棉花糖情商教育
3岁以上 · 来自上海市
2021年10月如何培养孩子临场应对能力呢
锻炼孩子临场应对,就要把情感表达出来。当孩子处于大家面前,需要表达的时候;此时,可以给家长说一下,感觉是怎么样的。如果孩子感觉害怕,家长可以多鼓励;把话语说开了,就没什么可以担忧的。有时候,孩子不喜欢跟老师沟通。或是,担心回答不上来问题,被大家嘲笑,被老师批评。在表达的过程中,鼓励孩子相信自己的感觉;说错了,在老师的帮助下,可以改正过来。沟通的事情,都是有目标的。要把注意力,聚焦在正进行的事情;按计划,坚持其目标上。这样,就不会被外在所干扰。相反,思路会更清晰,目标会更明确。有时候,说着说着,目标就转移,变化了。这种感觉,只有在实践对话,情景模拟中,去培养锻炼,去纠正和坚持。
在表达的过程中,可以使用肢体语言动作。语言是活泼的,肢体动作是形象的。不仅能消除自身的紧张或交流,还可以让听众,有不错的视听体验。对别人建议正确的一面,可以竖起大拇指,表示赞同。你看,老师们在课上讲,孩子比较喜欢的是什么类型的呢?必然是,肢体语言丰富,能让孩子大开眼界。因为,形体的参与和辅助,会让孩子很快对上课,富有感觉,产生浓厚的兴趣。而光靠嘴巴,徒口说的老师;孩子容易产生视觉疲劳,逐渐就听不下去了。紧张的情绪,会逐渐被肢体所替代;坚持下去,锻炼并巩固心态;孩子会喜欢主动表达,喜欢跟别人一起交流,倾听大家的建议。
有家长说,让孩子保持自信心,甚至溢出来的程度。在沟通的时候,会给别人自负的印象,对结果没什么好处的。在表现自己的同时,也能对自己不足之处,产生忧虑,并正在想办法弥补。这样,就不会有什么遗憾了。否则,看孩子在别人面前,没有一点谦虚的态度,如何能装得下大家的意见呢。学习,不就是这样。课堂上和老师积极表现,课后发奋努力,在实践中见证自己的思考。
锻炼孩子临场应对,就要把情感表达出来。当孩子处于大家面前,需要表达的时候;此时,可以给家长说一下,感觉是怎么样的。如果孩子感觉害怕,家长可以多鼓励;把话语说开了,就没什么可以担忧的。有时候,孩子不喜欢跟老师沟通。或是,担心回答不上来问题,被大家嘲笑,被老师批评。在表达的过程中,鼓励孩子相信自己的感觉;说错了,在老师的帮助下,可以改正过来。沟通的事情,都是有目标的。要把注意力,聚焦在正进行的事情;按计划,坚持其目标上。这样,就不会被外在所干扰。相反,思路会更清晰,目标会更明确。有时候,说着说着,目标就转移,变化了。这种感觉,只有在实践对话,情景模拟中,去培养锻炼,去纠正和坚持。
在表达的过程中,可以使用肢体语言动作。语言是活泼的,肢体动作是形象的。不仅能消除自身的紧张或交流,还可以让听众,有不错的视听体验。对别人建议正确的一面,可以竖起大拇指,表示赞同。你看,老师们在课上讲,孩子比较喜欢的是什么类型的呢?必然是,肢体语言丰富,能让孩子大开眼界。因为,形体的参与和辅助,会让孩子很快对上课,富有感觉,产生浓厚的兴趣。而光靠嘴巴,徒口说的老师;孩子容易产生视觉疲劳,逐渐就听不下去了。紧张的情绪,会逐渐被肢体所替代;坚持下去,锻炼并巩固心态;孩子会喜欢主动表达,喜欢跟别人一起交流,倾听大家的建议。
有家长说,让孩子保持自信心,甚至溢出来的程度。在沟通的时候,会给别人自负的印象,对结果没什么好处的。在表现自己的同时,也能对自己不足之处,产生忧虑,并正在想办法弥补。这样,就不会有什么遗憾了。否则,看孩子在别人面前,没有一点谦虚的态度,如何能装得下大家的意见呢。学习,不就是这样。课堂上和老师积极表现,课后发奋努力,在实践中见证自己的思考。
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评论 ( 8 )
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谢谢分享哦,很实用的干货知识,学习了
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嗯嗯,宝妈分享得很有道理啊。
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谢谢你的分享,学习了
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确实孩子的临场应对能力很重要
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按计划,坚持其目标就会离成功更近一步
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自信心还是非常有必要的
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谢谢你的分享,不错哦
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学习到啦,有时候孩子的临场应变能力不太好。