多带宝宝出去,和别的小朋友一起玩,让他多看看外面的事物!
我家宝也这样，成天粘着我，跟我后面还一个劲的妈妈妈妈的喊，估计可能是我平时自己在家带他弄的，我希望他上幼儿园以后能改改
平时多训练宝宝独立，自己的事情自己做，把他也当成大人一样，如果遇到什么事也可以和他商量，经常告诉他，现在已经长大了，要自己独立
每个宝宝都有这个时期，慢慢大大，上幼儿园以后就会好的，不要太担心了
如果宝宝特别粘妈妈，妈妈要适当创设短期分离的机会，循序渐进地引导孩子适应分离。比如让幼儿多和爸爸或其他家人共处，但一定要让孩子知道，妈妈的离开并不代表妈妈不爱宝宝了，而是因为工作等原因必须要离开一会儿，妈妈会很想念宝宝的
每个孩子出生以后都会对自己的家长产生强烈依恋的感情，尤其是自己的妈妈，他们会希望生活中所有的事情都会有家长的陪伴，稍微看不到家长就会觉得焦虑，所以孩子在妈妈怀抱里是觉得安全，离开以后会缺乏安全感，所以建议其他家长多抽时间陪孩子，把孩子对妈妈的依恋适当转移到其他家长身上，让孩子不那么依恋妈妈
积极创设分离的机会，培养互相信任的感受。请不要总围着孩子转，要给孩子独立的机会。与孩子分离时，用商量的语气，提前跟孩子说清楚，比如妈妈要做饭，需要宝宝一个人玩玩具，孩子虽然很不情愿，但会渐渐明白你要做的事，而你也确实去做你所说的事，这样就可以培养互相信任的感受。
家长情绪要前后一致，不要太宠爱孩子。有的父母心情好时,能够耐心地被孩子“黏”；心情不好时就把孩子一把推开,这种前后不一致的态度,容易使孩子无所适从，反而会增强孩子的“黏性”。
多以游戏方式进行渐进式的分离。比如和孩子在家玩捉迷藏的游戏，可以和孩子做短暂的分离。还比如妈妈和孩子玩玩具，可以用孩子喜欢的玩具来做游戏，让孩子觉得这样玩很好，让孩子投入到游戏中，觉得没有妈妈在身边自己玩得很高兴。
多带宝宝接近大自然，多和邻居好友谈天说地，多给孩子艺术化的享受，让孩子的触角更宽更广，兴趣及乐趣更多层面，那么黏人的行为可能就自然而然地消失了。
儿童在三四岁之前，与母亲的依恋最为强烈，这种依恋感来自于强烈的安全需要。但如果宝宝过分黏人那就是不自信的表现了
多让家中其他人跟宝宝接触，带宝宝出去跟小朋友玩
多带宝宝出去,和别的小朋友一起玩,让他多看看外面的事物!
我家宝也这样，成天粘着我，跟我后面还一个劲的妈妈妈妈的喊，估计可能是我平时自己在家带他弄的，我希望他上幼儿园以后能改改
平时多训练宝宝独立，自己的事情自己做，把他也当成大人一样，如果遇到什么事也可以和他商量，经常告诉他，现在已经长大了，要自己独立
每个宝宝都有这个时期，慢慢大大，上幼儿园以后就会好的，不要太担心了
如果宝宝特别粘妈妈，妈妈要适当创设短期分离的机会，循序渐进地引导孩子适应分离。比如让幼儿多和爸爸或其他家人共处，但一定要让孩子知道，妈妈的离开并不代表妈妈不爱宝宝了，而是因为工作等原因必须要离开一会儿，妈妈会很想念宝宝的
每个孩子出生以后都会对自己的家长产生强烈依恋的感情，尤其是自己的妈妈，他们会希望生活中所有的事情都会有家长的陪伴，稍微看不到家长就会觉得焦虑，所以孩子在妈妈怀抱里是觉得安全，离开以后会缺乏安全感，所以建议其他家长多抽时间陪孩子，把孩子对妈妈的依恋适当转移到其他家长身上，让孩子不那么依恋妈妈
积极创设分离的机会，培养互相信任的感受。请不要总围着孩子转，要给孩子独立的机会。与孩子分离时，用商量的语气，提前跟孩子说清楚，比如妈妈要做饭，需要宝宝一个人玩玩具，孩子虽然很不情愿，但会渐渐明白你要做的事，而你也确实去做你所说的事，这样就可以培养互相信任的感受。
家长情绪要前后一致，不要太宠爱孩子。有的父母心情好时,能够耐心地被孩子“黏”；心情不好时就把孩子一把推开,这种前后不一致的态度,容易使孩子无所适从，反而会增强孩子的“黏性”。
多以游戏方式进行渐进式的分离。比如和孩子在家玩捉迷藏的游戏，可以和孩子做短暂的分离。还比如妈妈和孩子玩玩具，可以用孩子喜欢的玩具来做游戏，让孩子觉得这样玩很好，让孩子投入到游戏中，觉得没有妈妈在身边自己玩得很高兴。
多带宝宝接近大自然，多和邻居好友谈天说地，多给孩子艺术化的享受，让孩子的触角更宽更广，兴趣及乐趣更多层面，那么黏人的行为可能就自然而然地消失了。
儿童在三四岁之前，与母亲的依恋最为强烈，这种依恋感来自于强烈的安全需要。但如果宝宝过分黏人那就是不自信的表现了
多让家中其他人跟宝宝接触，带宝宝出去跟小朋友玩