众所周知，宝宝的前几年是宝宝认知世界，智育发展的关键时期。据科学研究，85%左右的人类大脑发育是在前五年完成的，也就是说5岁前是孩子智力发育最迅速的阶段。在这五年里，如果你能用爱陪伴宝宝成长，用心引导宝宝认知世界，那么你将收获累累，事半功倍。
身为妈妈们的一员，我同样也十分重视孩子的陪伴引导与早教。
今天想以乐高为例分享下我是如何引导25月龄的宝宝帮助他认知

早教主角：粽子
月龄：25个月
性格：活泼好动，大胆谨慎，爱互动，不服输


早教道具：邦宝大颗粒认知乐高（含有数字，字母和水果）
目标：引导宝宝认知形状，颜色，数字，字母， 熟悉名字，锻炼宝宝手指精细动作，空间感






玩法一 把机械认知转为生动认知
因为是认知乐高，我把字母和数字先按顺序排列出来，刚开始不能排列太多，不然太眼花缭乱宝宝无所适从。我最开始4个字母和数字，等他熟悉了前四个再逐一添加。





不要简单的告诉他“这是1，这是A“ 也不要直接询问“哪个是1，哪个是A”。 宝宝天生就对音律明暗，以现有的儿歌或自编儿歌唱出来。比如我会唱1 potato,2 potato,3 potato.4, 然后边唱边拿起相应的乐高在他眼前晃一下，然后再按进底板桌子，或是边唱边把乐高拆下来，重复多了后宝宝也会有样学样边唱边拿相应的乐高。

当宝宝熟悉了上面的字母和数字，也可以适当考考他。比如我会说give me a”E”, 然后他会愉快地指给我。


因为宝宝有英文名，我也会把他们的名字排列出来，然后把bingo这首歌改编，鼓励他跟我一起唱，bingo拼读那段正好就带领他拼读自己和哥哥的名字及熟悉书写。



玩法二 自由发挥 从旁描述
让宝宝自己搭建乐高，在他搭建的时候你可以描述他的动作，比如他拿起个红色的乐高，我就会说宝宝拿起红色的乐高，不停重复，宝宝就会把词语和动作形状颜色联系起来。这样一来，既帮助了他认知颜色和形状，又有益于他学习语言。



玩法三 引导搭建
设立一个想搭建的目标，从易到难，比如我说我们来建桥吧，用言语引导他，问他桥是什么样子的，也可以直观视觉提醒他，找到桥的图，让他模仿搭建。

如果目标太难，妈妈可以协助搭建。比如，我说我们来搭建长颈鹿吧，长颈鹿有大脚蹄，然后递给像脚蹄的乐高，再到腿，到身体，到头，协助他完成。这样可以帮他将空间想象转化为语言，再转化为有形模仿。




玩法四 临场发挥 动静结合
因为之前搭建了长颈鹿，我就让粽子中场休息吃吃零食，然后我搭建了长颈鹿回家之迷宫。

然后告诉粽子，长颈鹿要回家，当长颈鹿走到数字时，必须要听妈妈的指令才能过关，我在各个数字安排些小指令，比如摸鼻子，摇手，跳三下等。这样又增加了互动，又能加强聆听和听从指令的训练。 






 
f小贴士：
1 宝宝这个月龄，可能接受力没有那么强，要有耐心，不厌其烦，不断重复。
2 跟宝宝说话，语气语调越夸张，越有效，记忆越深。
3 鼓励和夸奖必不可少，不止是言语上的，比如亲亲和鼓掌比说句宝宝真棒更有效
 
早教不是花钱去参加各种早教课，而是用心去陪伴用心去引导。多些耐心，少些比较，多些互动，少些敷衍。默默耕耘，静待花开。让我们都愉快地用心地陪伴孩子成长吧