今天数学随堂测成绩出炉
水君
3岁以上 · 来自广州市
2019年4月今天x的数学随堂测成绩出炉了。尽管老师一直说2点才能查，但是心急的家长纷纷提前查看，想要看成绩出来了没，导致系统访问量过大，x要搞查询分流。
孩子第二次随堂测，第一次因为刚入学，不知道随堂测和升班挂钩，当时秋季的5讲学的其差无比，我觉得肯定会考的很烂，也没心思叫她复习，想着看看能不能考出最真实水平，结果孩子考了120分，从好学升到敏学。
寒假班还是上的奇烂，但是秋季班转好，不知道是因为适应了x的学习还是因为换了老师。所以这次我让她抽时间复习，最后没能复习完一遍，但是至少复习了寒假的全部内容。
今天查成绩，升班了，从敏学升勤思。
本来升班是值得高兴的，但是孩子成绩并不高。最关键是：都是基础/简单的错。最开始前面三道去年学校的题，她每道都有错，这里已经扣了10.5分，我真是欲哭无泪。去年学校里面期末考了98，天河区统考，这些题都是考过的会的啊
于是，我的心里又开始忐忑了，如果孩子上了勤思会不会跟不上？
去年非常意外的升班，当时我就问孩子爸：要不要继续留在好学。 但是爸爸说人家能往上走你还要让她留原地吗？ 我觉得说的有道理，就选了升班。
只是去年是没复习考，今年是复习了考，成绩还不如去年？
或者是不是选择先上勤思，不行再回到敏学？
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评论 ( 97 )
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回复 fionachan118 的帖子
居然还有这说法?
家里没有华为手机，全部人都是苹果~~~~~
下次难道要去借一部华为手机？
居然还有这说法?
家里没有华为手机，全部人都是苹果~~~~~
下次难道要去借一部华为手机？
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你用华为手机抢的快些
你用华为手机抢的快些
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回复 benben72 的帖子
哈，升勤思班老师就会有业绩吗？
哈，升勤思班老师就会有业绩吗？
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回复 cxttina 的帖子
我是想要、不想要但是还能勉强够上一够的课都点上了，昨晚到今天都没人放班，只能等着后面看看了~~~~~
我是想要、不想要但是还能勉强够上一够的课都点上了，昨晚到今天都没人放班，只能等着后面看看了~~~~~
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把想要的班全部点上关注，一有名额就赶紧抢。跨报是个长期过程，到秋季还有几个月，会有名额空出来的。
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堪比春运抢票阿，秒没，真的是秒没~~~~~~
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不要老是听不着四六的人瞎扯，孩子有这个 实力就不要耽误娃。
什么勤不如敏，太可笑了。勤的资格投一线民校时可以写简历的
什么勤不如敏，太可笑了。勤的资格投一线民校时可以写简历的
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我也很难说清楚小毛老师的授课风格，因为我们只是上过他两次思维导引课，然后听过他两次讲座。他自己说，他上课的拓展题很多，特别是勤思班，很多补充题的难度不亚于超班。上了两次思维导引课的感觉是，他很干练利落，讲课也很清晰有条理，是我们很想要的老师，可惜抢不到他的课。
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请问小毛老师授课风格是什么样的？等你们毕业了，他就回带我们了
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请问孩子们的语文去哪里培优？几年级开始拓展？
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那就是别人家的孩子😂
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回复 cxttina 的帖子
vdizzy自家孩子我知道，不是数学厉害的，上勤思都好勉强，更别说创新班了。
好学直升创新，超牛啊！厉害厉害！
vdizzy自家孩子我知道，不是数学厉害的，上勤思都好勉强，更别说创新班了。
好学直升创新，超牛啊！厉害厉害！
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孩子的潜力是无限的，说不定一考就上了创了呢！创新班还有些娃是直接从好学班上去的呢。
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是不是传说中的三年级是个坎，难度提升了，这一年开始有拓展的和没拓展的差距拉开就比较大了。
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回复 sarahwindy 的帖子
我家孩子是三年级快暑假的时候参加的新生测，测试出来数学是好学。四年级开始上，上的就是好学，从好学开始，先声了敏学（目前在读就是敏学），前几天考试提示可以升勤思（还不能上，要暑假班才能开始上勤思）。所以孩子现在是上了还不到一年的xes数学。
二年级快暑假的时候我曾经让孩子去新生测，测的是敏学（当时叫提高，那时还有显示成绩，80多分），三年级测试就变成好学（基础）了。
我家孩子是三年级快暑假的时候参加的新生测，测试出来数学是好学。四年级开始上，上的就是好学，从好学开始，先声了敏学（目前在读就是敏学），前几天考试提示可以升勤思（还不能上，要暑假班才能开始上勤思）。所以孩子现在是上了还不到一年的xes数学。
二年级快暑假的时候我曾经让孩子去新生测，测的是敏学（当时叫提高，那时还有显示成绩，80多分），三年级测试就变成好学（基础）了。
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谢谢回复！那请问你家现在是敏学吗？几年级开始进X家，进去就是敏学吗
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主要是考虑五年分开，我们又是五下才开始上学家，暑假升班相当于落下近40节课的课程，要补回来谈何容易，怕两头不到岸，又错过查漏补缺，而我的孩子没有任何奖杯、孩子气较重，能上一线我就偷笑，豪门不敢想
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回复 我爱小逗逗 的帖子
老师说先校内再校外，稳校内拓校外。
老师说先校内再校外，稳校内拓校外。
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回复 cxttina 的帖子
曾经听说同体系尽量上高的，否则不如不升。
比如好敏，尽量敏；比如勤创，尽量创。
就因为听到这种话，我才更纠结，因为孩子肯定上不了创，那照说在勤就不如在敏。
曾经听说同体系尽量上高的，否则不如不升。
比如好敏，尽量敏；比如勤创，尽量创。
就因为听到这种话，我才更纠结，因为孩子肯定上不了创，那照说在勤就不如在敏。
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我家孩子需要讲的比较细腻的老师，不适合太快、跳跃性太强的老师（上过大师级的，但是跳跃性太强，孩子是很喜欢上，因为老师的授课风趣，但是上完效果不好）