,前段时间他爸想出了一种新玩法,把彩笔的笔套取下来、混乱,要求哲哲把这些不同颜色的笔套套回相同颜色的彩笔上。哲哲完成得非常棒,除了有两种黄色非常相近没能套正确外,其它的都准确无误地套上去了。这两种黄色如果我不仔细看的话,也很难分辨出来。让孩子在玩中学习知识,是一种功利性的行为我和哲哲玩英文卡、数字卡、拼音等卡片,可能会有人遣责我这一做法带有功利性。她们认为让孩子玩就应该让孩子痛痛快快单纯地玩,而不应该掺杂任何知识性的教育进去,像我这样有针对性地选择知识性的游戏让孩子在玩中学习知识是一种功利性的行为。这一观点我并不否认,但我觉得只要不违背孩子的意愿、不逼迫孩子,只要孩子喜欢,玩得开心,从中还能轻松快乐地学到知识,这种方法又未尝不可呢。回头看看我们自己的成长历程,再看看身边的孩子们,你看有些孩子不仅玩得开心,还从玩耍中轻松学会了各种知识,越玩越聪明;而有些孩子从玩中学来了很多不良习惯,变得顽固不恭,甚至到了家长难以管教的地步,至于学习对他来说是一件痛苦不堪的事。以上这两种玩法都是在玩,却玩出了不同的结果,我相信任何人没有几个愿意自己的孩子是后面一种结果。哲哲以前对杜曼卡并不感兴趣,当他在玩的过程中发现这些卡原来蕴藏着这么多的玩法,这些玩法都还是他自己创造的,可以玩得那么开心,因此喜欢上了玩卡片。而我呢,则在和他玩的过程中,借机让他认识这些卡片,这样他越玩越有成就感。以前他见到杜曼卡就想溜,而今在家时就爱抱着那些卡片玩,有时还有模有样地给妈妈闪卡,不时也考考妈妈呢。
雨柔 2011年7月
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本帖最后由雨柔于2011-7-414:57编辑“你这个妈是怎么当的”小区里准备修路,堆放了一堆沙子和石头,哲哲每天只要一下楼就会朝那堆沙子和石头跑去,每天玩得都不想回家。今天带哲哲到楼下玩沙子,由于昨晚下大雨,沙子被淋湿了,尽管现在出太阳,也只是将沙子表面晒干,翻开沙子里面还是很潮湿的。此时小区里来来往往的邻居们看到哲哲顶着太阳坐在湿沙上,都在说我“怎么这么大的太阳你还让孩子在那玩沙子,沙子那么湿为何还让孩子坐在上面,你这妈怎么如此不负责,真不知道怎么当妈的”。有三个老太太还在用广州话说我,另一个老太太说“你说了也是白搭,她又不是广州人,你说的话她听不懂的”,我听到后只是觉得可笑外,也不想浪费唇舌。尽管今天有太阳晒,但由于连着几日下雨,今天的太阳并不是很大,根本不用担心晒伤孩子。尽管沙子里有些潮湿,但并不会立马把孩子的裤子浸湿。你看哲哲每天一下楼就直奔那堆沙子和石头,太阳晒得他汗流浃背,却丝毫也不能影响他玩耍的兴趣。他仍然那么专注、精精有味地玩着那堆沙子,身边来来往往的人也无法分散他的注意力。有些孩子看到了,也跑过来凑热闹,但都被家长骂着拖回家了。有次清洁工将一大堆的树叶扫在一起,堆成像座小山似的。好些孩子看到了都想去玩那堆树叶,都被家长给骂、吓着不敢去“不可以去拿那些树叶,树叶很脏的,有狗在那里拉屎尿;树叶里有虫子、有蛇会咬你的”。孩子们不听,家长就冲上去拖或打骂,唯有哲哲尽情地在那堆树叶中疯狂地玩了个痛快,而旁边的邻居却向我投来异样的目光,俺当作啥也没看到。有些相熟的邻居总是好心地对问我“为什么你不制止孩子,为什么对孩子那么纵容”,我说“哲哲喜欢玩就让他玩呗,手脏了、衣服脏了可以洗的,小孩的好奇心都没有了,用什么都换不回”。类似这些事情我遇到得太多了,经常听到家长采用的方法首先是用各种孩子害怕的东西去吓唬他,不听就骂,再不听就打或拖回来。每个孩子都是父母的心肝宝贝,每个父母都爱自己的孩子,每个父母心中都有一把尺,不同的教育观念让我们在育儿的路上不断地摸索前进。有些父母把孩子培养成快乐、幸福的人;有些父母则把孩子培养成懦弱、毫无主见、不思进取的人。我也不知道将来会把儿子培养成什么样的人,我不敢说我的育儿理念就是对的,我也是在一边学习一边摸索,弯路也没少走。但我会尽量保护孩子的好奇心、求知欲,能够不限制孩子的,我都要努力克制自己“多管闲事”,尽量不限制孩子,只要他不去伤害别人或被伤害就行了。
雨柔 2011年7月
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本帖最后由雨柔于2011-7-414:56编辑            危险物品不是不可以玩?玩剪刀、插座、螺丝刀、切水果:插座:哲哲在半岁左右时对插座十分感兴趣,每次看到我们将手机冲电器插在插座板上,就会学着我们的样拿冲电器去插。这时我会告诉“哲哲,插座里有电的,很危险,你在插时一定要小心。不能用小手去抠插座板上的孔,不能拿东西往插座孔中捅,手湿也不能碰插座哦”,而且我和他爸必定会有一个守在他的身边,如果我们忙不能陪着他一起玩的话,那么我会拿一个坏的插座板,不接通电源,让他坐在地上尽情的玩耍,很快他就学会了开关插座电源了。每次微波炉加热完成发出音乐声时,哲哲总会冲上去帮我关掉插座电源,并打开微波炉。也许是由于他的这一好奇心得到了满足,哲哲平常除了帮我开关微波炉、音响、电子琴的插座电源外,他不会拿东西往插座板孔中捅,也不会用手去抠插座板的孔,基本上没兴趣再去钻研插座板的秘密了。螺丝刀:哲哲在半岁左右还特别喜欢爬到厨房里打开厨柜门去工具箱里拿各种螺丝刀玩,用螺丝刀去拧柜门上的螺丝,那专注的模样还真像个小工程师。当哲哲拿着螺丝刀跑时我会告诉他“哲哲,慢慢走,不能拿着螺丝刀跑,等下摔倒会戳伤你的”。切水果:在哲哲一岁左右,每次看到我切水果,就会搬条凳子来看热闹,并抢走我的刀要自己切,这时我会把刀递给他“哲哲刀刃不能碰,很利会伤手的,你只要握着刀柄就行了”。有天晚上听到他爸在发怒大声训哲哲,听到哲哲的哭声后我跑过去询问原因,他爸说哲哲要抢他的水果刀切水果,爸爸担心他切到手不给他,哲哲不停地哭着要,惹得他爸发怒了。我问哲哲“你想切水果对吗”,哲哲含着泪点点头,“好吧,那妈妈陪你一起切水果吧”,哲哲立即破涕为笑,我将水果刀递给他,教他一手握水果一手握刀,手与刀相隔一段的距离再往下切,哲哲切得可起劲呢。剪刀:哲哲看到我经常用剪刀剪东西就冲上来抢我手中的剪刀,我告诉哲哲“刀刃是不能摸的,很利,会伤到手的”,并拿一把较钝的剪刀给他玩。他也会学着我的样去剪东西,由于他手还不够灵活,再加上剪刀又钝,又不能灵活地操作剪刀,所以他总是无法剪开东西。哲哲有时还经常拿着水果刀,故意假装要去摸刀刃,然后摇摇头好像在说“不能摸的”,并立马把小手缩回去。哲哲最喜欢给我开风扇,一边按开关还一边念着风扇上“0、1、2、3”档位。风扇开启后,他也经常假装要将小手伸进风扇罩里,然后又摇摇头把小缩回来。他做这一切都是故意做给我看的,想吸引我的注意力,他摇头并将手缩回去是知道这个不能去碰的、很危险的。其实我也知道上面这些东西对幼小的孩子来说确实是存在很大的危险,他爸也不知责怪过我多少次,但我觉得孩子天性好奇,我们不能一味地去阻止,更不能因噎废食。我觉得我们应该尽可能去满足孩子的好奇心,教会他使用、辨别危险、正确地引导孩子,认真评估孩子的能力和事情的可行性,如果觉得可行,就表现出对孩子的信任,表现出轻松愉快,把紧张和担心藏在心里。而不要因为某种顾虑,就生硬地阻止孩子的行动,家长这样做其实是比较自私的,考虑的是自己的担忧,做决策的依据是让自己放心,而不是让孩子快乐并得到锻炼机会。长此下去会导致孩子这也怕那也怕懦弱、懒散、毫无主见的性格,同时也会破坏孩子对身边事物的好奇心及洞察力。你看多少的家长整天就是对孩子大吼“这个不能碰、那个不能玩、这个危险,那个太脏等”,当时孩子虽然被吓住了,乖乖地听你的命令,时间长了,你看孩子会不会再听从你的命令,为什么有些家长会说“孩子越大越叛逆”,我想这可能是长期压抑导致孩子反抗的原故吧。放手不是冒险,而是让孩子通过种种实践机会,锻炼胆量和能力,从而也能学会防范危险。如果家长总是怕孩子出意外,总是保护得严严实实,将来真遇到什么事,可能还没有能力和勇气应对。凡在孩子的事情上大包大揽,甚至在思想上也不让孩子独立的父母,他们表面上付出了很多辛苦,其实他们的思维方式总是以自我为核心,首先满足的是自己的想法,没有认真考虑孩子的心理需求,没有意识到孩子的独立性需要生长;而是以密不透风的“呵护”和“指导”,占满了孩子所有的成长空间,夺走了孩子一次又一次自我教育和自我成长的机会。到孩子长大了,天性中许多潜在的能力严重退化后,家长又来抱怨孩子“不懂事、没出息、懒惰等”。放手让孩子自己去做事,与其说是锻炼孩子,不如说更是在考验自己。检验一个母亲给孩子的爱是否优质的,有一个试金石,即母亲是否原意充分地对孩子放手,是否愿意推动孩子自主和独立。
雨柔 2011年7月
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本帖最后由雨柔于2011-7-414:39编辑反思哲哲的吃饭问题我和很多家长一样,被孩子吃饭的问题所困绕。虽然哲哲不像其他孩子那样厌食或需要家长满屋子追着喂,但哲哲吃一餐饭吃上半个小时到一个小时让我发愁。哲哲的胃口历来也不是很好,喝了奶,就吃不下多少辅食。吃了一定量的辅食就喝不下要求的奶量。他刚一岁时就能自己独自吃饭,完全不需要我喂,每餐吃一大碗,二十分钟吃完,坚持了半个月,后来他爸回来后就撒娇要爸爸喂,自此以后就不太愿意自己吃了,总是要人喂。我觉得哲哲不能好好地吃饭跟我也有很大的关系。我和他爸在饮食方面历来都不太讲究,只要干净、无毒就行了。我们两个都不太会做饭菜,做出来的味道实在不敢恭维。至于菜的花样那就更少了,经常就重复着吃那几样。再者我比较注重孩子性格、学习、行为习惯方面的培养,而在哲哲的饮食方面我是从未下过任何功夫去学习过,再加上一些不正确的做法导致哲哲吃饭方面养成了不良的习惯。哲哲四个月以前长得很胖,超能喝奶,每天要喝一千多的奶。他爸总是担心他吃得过饱把胃撑大,或不利于他活动,不给他喝那么多,而哲哲没喝饱就狂哭,直到喝饱为止。哲哲到了四个月时突然出现厌奶,一天到晚都不怎么喝奶。刚开始还以为他可能不舒服不想喝,所以也没勉强他喝,那时一天只喝一两百的奶他也不饿。一个月过去了,他厌奶的状况并未改善。后来又误以为是奶嘴小的原故,帮他换了几个奶嘴都没有用,紧跟着又换奶瓶,情况也好不了多少。每天为了让他喝奶达标,啥办法都用尽了,总是哄着他去喝。也许正是因为这种不正确的做法,才给他以后吃饭、喝奶留下了后患。哲哲是四个月时添加辅食,那时他吃辅食还算可以。到了七八个月时他的辅食需求量不断增多,而我也没太上心在辅食上下功夫,每天不是粥就是面条或肉鱼,花样没有太多的变化。哲哲九个月时婆婆过来承担了做饭,每天做给哲哲吃的不是肉就是鱼,一次做上N多,让哲哲天天吃剩的,结果哲哲很快就厌倦了肉鱼,见到肉鱼要么就是吐出来,要么就是含在嘴里不肯吞下去。而婆婆则在一旁不断地唠叨指责哲哲这也不吃那也不吃,哲哲本来在开心地吃某样食品时,经婆婆这么一说,他立马啥也不吃了。那时为了让他吃完碗中的辅食,我同样错误地采用的哄的方法,纵容他在餐桌上边吃边玩(但绝不允许他离开餐桌),这样一碗辅食他要吃上一个小时。慢慢地哲哲对我们特意为他做的辅食也失去了兴趣,反而对我们大人吃的饭菜很感兴趣,此时我又犯下了一个严重的错误,不给他吃我们大人的食物。原因是婆婆做的菜全部放辣椒,我和他爸都被辣得受不了,何况几个月大的孩子。哲哲特喜欢吃白饭,而婆婆煮的饭非常的硬,医生说这么小的孩子不适合吃硬饭,消化不了,还会增加肠胃负担,所以我也不给他吃。去年夏天,哲哲反反复复地腹泻,整个夏天都是在腹泻中度过,有时一天拉上二三十次,一拉就是十天半个月,甚至一个月。奇怪的是,那么严重的腹泻,哲哲同样是照吃照睡照玩,精神也很不错,每个月还长一斤肉,两厘米高。我想这种慢性腹泻,也有可能造成哲哲后来饮食的问题。在哲哲一岁时,他爸爸因为亚运的准备工作忙得经常回不了家,那段时间哲哲反而变得很乖,胃口也很好,每天吃饭都是自己坐在餐桌上独自吃,不用喂,可以吃上一大碗。可好景不长,哲哲独自吃饭持续了半个月后他爸忙完亚运了,终于可以在家里吃饭了,而哲哲好久没有同爸爸一起吃饭了,见到爸爸就撒娇,不肯自己动手吃饭了,赖着让他爸爸喂。而他爸爸则因为长年忙工作,没有太多的时间陪他,尤其是亚运前后两个月忙得经常回不了家,总感觉亏欠了孩子,所以哲哲撒撒娇,他爸也就纵容着。也许是由于上面种种原因,导致哲哲胃口不是很好、吃饭不专心,边吃边玩,一碗饭吃上半个小时到一个小时,自己不愿动手吃饭。前几天趁着他爸忙得回不了家,狠下心来决定治治哲哲吃饭的问题,让他自己动手吃饭。第一天他想尽各种办法让我喂他,我坚决不喂,他自己早上吃了七个拇指大小的馒头,中餐和晚餐我没喂他,他也不肯自己动手吃,直到晚上喝了180毫升的奶,整天没有喂任何零食或水果。第二天他不再要求我喂他,自己边玩边吃磨磨蹭蹭吃了几口饭,一直饿到晚上十点才喝了180毫升的奶。两天下来更喝了360毫升的奶,饭只吃了几口,第一天早上还吃了七个拇指大的馒头,除此外什么也没有吃。原以为孩子饿了就会自己吃,我万万没有想到,饿了他两天,情况没有任何的改善。虽然他愿意自己动手吃,但坐在餐桌上边吃边玩,也没吃下多少。看到他那样,我的心里难受极了,总担心他会饿着,可他呢好像根本不知道饿,两天下来精神照样很好,照样玩、照样睡,第二天他空中肚子还去了早教中心上课。哎,这一战我是败得一塌糊涂,看来大人跟孩子斗狠注定是输家。饿他两天这一招用在哲哲身上并不管用,这让我不得不反思自己,重新改变方法。哲哲吃饭的问题主要在于:边玩边吃,速度慢,不愿意自己动手吃、吃的量不多。我想原因其一,我特意为他做的饭菜味道并不是他所喜欢吃的;其二,纵容他在餐桌上边玩边吃,这样他就不愿自己动手吃了;其三,每天的运动量不够;其四,每餐吃的多少不一,好吃的可以吃一大碗甚至更多,不好吃的吃几口;我想下一步改变方法看看是否可行。其一,下功夫学习做孩子的饭菜;其二,让他的饭菜多样化(色彩、味道、花样);第三,在吃饭前收走餐桌旁任何分散他注意力的物品,不给他玩任何东西;第四,他不想吃时不再哄着他吃,也不勉强他吃;第五,每天增加他的运动量;第六,拉长每餐间隔时间,控制他每餐的饭量在一碗内;第六,吃饭时他的饭菜分两个碗装,一碗放在他的餐椅上,一碗放在我面前。他愿意自己吃,就让他自己吃,他不愿意自己吃,我再喂。
雨柔 2011年7月
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本帖最后由雨柔于2011-7-414:37编辑一岁七个月生长状况体重:25斤“这是爸爸的车车”6月1号哲哲有一套点读卡片,其中有一张里面是警车的图片。我告诉他“爸爸在单车可以开警车”。今天带他去上早教课经过派出所门口时,他看到路边停了好几台警车,兴奋地用手指着对我说“妈妈,爸爸的车车”。他只要看到穿警服的男性,就会对我说“爸爸”,我想他是告诉我“爸爸也是穿警服的”。看到各类型的警车,他也会说是爸爸的汽车,我打趣地说“爸爸要是有这么多辆车,咱们就不用挤公交车、骑自行车喽。哲哲,那是国家的公务车,而不是私家车。”,零食、水果不藏起为了不影响孩子的食欲,在就餐前一个小时内我不给哲哲吃水果或零食。他的零食除了磨牙棒外,其它任何饼干我都不买给他吃。有时哲哲看到桌上的水果会嚷着要吃,为了给自己减少麻烦,那时我会将水果或磨牙棒用东西遮住,不让他看到,省得他吵着要吃。后来,我觉得长期这样下去也无法从根本上解决问题,必须让他自己能够明白,什么时候适合做什么事。自此以后,桌上的水果和零食我不再藏起来、不再用物品遮住。有时在就餐前或就餐时哲哲会自己去拿水果或零食吃,此时我会对他说:“哲哲,你想吃水果、磨牙棒是吗?现在是吃饭的时候,不可以吃水果和磨牙棒,等吃完饭后一个小时你再吃好吗?”刚开始哲哲会不乐意,但我坚持不给他吃,他也只能作罢。吃完饭后一个小时左右,我一定会兑现自己的诺言,亲自己递上水果或零食给他吃。这样反复说了几次后,哲哲自己巳经能够明白,吃饭前是不可以吃水果或零食的。有时他很想吃,伸出小手去拿水果时,很快他又会下意识地把手缩回来,看着水果摇摇头,好像在说“现在不可以吃的”,有时他会拿着水果假装做大口咬水果的模样,然后放下又去其它地方玩。看到他那副馋相,我会忍不住偷笑。我会双脚离地跳起来了(6月18日):以前哲哲跳跃时,总不能做到两只脚一齐跳起,而是一只脚快一只脚慢,不能同步跳起。我看到有一个比他大一天的小男孩在上个月时就能双脚同步跳跃了。我想每个孩子的发育都会不一样,所以也没去强化他学跳跃,顺其自然。这段时间他特喜欢下楼梯时跳着下去,有时是同步跳起,跳下去后可以稳稳当当站好;有时脚有只快一只慢,跳下去后总会摔跤。他可能是通过跳楼梯时学会了双脚跳跃,18号那天,他在平地上竟然可以同跳起了。这之后很长一段时间他都沉浸在跳跃的欢乐之中,从床上跳下来,从沙发上跳下去,有时他还想从低处往高处跳上去呢,整天就见他在那里跳来跳去的,玩得不亦乐乎。什么话后面都要加一个妈妈或爸爸:  哲哲这个月说什么话后面总爱加个爸爸或妈妈,我开玩笑地对他说“臭哲哲”,他会回我一句“臭妈妈”;他爱粘他爸,我打趣地说“你是你爸的狗屎”,他回我一句“狗妈妈或狗爸爸”,爸爸说“这是骂人的话,不可以这么说哦”。他洗完澡后不想穿衣服,我说他“光皮宝宝”,他就会回你一句“光妈妈,光爸爸”。总之你说他啥,他就在后面加上爸爸妈妈,搞笑死了。语言发展这个月哲哲说话同样在不断进步,生活中的话你教他,他基本上都能说出来,大都也能运用到对话中,但还是不能讲较长的句子。现在讲的句子还只能局限在10个字以内。对看不到物体所产生的声音会害怕以前哲哲爸爸多次在家中用冲击钻打孔,哲哲不仅不害怕,还对冲击钻特别感兴趣,听到钻墙叭叭的声音会高兴得手舞足蹈。今年春节前给哲哲订了一套书柜,家具公司过来安装时也有用到各种电动工具,他听到那些燥音也不害怕,还饶有兴趣地跑上去给叔叔伯伯帮忙呢。上个月隔壁楼上装修,他听到砸地板、冲击钻的声音却会害怕地跑过来紧紧地抱住我,嘴里不断地说“怕怕,妈妈怕怕”。我只能不断地告诉他,那是冲击钻的声音,就像这样钻(我伸出食指和中指朝哲哲肚皮上咯吱了几下,哲哲觉得挺好玩的),说的次数多了,他也慢慢地接受了这种声音。这段时间广州总是打雷下雨,哲哲又恐惧地对我说“妈妈,怕怕!”。“哲哲,这是打雷的声音,等下要下雨了。轰隆隆,轰隆隆,打雷喽。”哲哲听到我用夸张的语气说轰隆隆,他觉得挺有趣。“哲哲,有时下雨会先闪电后打雷,这是因为闪电的速度比打雷快”。就这样我不断地反复告诉他,而今哲哲听到雷声也不再害怕了。现在他只要一听到雷声就会对我说“妈妈,打雷要下雨喽”,“哲哲,打雷与闪电哪个快呀”“闪电快”,“打雷与闪电哪个慢呀”“打雷慢”,呵呵,这家伙竟然也记住了。我以前告诉他打雷与闪电速度其实是分散他的注意力,消除他的恐惧感,没想到他连这个也记住了。哲哲之所以对冲击钻和打雷的声音害怕,我想可能是因为他看不到它们的存在,而只是听到其声音,所以才会那么恐惧。自己脱裤子、穿裤子、穿鞋子:有次逗着哲哲玩,把他的裤裤拉到小腿上,他很不好意思地立马把裤子给提上去了,我看到那一幕时都惊呆了,这家伙竟然可以自己提上裤子了,那还用得着每次小便后我帮他提裤子吗?哲哲把裤子提上去后,我让他把裤子脱下来,他竟然也能脱下来。之后我又试探他脱袜子与穿鞋子和脱鞋子,这些他也能做到,就是那个速度慢得跟蜗牛似的,让你看着有些心急,恨不得自己代劳马上帮他穿好。我想小孩子刚开始都是这样的,必竟他的手指发育得还不够完善,我应该学会耐心地等待。从这以后我就要求他起床后自己脱袜子、穿裤子,尿尿时自己脱裤子自己提裤子上去;外出时自己穿鞋子,回到家后自己脱鞋子。他心情好或顺利的话很快就能穿好、脱下,更多的时候他不乐意自己做这些事情,必竟过去都是我替他包办这一切的,有时他会发火把鞋子和裤子扔掉,有时会磨磨蹭蹭N久也不去穿,等着你去帮他穿。搞笑的是要尿尿时他脱得慢就尿裤子了,尿完后懒得穿上去,任裤子褪到小腿上,就那么慢慢地挪到我跟前,想要我帮他穿,我把头转到一边当做没看到,没辙,他只好自己磨磨蹭蹭地穿上去。  群里的妈妈说我对孩子的要求有些过份,我觉得让孩子去做他力所能及的事情,从小培养他的独立性不见得是坏事。如果哲哲完全不会自己脱穿裤子、脱穿鞋子而我要求他那么做的话,这可能是有些过份了,但他能够做到,我就应该让他自己去做,而不是凡事由我代劳。我可不希望我儿子成年后心理上还断不了奶,自理能力差。喜欢搭积木叠高,或把玩具排成长长一列哲哲这个月中特别喜欢把各种玩具排成长长的一列;或者把积木或其它玩具不断往上叠高直到倒下为止。每次他玩这些好像特别有成就感,做完后总要拉着我去看他的杰作。
小飞侠318 2011年7月
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哇真可惜现在才看到Lz的贴'有几个问题想请教lz‘我家宝宝10个多月了‘我平时应该怎么跟他互动呢做些什么游戏呢!还有如何培养宝宝自己动手吃饭呢'?等你回复'谢谢pic99
linzhi2011 2011年7月
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看完贴后最大的感触就是楼主的老公太好了,真让人羡慕你有这么好的老公。不过楼主的经济条件肯定不错,像我们这些打工仔想都别想上古筝课之类的
yaojiu0022 2011年7月
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真系好唔简单啊。。。。。
kelvin_hkf 2011年7月
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真系好唔简单啊。。。。。vmad
us44 2011年7月
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pic85很全面。很经典!
xiaoxu6991 2011年7月
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pic48很好,值得收藏!!
yangsd2004 2011年6月
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楼主真是位好妈妈,收藏
蛮蛮陀 2011年6月
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强贴。。。楼主太有心了。。
abcdweizhen 2011年6月
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楼主很用心呢!先握握手!为同是一个人带宝宝,为很多育儿理念的认同!一个人带宝宝还是辛苦的,照顾、教育、家务。。。。。。尤其如果当你追求完美,注重细节!太多琐碎事情,但是一个人带宝宝又是幸福的,因为你每时每刻都在见证自己心爱天使的成长!他的哭、笑、闹。。。。。。他的每一个变化,好的,不好的。有空,会来看看你的帖,给你加油!
沛熹妈咪 2011年6月
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我不同意给小孩玩氢气球.爆起来是会有十分十分可怕的后果
小叮当烦烦 2011年6月
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好贴,慢慢学习!
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