每个人都希望“一分耕耘能换来一分收获”，父母也不例外。特别是对于天天花时间来辅导宝宝学习的全职妈妈们，最开心的事情莫过于听到家里的三姑六婆们夸赞自家宝宝既聪明又乖巧；幼儿园老师说宝宝思路开窍，一点就通，今天还得到了小红花！
每当听到这些“花言巧语”的时候，宝妈们多少会有点飘飘然的心态，觉得自己的孩子这么聪明，以后上学了就不用自己操心了。
但是，剧情似乎并没有按照套路进行下去......

在幼儿园里晓南（化名）就是家长口中“别人家的孩子”，不仅反应快，而且举一反三的能力十分棒，老师、家人一致认为他能够成大器。可是当他上一年级后，期末数学成绩出来后却令晓南妈妈十分担忧，一度以为是自己过于强硬的要求造成适得其反的效果。但通过孩子平时的学习表现察觉到孩子已经出现了“厌数症”的迹象，比如说：面对老师布置的作业总爱发呆、靠着死记硬背来学习、经常对着题目思考半天后说出一个错误的答案、经过多次讲解的题目仍然会做错......而在给孩子辅导数学功课的过程中发现孩子根本不理解题目中的数学原理！

眼见孩子的成绩下跌，这可把孩子的妈妈急坏了~于是晓南妈妈在与其他家长讨教的过程中得知，晓南并不是个例，也有许多同班小朋友因适应不了学生身份的转变，导致对上学不再感兴趣。

就好比晓南的同学凯欣，她父母早已给她报了数学补习班，但是她对这些数学问题理解不了、上课还容易走神开小差、也不愿意去思考题目的意思，导致了落下了越来越多的基础知识，前面的内容还没学会，后面一堆的知识点也听不进去，越来越跟不上进度，陷入了一种数学恶性循环中，造成凯欣现在十分排斥上数学课！

在小编看来，其实他们的情况都是因为学习思路上出“车祸”了！而出现这个问题的最大原因其实是因为小学与幼儿园课程的教学方式截然不同，孩子在理解与思维方式上也需要进行转变，但并没有人给过孩子正确的指引。

再加上幼儿园的教学多以”体验”为主，更偏向于趣味实验，让低龄孩童对学习产生了一定兴趣。而到了小学的课程内容上更偏向于“基础知识”教育，内容从过往的兴趣教育逐渐向理论化过渡。到了这个阶段需要孩子多动大脑，学会自主思考问题，可是每天所接受到的知识点是孩子无法理解的，也无法将其与自己的生活联系起来，这样很容易就会对学习失去兴趣。如果课程没学会，大班教学的过程中也没有单独辅导的环节，孩子们只能如“填鸭式”的接受新课程，这样就容易出现“吃不消”的厌学状态。


针对这一问题，卓越教育打造了一个“smart学”的课程。根据幼小衔接时期的需求，设置了7大专题知识宝藏图，让孩子在“数学寻宝”的过程中，能够迅速联想到与自己生活相关的体验，从而理解小学数学知识。经过小编对课程的深入了解后发现了值得家长们特别关注的点：

【smart学最大限度激活孩子主动学习的积极性】
孩子是因为无法将数学知识与生活联系起来导致失去对数学的兴趣，所以smart学将孩子所能接触到的问题提炼成数学问题，让孩子逐渐适应从幼儿园教学模式到小学教育模式的转变。从而达到孩子对数学产生兴趣并学会主动思考问题，进而全面激发孩子数学学习的自我驱动力。

【优秀的思维品质可以在数学学习中不断培养】
面对“多变的”数学知识点，老师不会一味讲述解题技巧，而是通过鼓励孩子不断尝试，引导孩子摸索知识间的规律与关联，从而自主解答数学题目。在这样的过程中不断的培养孩子思维创造性与深刻性、锻炼思维批判性与迁移性。

让孩子在“寻宝”的过程中学会思考，又能起到数学启蒙作用，这就是这个课程的魅力所在~今天小编就将卓越教育推出的这个课程分享给关注孩子学习的家长们！！！

现在仅需1元，幼升小的小朋友都能上的暑假数学班！同报语文、英语课程优惠更多呦~戳这里立即报名，快快推进孩子养成好的学习习惯，助力他们在学习中找到自信吧~机不可失，家长们快快行动起来吧！