教育界一直有几股学习热潮经久不散，少儿英语、少儿思维、少儿编程、大语文。很多家长犯愁该给孩子选择怎样的课程，才能利用暑期弯道超车。

年龄是判断一个孩子能不能开始某些知识学习的重要参考，但不是唯一参考！应该以孩子的能力水平、知识点掌握熟练程度作为一个选择标准。




下面详细说说上面四种课程的适合怎样的孩子（干货）

1.少儿思维
报思维类课程的孩子最好满足两个条件：

1. 孩子到了能坐得住的年纪。

每个孩子都不一样。有的孩子3岁就很乖能去上课，有的孩子要到四岁，一般四岁半左右的孩子就都可以了。

思维类课程不像少儿英语，蹦蹦跳跳的。它需要孩子专心思考一些逻辑问题。尤其思维类课程大多都是小班课，坐不住的孩子，老师很难抓住他的注意力。

2. 孩子有一定的数学基础。

思维类课程也会教一些数学知识点。但那不是人家的本行，教也是浅浅带过。但最起码，孩子在上之前需要有点儿数学基础。总要孩子识数吧；总要先带孩子学会10以内的加减法吧。

2．少儿编程

很多家长应该看过不少这类软文：
什么未来是编程的时代；连高考都在考编程了；不会编程的人在未来就像被流水线淘汰的车间工人…




其实明眼的家长一眼就能看出，这是在激发焦虑。那家长该怎么看待编程？

我认为，把它当成思维课的一种延续就好。毕竟，编程思维也是一种思维方式嘛。孩子可以不会写代码，但最起码他要知道软件是如何一步步把结果运算给你的不是。

市面上的编程课，大致有两种。一种是以视频课为主的‘轻课’；另一种是传统1v1小班课为主的‘非轻课’。两类课程价格差异极大。你问我哪个好。当然带老师的‘非轻课’好一些。但有没有那个必要呢？

因为编程本身就是和电脑打交道的一门课程。所以视频课已经足够满足孩子学习编程思维，以及制作简单的图形编程的需求了。非土豪的家长，我强烈建议你们给孩子启蒙，上轻课就好。孩子真的对编程感兴趣，那给孩子报大价钱的非轻课。

家长们这里注意：即使是轻课，也要孩子至少6-8岁，接受过完整系统的数学教育以后，再开始编程启蒙。而且，学编程，至少要孩子在学校里数学表现突出。普通的数学课已经‘吃不饱’的状态下再开始。




3．大语文

我们知道，让孩子学语文，无非是想要孩子更有知识素养；再就是打好他的语文底子，让他日后学语文更轻松。

换句话说，以后孩子看到一副美景，你肯定希望他能蹦出一句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。而不是蹦出一句“我*，真**漂亮。

大语文其实就是满足家长们的这个需求。现在的大语文，其实已经和历史、地理等科目相结合了，出发点就是以语文为主线，全方面提升孩子的知识宽度。

这原本是家庭教育的任务。对大语文的概念，家长可以这么理解：你就把它当成中文的分级阅读课。孩子通过这个课，一方面增加了阅读能力；另一方面增加了知识面和文化底蕴。

所以，想要报这门课，至少要孩子上过学校里的语文课不是？6-8岁，是孩子启蒙大语文的合适年龄。

大语文是一门很考验机构内功的课程，尽量选择实力雄厚的大机构。

不够写了，少儿英语放在评论区…