如今大多数的城市儿童变得越来越“宅”，他们对大自然接触的少，了解的少，和动物的近距离接触却隔着一个电视屏幕。他们熟知的是电视里的“熊大熊二”，手机里的各种游戏，但是离自然越来越远，这种对自然的远离会导致孩子身心出现各种问题。

 

 

美国作家理查德·洛夫在《林间最后的小孩》中提出来的一种现象，“自然缺失症”（Nature-deficit disorder），说的是现代城市儿童与大自然的完全割裂。而导致了一系列行为和心理上的问题：儿童肥胖、注意力紊乱、孤独、抑郁、愤怒等。

 

为了能缓解这些问题，英国伦敦会定期举办“小小森林人”（little forest folk）幼儿园的“教室”， 而地点则是选择位于伦敦西南部保留着原始生态的温布尔顿绿地森林里。每天，孩子们背着装有饮用水的背包，穿着艳丽保暖的户外服和鞋帽，跟随老师走进森林，在森林里游荡，找不同地点当教室，每天位置都不固定。经过长时间森林教育的孩子，他们有了怎样的改变呢？

 

 

大自然中有山有水、有花有鸟，一切充满了鲜活生命力的东西都在激发着孩子对未知事物探索的好奇。素素之前带羊羊回老家的时候，在远离了电脑手机这些电子产品后，羊羊对老家的花花草草和小动物都特别好奇，也激发了她的求知欲，更有利于激发她对学习的兴趣。

 

 

父母应该多多带着孩子接触自然，亲近自然，这样对孩子的想象力开发大有益处。我还记得羊羊完成美术作业的时候，一直跟我说妈妈，我想不到要画什么。然而在老家的时候，她经常和杨老师出去爬树摸鱼，回到家拿起蜡笔就开始天马行空的画起来，这些改变，我真的很佩服大自然的教育。

 

 

 让孩子多多接触自然，甚至是融入自然当中，让他们渐渐在探索中无意识地将注意力慢慢集中起来。就像杨老师想要爬树给她摘果子，她就说大树是鸟宝宝的家，不能上去打扰它们。而我和杨老师在树底下看了好久才看到鸟窝在哪儿，我以为是眼神不好，现在才明白是自己的观察力不够羊羊敏锐。
 


大自然是我们最重要的老师，他们早已把最好的都给予我们，有个叫伯特的老爷爷他在20世纪就已经明白这个道理了。他曾经在纽约曼哈顿从事摄影记者的工作，然而为了逃离昏沉压抑的城市，他放弃了稳定的记者工作，搬到了缅因州的森林小木屋里居住，陪伴他的只有一只金毛犬和一箱箱的蜜蜂，以及春夏秋冬不断变幻的大自然的一切。

所以素素真的建议各位宝妈宝爸们多多带孩子们去接触大自然噢，不要再让她们经常待在家里啦，接触大自然除了可以多呼吸新鲜空气，真的还有很多好处的噢~