每周的周三周四，兔子放学回来第一件事儿就是收拾行装去她所在的俱乐部报道，开始一个半小时的训练。因为俱乐部整整一周就这两天人少，绝对是花着大课的钱，享受小课的待遇，偶尔还能赶上一对一指导，让兔子欢喜不已。这不，昨天佩剑除了原本就在上小课的孩子，便只有她一个人来参加训练，就连休息时间，都有教练领着她在俱乐部溜达着放松身体。


    可与兔子的开心惬意相比，有的孩子却一点儿也快乐不起来。
    当然，一开始我也并未发现这个并不快乐，或者可以说十分沮丧的男孩。因为兔子今天需要在家考核的作业有些多，到了俱乐部，趁着兔子训练时间，我便一直在给她出题。发现这个男孩时，他显然已经靠在离我不远的柱子上抽泣好一会儿了。
    至于具体原因事情，我自然并不知晓，最开始我甚至以为他只是靠在那里休息。直到负责重剑的教练过去与他说话，才看出异样。



    不过身为教练，最多也就是劝慰两句，而且这男孩一看便是初中生，谁也不能像对待小孩子那么迁就他。所以，劝慰两句未果后，教练也只好无奈地走开，只留男孩又开始默默地掉眼泪。
    或许是感受到了什么，男孩一抬眼，正好与我探寻的目光撞了个正着。那一刻，我在男孩眼中看到了委屈、沮丧，甚至一丝恼羞成怒。这也让我意识到，我虽无恶意的目光，让男孩在那一刻倍感尴尬。于是，我立刻收回了视线，低下头做自己的事儿，不再去看他。



    无独有偶，就在我收回视线之后，兔子正好被教练牵着手走过男孩身边。兔子俱乐部的教练都是东北人，说话比较豪爽而直接，平日里与孩子们打闹在一起，也没什么忌讳。此时走到男孩身边，半开玩笑地对男孩说：行啦行啦，都这么大了还哭哭啼啼的，小兔子这么大点儿的孩子挨说都没掉眼泪，赶紧训练去。
    男孩并没理兔子的教练，扭过身恨不得扎进靠着的柱子里。我偷偷看过去，担心兔子做出什么出格的事儿刺激了这个大哥哥。好在兔子表现的特别体贴，什么也没说，拉着教练离开了。
    后来，我去给兔子接温水，回来之后发现那个男孩已经走了。没有去训练，也没有继续留在原地，想必是找个没人的地方平复情绪去了吧。



    男孩走后，我反倒思绪万千。回想几个出现在男孩身边的人：教练，一起训练的孩子，包括几个坐在边上的家长。在这短暂的，可能只有十几分钟的时间里，每束向男孩投注的目光中，或多或少都不够单纯。这也让原本可以只是一时激动的男孩更加沮丧，甚至将这些目光视为一种变相的嘲讽。
    就像兔子平日做一件事，几次三番无法成功，当其他家人走过去试图帮助她时，她反倒恼羞成怒地开始发脾气一样。谁又希望自己的难堪被其他人看到呢？而此时或许是善意的援助，往往让她更加羞愧于自己的无能为力，发脾气自然也成了正常的举动。
    可是，在我们的惯性思维里，孩子遇到了难题，或者情绪低落，免不了要劝上几句。只是我们从来没有想过，这几句安慰的话，反倒让孩子更加深刻地感受到自己的莽撞。所以，最体贴的呵护，倒还不如“视而不见”。



    或许你会说，孩子在那正伤心难过，家长就不管不顾吗？如果你的善意关心会让孩子倍感焦虑，那真的不如就让孩子自己静一静好了。就像你不小心在人群中做了件特别傻气的事儿，也不会希望此时被他人投注过来关注的目光，哪怕这些目光并不含有讥讽的成分。
    因为那一刻，原本抱持着侥幸心理的你会发现自己简直傻到冒泡了。如果这些目光中，含带这一些有色眼神，难保你也会一下红了脸，恨不得找个地缝儿钻进去。
    所以，此时的“视而不见”显得多么体贴，不会让你感觉自己的冒失被公布以众，它仅仅是你自己的一个小秘密，只有你自己偷偷知道而已。



    这么看来，我们这些大人其实还不如兔子看得通透，亦或许，只因兔子能够感同身受，才会选择默默离开。