幼儿园里可以让孩子使用剪刀、玻璃容器吗？

大家好，我是一手带娃，一手工作的momo王佳欢

其实了解过蒙特梭利教育的爸爸妈妈会发现，蒙氏的环境中都喜欢用真实、易碎的物品作为教具。比如旺仔做的切香蕉的工作，使用的是真实的金属的小刀。

因为在蒙特梭利教育环境，有一个非常重要的特点，那便是强调真实与自然。而且与儿童生理特征，比如身高、手的大小等相匹配。

例如，常用的扫帚、垃圾铲、玻璃碗、玻璃杯等都和孩子身体大小成比例。剪刀、切刀、玻璃瓶等等，这些易碎物品更是按照孩子的使用尺寸而定做，符合相应阶段孩子的操作使用。

那么，为什么要使用这些看起来易碎、危险的教具材料呢？

这是因为儿童吸收性心智所要求。儿童具备“吸收性心智”理论，是蒙特梭利博士对幼儿教育的重大贡献。这一发现，直接引发了教育届的革命。吸收性心智是一种无穷的力量，这种力量能够帮助孩子从周围环境中自动、积极地选择、摸索，快速了解和学习新事物。

由于儿童具有吸收性心智，所以蒙特梭利博士认为，儿童手里拿的活动材料必须具有真实性。而且，摸起来还要让儿童觉得是真实而自然的东西。唯有如此，孩子才能区分什么是真实的物品，理清现实生活与虚幻世界的区别。

其实，不光教室里的教具是真实而自然的，就连教室中的其他设施与物品都是真实而自然的。这样，才能能让孩子接触到最真实、最自然的现实世界。

比如我们会让孩子照顾植物，喂养小动物，禽兽种植的蔬菜、花，都是可供儿童学习的自然界事物。这是为孩子吸收性心智而精心预备的环境。同时，在我们的环境中，，每样教具只有一套，所以，不可能出现几个孩子同时操作，那就要等待或者征得别人的同意

在这个过程中，既锻炼了孩子的耐心，又锻炼了孩子与人沟通和交往的社交能力，培养了孩子的社会性。

孩子始终都要长大，离开我们的精心编制的保护网。与其让孩子在我们看不到的地方“受伤”，不如在受伤之前，让他学会处理的方法