你了解你宝宝的气质吗？——之三
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备孕中 · 来自北京市
2017年1月今天我们来聊聊气质特征的最后4个维度。持久性和注意力，持久性指孩子不顾各种外在的阻挠和干扰而坚持进行活动的能力。注意力是指在没有干扰的情况下孩子从事某项活动或坚持某项工作的时间长短。除了有无干扰这一点，持久性同于注意力。注意力强的孩子比其他孩子更容易被周围的事物干扰，但他们通常更具持久性、能马上回到自己的活动中。注意力会随着年龄会有所增长。对于持久性和注意力强的孩子，家长需要提前告知“15分钟后我们就要走了，再过10分钟你要收拾好玩具”如果时间紧迫，不要让孩子开始一项新的活需要长时间的活动。持久性和注意力低的小宝宝，低持久性会减轻父母的负担，因为这意味着孩子很少进项危险的尝试或乱翻房内房外的东西。但对于大孩子来说，父母的负担加重。这意味着不大可能自始至终的完成一项事情，需要家长不断的提醒。家长就需要将工作分解，用的时间比较多，但这对地持续性和注意力低的孩子来说是一个有效的方式。
受干扰性，对于婴儿，我们主要通过他是否能很快、很容易地被抚慰来评估他的受干扰性。对于受干扰性强、容易分心的大孩子，要尽可能的减少周围使他分心的因素对于难以入睡的孩子来说，要用遮光的窗帘，把电视的音量关低，让其他人保持安静直到孩子入睡。受干扰性低的孩子，他们再做功课时不易被噪音或其他潜在因素打扰。，不要误认为是孩子故意不听话。家长要表扬孩子做事能集中精力。
强度，强度指孩子在反应中倾注精力的多少。强度就是孩子在反应中倾注精力的多少，不论这种反应是积极向上、令人高兴还是负面消极、吹毛求疵。比如，高强度的孩子大声哭笑、气质温和的孩子仅仅是微笑和低声呜咽。家长对于高强度的孩子，不要以同样的强度对待孩子。建议家长说“我知道你嗓门高亢、洪亮，但如果你用柔和、平缓的语气请我帮忙。“对于低强度的孩子，也就是温和的孩子，家长要了解孩子的真正需求。不要因为表达温和而认为它无足轻重。要认真对待孩子的抱怨。家长还需要注意观察和聆听以便了解低强度孩子的情感。对于小婴儿，不能用更多的语言表达自我，父母可以通过孩子的脸部表情、身体语言等线索来判断孩子反应的重要性。
我们来说说最后一个气质特征——敏感性。敏感性指孩子感觉的阈值，或引起反应需要的外在刺激的数量。家长可以通过视觉、听觉、触觉、嗅觉以及味觉有助于了解孩子敏感性。对于敏感性强的孩子，家长可以注意和调节孩子周围的刺激，使他尽可能的舒服一些。比如：孩子难以入睡时，确保房间黑暗、安静和舒适，并且取消孩子做睡前剧烈的活动以及看恐怖或令人兴奋的文字、图画和电视节目。敏感性低的孩子，家长要注意孩子没有充分表达的疼痛和痛苦，要帮助孩子注意重要的内外刺激。家长可以用适合的语言帮助不敏感的孩子。比如和孩子说“我想碰上手肘会很疼”“我想知道你注意到有人敲门没有？”“太冷了，我想拿件毛衣去，你也要一件吗？”等等。
希望让家长们了解孩子的气质特征后，不要改变孩子的气质特征，而是与环境和谐是最好的。让爸爸妈妈更容易的带孩子。
受干扰性，对于婴儿，我们主要通过他是否能很快、很容易地被抚慰来评估他的受干扰性。对于受干扰性强、容易分心的大孩子，要尽可能的减少周围使他分心的因素对于难以入睡的孩子来说，要用遮光的窗帘，把电视的音量关低，让其他人保持安静直到孩子入睡。受干扰性低的孩子，他们再做功课时不易被噪音或其他潜在因素打扰。，不要误认为是孩子故意不听话。家长要表扬孩子做事能集中精力。
强度，强度指孩子在反应中倾注精力的多少。强度就是孩子在反应中倾注精力的多少，不论这种反应是积极向上、令人高兴还是负面消极、吹毛求疵。比如，高强度的孩子大声哭笑、气质温和的孩子仅仅是微笑和低声呜咽。家长对于高强度的孩子，不要以同样的强度对待孩子。建议家长说“我知道你嗓门高亢、洪亮，但如果你用柔和、平缓的语气请我帮忙。“对于低强度的孩子，也就是温和的孩子，家长要了解孩子的真正需求。不要因为表达温和而认为它无足轻重。要认真对待孩子的抱怨。家长还需要注意观察和聆听以便了解低强度孩子的情感。对于小婴儿，不能用更多的语言表达自我，父母可以通过孩子的脸部表情、身体语言等线索来判断孩子反应的重要性。
我们来说说最后一个气质特征——敏感性。敏感性指孩子感觉的阈值，或引起反应需要的外在刺激的数量。家长可以通过视觉、听觉、触觉、嗅觉以及味觉有助于了解孩子敏感性。对于敏感性强的孩子，家长可以注意和调节孩子周围的刺激，使他尽可能的舒服一些。比如：孩子难以入睡时，确保房间黑暗、安静和舒适，并且取消孩子做睡前剧烈的活动以及看恐怖或令人兴奋的文字、图画和电视节目。敏感性低的孩子，家长要注意孩子没有充分表达的疼痛和痛苦，要帮助孩子注意重要的内外刺激。家长可以用适合的语言帮助不敏感的孩子。比如和孩子说“我想碰上手肘会很疼”“我想知道你注意到有人敲门没有？”“太冷了，我想拿件毛衣去，你也要一件吗？”等等。
希望让家长们了解孩子的气质特征后，不要改变孩子的气质特征，而是与环境和谐是最好的。让爸爸妈妈更容易的带孩子。
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受教了。