【作业1】天使与魔鬼，如果没有二胎我可能就抑郁了
Nikowong55
3岁以上 · 来自广州市
2020年6月这两兄弟就是上天派来考验我的，把我折磨个半死，然后在我受不了的时候天使又会来拯救我。我曾经一度抑郁，非常的自责，我无数次反问自己：我是的问题吗？是我不会当一个好妈妈吗？我要改变我，看过很多育儿书籍，看过很多所谓育儿专家的言论，一套一套的，各种各样的方法。。。。最后我发现都不管用！这么些年，无数次落泪，崩溃，然后平复，安慰自己，再次崩溃。。。不停地重复。
我们家弟弟出生的时候，哥哥刚好读大班，还没有上小学还好，除了性格比较倔以外，其他方面还看不出有什么大问题，就是在小区玩的时候总是不肯回家，或者该市吃饭该睡觉的时候很难转换，怎么说都说不听，没有道理可以讲。。。。
随着弟弟越来越大了，哥哥也上小学了，问题越来越多，越来越明显，几乎天天投诉，三头两天就见家长，老师说他是有注意力缺陷，说她上网查了有多动症或者抽动症的症状，上课不认真，学习成绩差，跟同学跟老师关系不好，让我带他去看医生，看看智力。。。。。但是我其实是拒绝的，在以前的所有交往过的朋友或者是同学，没人认为他是有什么问题的：他跟他的朋友相处，或者是跟大人聊天中，一切都很正常，而且大家都觉得他很好相处，他懂得分享，也懂得照顾更小的小朋友，在幼儿园的时候也有很多朋友一起玩，也有特别好的好朋友，交际完全没有问题，怎么一上小学问题就这么多了呢？甚至怀疑他智力问题？不知道有多少次，老师婉转地劝退，也行他适合其他小班制的学习，哪里哪里有个什么样的学校，哪个班上的也是这样的学生转学了，变得挺好的。。。。
你都不知道，我内心有多崩溃，内心有多纠结，三言两语还不能表达出这些年我经历了些什么，常常跟朋友或者同学妈妈一聊天，我就忍不住眼泪流下来，我到底是怎么了，我孩子到底是怎么了？为什么在学校，在老师眼中，他那么不一样，他到底做了什么。。。
我们家弟弟出生的时候，哥哥刚好读大班，还没有上小学还好，除了性格比较倔以外，其他方面还看不出有什么大问题，就是在小区玩的时候总是不肯回家，或者该市吃饭该睡觉的时候很难转换，怎么说都说不听，没有道理可以讲。。。。
随着弟弟越来越大了，哥哥也上小学了，问题越来越多，越来越明显，几乎天天投诉，三头两天就见家长，老师说他是有注意力缺陷，说她上网查了有多动症或者抽动症的症状，上课不认真，学习成绩差，跟同学跟老师关系不好，让我带他去看医生，看看智力。。。。。但是我其实是拒绝的，在以前的所有交往过的朋友或者是同学，没人认为他是有什么问题的：他跟他的朋友相处，或者是跟大人聊天中，一切都很正常，而且大家都觉得他很好相处，他懂得分享，也懂得照顾更小的小朋友，在幼儿园的时候也有很多朋友一起玩，也有特别好的好朋友，交际完全没有问题，怎么一上小学问题就这么多了呢？甚至怀疑他智力问题？不知道有多少次，老师婉转地劝退，也行他适合其他小班制的学习，哪里哪里有个什么样的学校，哪个班上的也是这样的学生转学了，变得挺好的。。。。
你都不知道，我内心有多崩溃，内心有多纠结，三言两语还不能表达出这些年我经历了些什么，常常跟朋友或者同学妈妈一聊天，我就忍不住眼泪流下来，我到底是怎么了，我孩子到底是怎么了？为什么在学校，在老师眼中，他那么不一样，他到底做了什么。。。
弟弟依然像个小天使一般地陪伴着我，在哥哥写作业的时候，我们经常都要吵，我经常被他气哭，崩溃。。。（不得不承认，哥哥的学习能力真的差，教了很多遍的东西，经常都是忘记，也不会学以致用，所以在学习这方面一直我都特别累，特别辛苦，你们可能会问？怎么不去给别人辅导呢？自己的娃，自己知道，因为受过伤，我知道别人怎么看待他，我也很怕他会再次受伤，我也知道很多辅导班的，不喜欢这种孩子，觉得太难教，我怕孩子会被排挤或者区别对待，再怎么样都是我生的，再怎么打骂，他也是知道妈妈爱他的，他也会爱妈妈的）
我发现在学校：老师对他的看法真很重要，如果老师觉得他有问题，同学🚪们也都会觉得他有问题，周围的人都会觉得他问题，他自己也会觉得他有问题，然后就陷入了恶性循环。。。。
一旦老师觉得他其实挺好的，虽然成绩跟不上，但他很善良他有其他闪光点，得到老师的表扬得到老师的肯定，同学也会开始喜欢他，他自信心也慢慢有了，自然各种不足也得到了改善。
虽然我觉得一个是天使一个是魔鬼，但两个我都那么爱，每个孩子的性格兴趣爱好都不一样，发展历程也各有不同，天生我材必有用，存在即合理。我们不能强迫他，做父母的能做的就是陪伴着他，静待花开！有时候特别生气他，但是静下来的时候，他其实带给我的更多是让我成长，这是一门课，需要好好修炼！
我一直在忙我自己的家务，忙我哥哥的学习，弟弟一直都很乖。弟弟的注意力超好，一个人玩也可以玩很久，而且学习能力也出乎意料地好，慢慢长大，越来越发现他的自理能力也很强，很小的时候就学会自己吃饭，自己穿衣服，他在玩完玩具后，他会主动归位，出门回来，他也一定会把他的鞋子放回原来的位置，不管别人做得好不好，他一定会做好他自己的。甚至有点强迫症，有一天我赶时间出门，没来得及等他自己穿好袜子鞋子，我就帮他穿了，抱起他就走了，然后他就闹了，不行，妈妈得重新把门打开，把鞋子袜子拿下来，要自己坐在那里，重新把袜子穿了，把鞋子穿了，把门关上，自己走路。。。这样才满意。
那时候他才一岁半。因为要花多时间陪哥哥学习，我那时就把弟弟送去了早教班，他就像一个小天使一样，到哪里哪里来的老师都不需要操心，每次我看到他都感到很欣慰很感动，这个世界上怎么会有这样的天使宝宝呢～可能跟哥哥对比明显，哈哈
他曾经也非常痛苦，他觉得他很想转学。。。我也在不断的纠结，到底什么样的环境适合他，
真的转了学校就能好起来吗？万一不行呢？要一直在转学吗？问题到底出在哪里了？是他有问题？是老师是学校大环境的问题？还是我的问题？我曾经因为老师的一句话：你是什么样的，你的孩子就是什么样的？孩子就是家长的镜子！我一直反思，一直自责，一直很内疚，是我疯了吗？我把我孩子逼成这样了吗？